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      七年級(jí)地理(上冊(cè))知識(shí)點(diǎn)_七年級(jí)地理復(fù)習(xí)

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        很多中學(xué)生復(fù)習(xí)起來常感覺到千頭萬緒,無從下手。而據(jù)調(diào)查顯示,重視復(fù)習(xí),方法又得當(dāng)?shù)耐莾?yōu)秀學(xué)生,他們“每天有復(fù)習(xí)、每周有小結(jié),每章有總結(jié)”。小編整理了七年級(jí)地理(上冊(cè))知識(shí)點(diǎn)_七年級(jí)地理復(fù)習(xí),希望能幫助到您。

        七年級(jí)地理(上冊(cè))知識(shí)點(diǎn)

        第一章 地球和地圖

        第一節(jié) 地球和地球儀

        1、地球的赤道周長(zhǎng):約4萬千米(坐地日行8萬里,講的就是地球的赤道周長(zhǎng))

        用圖說出地球的平均半徑6371千米赤道周長(zhǎng)約4萬千米、地球表面積5.1億平方千米。

        ▲形狀:是一個(gè)不規(guī)則的球體

        ▲人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程:用證據(jù)證明地球是一個(gè)球體1、登高可以望遠(yuǎn)

        2、麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行的成功

        3、站在海邊,看遠(yuǎn)方駛來的輪船,總是先看到船的桅桿,然后看到整個(gè)船身。

        4、月食現(xiàn)象2、經(jīng)線(度)、緯線(度)特點(diǎn)及經(jīng)緯網(wǎng)

        ▲列表比較經(jīng)緯線的特點(diǎn):經(jīng)線緯線定義在地球儀上連接南北兩極,并以緯線垂直相交的半圓與地軸垂直并且環(huán)繞地球儀的圓圈要求能在圖上判讀形狀半圓,兩條相對(duì)應(yīng)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈圓,每條緯線組成緯線圈長(zhǎng)度全部等長(zhǎng)赤道是最長(zhǎng)的緯線,向兩極逐漸縮小為零同度數(shù)的緯線,長(zhǎng)度相等。緯度越大。緯線圈越小。指示方向南北方向東西方向要求能在經(jīng)緯網(wǎng)地圖中應(yīng)用

        ▲列表比較經(jīng)度與緯度的區(qū)別:經(jīng)度緯度能力要求度數(shù)起點(diǎn)線本初子午線(00經(jīng)線)赤道(00緯線)

        1、能在經(jīng)緯網(wǎng)地圖中讀出經(jīng)緯度。

        2、判斷東西半球和南北半球、低、中、高緯度的劃分。

        3、根據(jù)緯度判定五帶度數(shù)劃分東經(jīng)00-1800西經(jīng)00-1800北緯00-900南緯00-900度數(shù)變化以本初子午線為界,越向東,東經(jīng)度數(shù)越大;越向西,西經(jīng)度數(shù)越大。以赤道為界,越向北,北緯度數(shù)越大;越向南,南緯度度數(shù)越大。

        代號(hào)東經(jīng):E 西經(jīng):W北緯:N 南緯:S

        半球劃分200W、1600E的經(jīng)線圈是東、西半球的分界線赤道是南北半球的分界線

        ▲判定的技巧:

        A、東西半球判定:從200W向東到1600E是東半球,從200W向西到1600E是西半球

        B、南北半球判定:北緯北半球,南緯南半球

        C、低、中、高緯度的判定:緯度小于300為低緯度緯度大于600為高緯度緯度值為300-600為中緯度

        D、緯度判定五帶:(P12圖1.20)緯度小于23.50為熱帶緯度大于66.50為寒帶,北緯北寒帶,南緯南寒帶緯度值為23.50—66.50為溫帶,北緯北溫帶,南緯南溫帶

        第二節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)

        1、地球運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的現(xiàn)象:

        ▲地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)的比較:地球運(yùn)動(dòng)繞什么轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)周期地理現(xiàn)象自轉(zhuǎn)地軸自西向東一天(24小時(shí))晝夜交替(每天太陽的東升西落)公轉(zhuǎn)太陽自西向東一年四季的變化

        五帶的形成(正午太陽高度角的變化,晝夜的長(zhǎng)短變化)

        ▲地球自轉(zhuǎn)方向:面對(duì)北極(或在北極上空看):逆時(shí)針面對(duì)南極(或在南極上空看):順時(shí)針

        ▲地球在公轉(zhuǎn)時(shí),地軸是傾斜的,而且它的空間指向保持不變(地軸與公轉(zhuǎn)軌道保持66.50的夾角)

        ▲二分二至日比較:春分夏至秋分冬至日日期3月21日前后6月22日前后9月23日前后12月22日前后太陽直射點(diǎn)位置赤道北回歸線赤道南回歸線北半球晝夜長(zhǎng)短晝夜等長(zhǎng)白晝最長(zhǎng)

        黑夜最短(晝長(zhǎng)夜短)北極圈內(nèi)極晝南極圈內(nèi)極夜晝夜等長(zhǎng)白晝最短

        黑夜最長(zhǎng)(晝長(zhǎng)夜長(zhǎng))北極圈內(nèi)極夜南極圈內(nèi)極晝

        ▲五帶的比較:

        名稱氣候特征地理現(xiàn)象熱帶終年炎熱有太陽直射現(xiàn)象南、北溫帶四季變化顯著既無極晝、極夜現(xiàn)象,也無太陽直射現(xiàn)象南、北寒帶終年寒冷有極晝、極夜現(xiàn)象

        第三節(jié) 地圖(一)、地圖的三要素:比例尺、方向、圖例

        ▲比例尺:比例尺=圖上距離÷實(shí)地距離(注意單位要統(tǒng)一,1千米=100000厘米)

        比例尺的大小看其值如1:100大于1: 1000比例尺的三種表示方法:數(shù)字式: 1:100000線

        1千米文字式: 圖上1厘米代表實(shí)地距離1千米比例尺大小與表示內(nèi)容、范圍的關(guān)系:對(duì)于圖幅大小相同的兩幅地圖:比例尺越大,表示的范圍越小,表示的內(nèi)容越詳細(xì)。反之,比例尺越小,表示的范圍越大,表示的內(nèi)容越簡(jiǎn)略。

        ▲方向:在地圖上判定方向的方法:

        A、有指向標(biāo)的地圖:根據(jù)指向標(biāo)判定方向(指向標(biāo)箭頭指向北方,平行移動(dòng)指向標(biāo))

        B、有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖:根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)判定方向(緯線指示東西方向,經(jīng)線指示南北方向)

        C、既無指向標(biāo),也無經(jīng)緯網(wǎng)的地圖

        根據(jù)面對(duì)地圖“上北下南,左西右東”來判定在野外確定方向的方法:

        A、指南針定方向:指南針平放,紅磁針指向北,白磁針指向南

        B、北極星定向:面向北極星的方向是正北方

        C、太陽和手表定向:在中高緯地區(qū),手表平放,時(shí)針對(duì)準(zhǔn)太陽,時(shí)針與表盤中12點(diǎn)之間夾角的平分線所指的方向?yàn)槟戏健?/p>

        D、樹木定方向:在北半球,向南的一側(cè),樹木茂盛或樹的年輪較稀疏

        ▲圖例:表示地理事物的符號(hào)。

        (二)、等高線地形圖:海拔和相對(duì)高度、識(shí)別地形部位

        1、地面高度的計(jì)算

        海拔:地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離相對(duì)高度:地面某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離

        2、地形圖的判讀

        ▲識(shí)別地形部位:要求根據(jù)等高線特征,判別山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。

        A、等高線彎曲部位向海拔高處凸出為山谷,反之向低處凸出為山脊;

        B、等高線重疊為陡崖;

        C、位于兩個(gè)山頂之間的部位為鞍部;

        D、閉合圈狀的等高線中,數(shù)值表現(xiàn)為內(nèi)高外低的是山頂,反之內(nèi)低外高的是盆地。

        ▲等高線稀疏表示坡緩,等高線密集表示坡陡。

        ▲在分層設(shè)色地形圖中,一般綠色表示平原,藍(lán)色表示水域

        3、地形剖面圖:可以更直觀地表示地面上沿某一方向地形的起伏狀況。

        地形剖面圖繪制:考查實(shí)際繪圖能力

        第二章 世界陸地和海洋

        第一節(jié) 大洲和大洋

        一、世界的陸地與海洋:

        (1)海洋和陸地分布:三分陸七分海(陸地29%,海洋71%)

        (2)七大洲、四大洋分布及分界線:要求通過課本熟記七大洲和四大洋的分布,及亞洲與歐洲的分界線、亞洲與非洲的分界線、南北美洲的分界線。

        ▲大洲、大洋之最:(亞非北南美南極歐大洋)最大的洲和跨緯度最多的大洲(亞洲)、最小的洲(大洋洲)、最大的洋(太平洋)、最小的洋(北冰洋)

        最大的大陸(亞歐大陸)、最大的島嶼(格菱蘭島)、跨經(jīng)度最多的大洲和大洋(南極洲和北冰洋)

        第二節(jié) 海陸的變遷

        1、海陸變遷

        (1)地表形態(tài)變化:外力作用:風(fēng)、流水、海浪、生物等的作用內(nèi)力作用:地殼運(yùn)動(dòng)、地震、火山噴發(fā)

        (2)魏格納提出大陸漂移假說

        (3)板塊構(gòu)造學(xué)說:A、全球的巖石圈由六大板塊組成:B、板塊是運(yùn)動(dòng)的;C、板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定,板塊的交界處地殼運(yùn)動(dòng)活躍,多火山地震。

        (4)世界的兩大火山、地震帶:環(huán)太平洋火山、地震帶地中海一喜馬拉雅山火山、地震帶

        (5)解釋印度尼西亞海嘯發(fā)生的原因:地處亞歐板塊與太平洋板塊、印度洋板塊的交界處,地殼運(yùn)動(dòng)活躍)

        第三章 世界的天氣與氣候

        第一節(jié) 多變的天氣

        1、天氣與氣候的區(qū)別:(要求能對(duì)具體的例子進(jìn)行判別)

        ▲天氣:反映一個(gè)地方短時(shí)間里陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況。特點(diǎn)是:時(shí)間短、常變化

        ▲氣候:一個(gè)地方多年的天氣平均狀況。特點(diǎn)是:時(shí)間長(zhǎng)、一般不變化2、常用的天氣符號(hào):(預(yù)報(bào)天氣)

        第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布和第三節(jié)降水和降水的分布

        1、日、月、年平均氣溫,氣溫日、年較差,年降水量:(考查計(jì)算)

        ▲日平均氣溫=一天中不同時(shí)間測(cè)得的氣溫值的和÷次數(shù)

        ▲月平均氣溫=一個(gè)月中每天的日平均氣溫的和÷該月的天數(shù)

        ▲年平均氣溫=一年中每月的月平均氣溫的和÷12

        ▲氣溫的日較差=當(dāng)日的最高氣溫一當(dāng)日的最低氣溫(陸地上日最高氣溫一般出現(xiàn)在14時(shí),最低氣溫出現(xiàn)在日出前后)▲氣溫的年較差=月平均氣溫的最高值一月平均氣溫的最低值(北半球陸地上最熱月為7月,最冷月為1月;海洋上比陸地上遲一個(gè)月,分別為8月和2月。南半球相反)

        ▲年降水量=各月降水的總和

        2、氣溫曲線和降水量柱狀圖:要求能繪制和讀圖分析

        3、世界氣溫、降水的分布規(guī)律:

        ▲世界氣溫分布規(guī)律:(1)低緯度氣溫高,高緯度氣溫低(氣溫從赤道向兩極逐漸降低)

        【緯度因素】(2)同緯度地帶,夏季陸地上氣溫高于海洋上氣溫;冬季相反。

        【海陸因素】(3)在山地海拔越高氣溫越低,大致海拔每升高1000米,氣溫下降60C

        【地形因素】▲世界降水分布規(guī)律:降水的主要類型有對(duì)流雨、地形雨、鋒面雨

        (1)赤道附近降水多,兩極地區(qū)降水少?!揪暥纫蛩亍?/p>

        (2)南、北回歸線兩側(cè),大陸西岸降水少,大陸東岸降水多。

        (3)中緯度地帶,內(nèi)陸降水少,沿海降水多?!竞j懸蛩亍?/p>

        (4)迎風(fēng)坡降水多,背風(fēng)坡降水少。

        第四節(jié) 世界的氣候

        1、影響氣候的主要因素:【緯度因素、海陸因素、地形因素】

        2、世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植迹涸谑澜鐨夂蚍植紙D上說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉貐^(qū)

        高/效/學(xué)/習(xí)/經(jīng)/驗(yàn)

        很多中學(xué)生復(fù)習(xí)起來常感覺到千頭萬緒,無從下手。而據(jù)調(diào)查顯示,重視復(fù)習(xí),方法又得當(dāng)?shù)耐莾?yōu)秀學(xué)生,他們“每天有復(fù)習(xí)、每周有小結(jié),每章有總結(jié)”。

        德國(guó)哲學(xué)家狄慈根說:“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”。中外一切學(xué)有成就的人,無不重視復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生的職責(zé),復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于我們要根據(jù)課本的知識(shí)體系確定中心內(nèi)容,根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)歸納、總結(jié)出各科的難點(diǎn)、要點(diǎn),制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這種從關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā)開始復(fù)習(xí),突出重點(diǎn)、難點(diǎn),不真正搞懂,絕不放松的復(fù)習(xí)方式,對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率發(fā)揮著很大的作用。

        有的中學(xué)生也許會(huì)說,天天復(fù)習(xí)、常常復(fù)習(xí)有必要嗎、我們上課認(rèn)真聽講,考前認(rèn)真復(fù)習(xí),考試成績(jī)也應(yīng)該不會(huì)太糟糕啊! 當(dāng)然,認(rèn)真聽講、考試前復(fù)習(xí)都是必要的,但注重平時(shí)的積累,從關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā),進(jìn)行科學(xué)、有效地日常復(fù)習(xí),才更能鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,才更能將所學(xué)過的知識(shí)變成腦海中的長(zhǎng)時(shí)記憶,并最終成為自身的能力。

        另一方面,從關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā),開始復(fù)習(xí)還可以針對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的理解或記憶上的知識(shí)漏洞,發(fā)現(xiàn)各學(xué)科的難點(diǎn)、重點(diǎn),及時(shí)彌補(bǔ)、及時(shí)學(xué)習(xí)、及時(shí)掌握,從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。


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