初三歷史上冊書知識點與復習計劃
初三歷史上冊書知識點與復習計劃
中考歷史知識的復習，關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識要落實到位，復習的知識點要到位，但切忌弄成上新課和知識點的簡單重復。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
初三歷史上冊書知識點
1、古代埃及建立在尼羅河流域，埃及人創(chuàng)造的是象形文字。建筑杰作是金字塔。公元前18世紀古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一兩河流域。漢謨拉比法典是歷史上已知的第一部比較完備的成文法典。它的性質(zhì)是維護奴隸主階級的利益。古代西亞兩河流域人創(chuàng)造的楔形文字。
2、歐洲文明的發(fā)源地是古代希臘。雅典的民主政治是古希臘最重要的民主成果。公元前6世紀羅馬共和國建立。公元前2世紀，羅馬共和國成為地中海的霸主。公元前27年，屋大維建立元首制，建立了羅馬帝國。公元2世紀，羅馬帝國地跨亞、歐、非三洲。地中海成為它的內(nèi)湖。395年羅馬帝國分為東西兩部分。476年，西羅馬帝國被日耳曼人廢除，西羅馬帝國滅亡。西歐的奴隸制也隨著西羅馬帝國的滅亡而崩潰。
3、646年，大和參照唐朝的封建改革內(nèi)政，實行中央集權(quán)史稱大化改新。它標志著日本封建社會的開端。
4、古代印度人發(fā)明了0到9的記數(shù)符號，后由阿拉伯人傳到歐洲，稱阿拉伯數(shù)字。
5、佛教產(chǎn)生的時間是公元前6世紀，地點印度，創(chuàng)始人釋迦牟尼，公元前3世紀阿育王在位時得到發(fā)展。__產(chǎn)生的時間：1世紀，地點：巴勒斯坦，創(chuàng)始人耶穌，歐洲最大的封建主是教會，后來基督__以君士坦丁堡為中心的東政教，以羅馬為中心的天主教。
6、7世紀穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，他號召人們信仰真主安拉，地點麥加(或者阿拉伯半島)，622年，穆罕默德在麥地那建立政教合一的國家。
7、古希臘的文學作品是《伊索寓言》、《荷馬史詩》，阿拉伯的文學名著是《天方夜譚》。
8、843年，查理曼的3個孫子在凡爾登締結(jié)條約，三分帝國。此條約奠定了法蘭西、意大利和德意志基礎(chǔ)，它們加上英吉利王國，成為西歐的主要封建國家。
9、意大利文藝復興的先驅(qū)是但丁，他的作品是《神曲》，達·芬奇的作品有《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。
★第10課 資本主義時代的曙光
一、文藝復興運動
1.時間：最早興起于14世紀意大利，15至16世紀擴展到歐洲其他地方。
2.首先發(fā)生的地點：意大利
3.主流思潮：人文主義
4.方式：新興資產(chǎn)階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會的陳腐說教。
5.實質(zhì)：一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。是資產(chǎn)階級文化的興起。
6.主要代表人物及其成就：
(1)意大利詩人但丁：文藝復興先驅(qū)，被譽為舊時代的最后一位詩人，新時代的最初一位詩人，著有長詩《神曲》，率先對教會提出批評。
(2)意大利藝術(shù)大師達·芬奇：最大成就是繪畫，代表作品有《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》。
(3)英國大戲劇家、文學巨匠莎士比亞：代表作：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。
7.意義：推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。
二、新航路的開辟
1.目的：去東方尋找財富。
2.最早開辟新航路的國家：葡萄牙和西班牙
3.哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸：1492年哥倫布的船隊，橫渡大西洋，到達古巴和海地。
4.意義：
A：從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體;
B：歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。
C：給亞非拉許多國家?guī)砹酥趁駷碾y。
★第11課 英國資產(chǎn)階級革命
一、英國資產(chǎn)階級革命
1.根本原因：封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展，使階級矛盾激化。
2.時間：1640—1688年
3.領(lǐng)導階級：資產(chǎn)資級和新貴族
4.開始的標志：1640年，國王查理一世重新召集議會，籌集軍費，議員要求限制王權(quán)。
5.高潮：1649年查理一世被送上斷頭臺，建立共和國
6.結(jié)束標志：1688年資產(chǎn)階級和新貴族發(fā)動宮廷政變。
7.意義：
(1)英國資產(chǎn)階級通過革命推翻了封建君主專制，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利。
(2)確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路。
(3)揭開了資產(chǎn)階級革命運動的序幕，推動了世界歷史的發(fā)展進程。(世界近代史的開端)
二、《權(quán)利法案》的頒布
1.目的：為了限制王權(quán)。
2.時間：1689年
3.意義：A：以法律形式對國王的權(quán)利進行了明確的制約;
B：標志著君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立起來。
★第12課 美國獨立戰(zhàn)爭
一、美國獨立戰(zhàn)爭
1.根本原因：英國的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。
2.時間：1775—1783年。
3.領(lǐng)導人物：華盛頓(美國第一任總統(tǒng)，歷史功績：領(lǐng)導北美人民取得了獨立戰(zhàn)爭的勝利，親自主持制訂了美國第一部憲法，并忠實地執(zhí)行憲法。)
4.開始的標志：1775年4月來克星頓槍聲，北美獨立戰(zhàn)爭開始。
5.美國獨立的標志：1776年7月4日《獨立宣言》發(fā)表，標志北美十三塊殖民地脫離英國而獨立，標志著美利堅合眾國的誕生。(7月4日為美國國慶日)
6.轉(zhuǎn)折點：1777年，薩拉托加大捷。
7.英國承認美國獨立：1783年，英國承認美國獨立。
8.勝利原因：
(1)獨立戰(zhàn)爭是北美人民反對英國殖民統(tǒng)治，爭取民族解放的正義戰(zhàn)爭;
(2)人民群眾積極支持，堅強不屈，英勇作戰(zhàn);
(3)得到法國、荷蘭等國的國際援助。
9.意義：
(1)結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨立。
(2)確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展。
(3)對以后歐洲和拉丁美洲革命也起了推動作用。
10.性質(zhì)：既是一場民族解放戰(zhàn)爭，又是一場資產(chǎn)階級革命。
二、1787年憲法
1.主要內(nèi)容：美國是一個聯(lián)邦制國家，總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán);國會和最高法院掌握國家的立法權(quán)和司法權(quán)，從而確立了三權(quán)分立的總統(tǒng)制政治體制。
2.意義：確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展。
★第13課 法國大革命和拿破侖帝國
一、法國大革命
1.背景：啟蒙思想的影響;封建制度束縛了資本主義的發(fā)展;第三等級要求改革;路易十六的財政危機。
2.爆發(fā)標志：1789年7月14日(7月14日為法國國慶日)，巴黎人民攻占巴士底獄。
3.高潮：雅各賓派專政把法國大革命推向高潮。(1894年熱月政變，標志法國大革命結(jié)束)
4.重要文獻：《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。(體現(xiàn)了反對君主專制和封建等級制度的自由、平等思想。)
5.重要人物：羅伯斯庇爾(雅各賓派)
6.意義：法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大影響。(法國大革命是資產(chǎn)階級革命時代規(guī)模最大，影響最深遠，最徹底的一次革命，動搖了歐洲封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。)
二、拿破侖帝國
1.1799年，拿破侖通過政變奪取政權(quán)。
2.1804年，加冕稱帝建立法蘭西第一帝國;對內(nèi)頒布《法典》確立了資本主義社會的立法規(guī)范。維護了法國資產(chǎn)階級革命成果，打擊了封建殘余勢力，推動了法國以及歐洲資本主義的發(fā)展。對外發(fā)動戰(zhàn)爭。
3.1812年遠征俄羅斯失敗，敲響帝國的喪鐘。
4.1814年，拿破侖被歐洲反法聯(lián)軍趕下臺，封建王朝復辟。
★第14課 “蒸汽時代”的到來
1.根本原因：隨著市場的擴大，手工工場生產(chǎn)無法滿足海外市場的需求。(動力)
2.前提：資本主義制度在英國確立。
3.時間：18世紀60年代——19世紀70年代。
4.參與國家：英、法、美、德、俄、日。(最早發(fā)生的英國)
5.開始的標志：哈格里夫斯發(fā)明手搖珍尼紡紗機
6.主要標志：蒸汽機的廣泛運用。(促進了煤炭這一新能源開發(fā)和利用)
7.人類進入“蒸汽時代”。
8.主要發(fā)明：A英：哈格里夫斯→珍妮紡紗機;瓦特→改良蒸汽機;史蒂芬孫→火車機車。B美：富爾頓→輪船。
9.交通工具革新，汽船和火車機車出現(xiàn)。(加強了各地聯(lián)系，世界進一步連成一體)
10.工業(yè)革命完成的標志：1940年前后，英國大機器生產(chǎn)成為生產(chǎn)的主要方式。
11.影響：
(1)創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力，使社會面貌發(fā)生翻天覆地的變化(說明科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力)
(2)資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，資本主義逐漸確立了對世界的統(tǒng)治。
(3)世界形成了西方先進，東方落后的局面。
12.工業(yè)革命對中國的影響：英國完成工業(yè)革命后，為開辟海外市場，發(fā)動了對中國的鴉片戰(zhàn)爭，中國開始逐步淪為半殖民地半封建社會。(說明落后就要挨打!)
★第15課 血腥的資本積累
一、罪惡的“三角貿(mào)易”
1最早走上殖民擴張和殖民掠奪道路的國家：先是葡萄牙和西班牙(接著是英國和法國)
2“三角貿(mào)易”的原因：美洲缺乏勞動力，販賣黑奴可以獲得高額利潤。
3“三角貿(mào)易”的路線：歐洲—非洲—美洲—歐洲。
4“三角貿(mào)易”的主要經(jīng)營者：英國人。(最先進行奴隸貿(mào)易的是葡萄牙人)
5“三角貿(mào)易”持續(xù)時間：三百多年
6“三角貿(mào)易”的影響：
(1)使非洲喪失了近億的精壯勞動力，造成非洲長期的貧窮、落后。
(2)歐洲奴隸販子把賺來的錢投資于工商業(yè)，促進了當?shù)刭Y本主義的發(fā)展。
二、“日不落帝國”在印度
1.英國走上殖民爭奪道路的時間：17世紀
2.英國成為“日不落帝國”的時間：18世紀后半期(成為世界上最強大的殖民國家)
3.英國在印度的殖民機構(gòu)：東印度公司(負責對印度等亞洲國家的殖民侵略)
4.英國在印度最有名的殖民頭目：克萊武
★第17課國際工人運動與馬克思主義的誕生
一、英國的憲章運動
1.時間：1836~1848年
2.內(nèi)容：要求取得普選權(quán)，以便有機會參與國家的管理。
3.特點：規(guī)模宏大，持續(xù)時間長久。
4.性質(zhì)：是世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運動。
5.失敗原因：缺乏科學理論的指導
6.影響：為馬克思主義的誕生奠定了階級基礎(chǔ)。
二、馬克思主義的誕生
1.背景(略)
2.創(chuàng)立者：馬克思和恩格斯
3.理論的三個組成部分：馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義。
4.誕生的標志：1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表
5.意義：在科學理論的指導下，國際工人運動進入一個新的歷史時期。
6.實踐：在馬克思主義理論指導下的成功實踐是：俄國的十月革命，中國革命。
三、巴黎公社
1.背景：1870年，普法戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗，資產(chǎn)階級對內(nèi)投降，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民。
2.經(jīng)過：工人起義建立政權(quán)保衛(wèi)政權(quán)(五月流血周)
3.性質(zhì)：是無產(chǎn)階級政權(quán)，是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試。
4.意義：(略)
5.《國際歌》詞作者：歐仁·鮑狄埃，作曲：狄蓋特。
★第18課 美國南北戰(zhàn)爭
1.根本原因：北方資本主義工業(yè)經(jīng)濟和南部奴隸制種植園經(jīng)濟之間兩種經(jīng)濟制度的矛盾。
2.矛盾的焦點：奴隸制的廢存問題。
3.導火線：1861年3月林肯就任美國總統(tǒng)(南方叛亂的借口)
4.爆發(fā)的標志：1861年4月，南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn)，南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。
5.轉(zhuǎn)折點：1862年9月林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》。
6.結(jié)果：1865年，戰(zhàn)爭以北方的勝利而告終。
7.性質(zhì)：既是一場內(nèi)戰(zhàn)，又是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。
8.意義：(1)南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。(2)廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后的經(jīng)濟迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。
9.林肯的貢獻：維護國家統(tǒng)一，解放黑人奴隸。
★第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折
1.背景：19世紀中期，農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。
2.目的：為了擺脫農(nóng)奴制危機，維護貴族地主利益，鞏固沙皇統(tǒng)治。
3.領(lǐng)導者：沙皇亞歷山大二世
4.內(nèi)容：
(1)規(guī)定農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。
(2)農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出(高價)錢贖買這塊份地。(體現(xiàn)了這次改革的實質(zhì)：是對農(nóng)民的一場剝削與掠奪)
5.性質(zhì)：是沙皇自上而下實行的一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。
6.意義：有利于資本主義的發(fā)展;是俄國近代歷史上的一次重大轉(zhuǎn)折。
7.局限性：很不徹底，保留了大量的封建殘余。
二、日本明治維新
1.背景：日本面臨幕府統(tǒng)治危機和嚴重的民族危機(外國入侵)(內(nèi)憂和外患)
2.時間：1868年開始
3.領(lǐng)導者：明治天皇
4.內(nèi)容：(1)政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權(quán);(2)經(jīng)濟方面，允許土地買賣;引進西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè);(3)社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。
5.性質(zhì)：是明治天皇政府實施的自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。
6.意義：明治維新使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。b.但日本強大起來以后，很快就走了對外侵略擴張的軍國主義道路。
7.局限性：這次改革很不徹底，保留了大量的封建殘余。
★第20課 人類邁入“電氣時代”
第二次工業(yè)革命
1.時間：19世紀70年代——20世紀40年代
2.主要標志：電力和內(nèi)燃機的廣泛使用。(人類進入“電氣時代”，促進了電力、石油的利用)
3.領(lǐng)先于世界的國家：美國和德國
4.主要發(fā)明：
(1)新電器：燈泡(美國發(fā)明大王愛迪生發(fā)明)，電動機等。
(2)新機器：內(nèi)燃機(卡爾·本茨發(fā)明)、電動機。
(3)新通訊：有線電話、無線電報。
(4)新交通工具：電車、汽車(汽車之父——卡爾·本茨發(fā)明)，飛機(美國萊特兄弟發(fā)明)。
5.影響：
(1)經(jīng)濟：資本主義國家的生產(chǎn)力獲得了突飛猛進的發(fā)展，但各國發(fā)展不平衡。
(2)政治：壟斷組織出現(xiàn)，資本主義向帝國主義過渡。
(3)外交(國際關(guān)系)：資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，爭霸斗爭愈演愈烈，矛盾激化，最終導致一戰(zhàn)的爆發(fā)。
★第21課 第一次世界大戰(zhàn)
第一次世界大戰(zhàn)
1.根本原因： 帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。
2.導火線：1914年6月28日，薩拉熱窩事件。
3.爆發(fā)標志：1914年7月，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。
4.交戰(zhàn)雙方：同盟國集團和協(xié)約國集團
5.重要戰(zhàn)役：1916年 凡爾登戰(zhàn)役，被稱為“凡爾登絞肉機”。
6.戰(zhàn)爭的結(jié)束：1918年11月，德國宣布投降，大戰(zhàn)以同盟國的失敗而宣告結(jié)束。
7.大戰(zhàn)的影響：
(1)給交戰(zhàn)國人民帶來深重的災難，大戰(zhàn)涉及到30多個國家和地區(qū)的15億人口。
(2)造成了重大的人員傷亡和物質(zhì)損失。
8.啟示：要珍愛和平，遠離戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭悲劇不能重演。
9.一戰(zhàn)的性質(zhì)：一場非正義的帝國主義掠奪戰(zhàn)爭。
★第22課 科學和思想的力量
一、法國啟蒙思想
1.出現(xiàn)的時間：18世紀
2.背景：法國的舊制度衰敗。
3.代表人物：伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等。
4.主要內(nèi)容：反對封建專制和天主教會，宣傳資產(chǎn)階級自由、平等思想。
5.性質(zhì)：反封建、反教會的資產(chǎn)階級思想啟蒙運動。
6.作用：伏爾泰等啟蒙思想家對封建專制和天主教會的猛烈抨擊和對自由、平等思想的宣傳，促進了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步。在啟蒙思想影響下，法國爆發(fā)了大革命，美國爆發(fā)獨立戰(zhàn)爭。也促進了亞洲的中國、日本的思想解放。
二、科學的革命——自然科學的大發(fā)展
1.英國科學家，近代自然科學的奠基人之一——牛頓的貢獻
(1)天文學：發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
(2)數(shù)學：創(chuàng)建微積分
(3)力學：建立了完整的力學理論體系，其中力學三定律對近代自然科學的發(fā)展影響最大。
2.英國生物學家——達爾文的貢獻
于1859年出版了《物種起源》一書，提出了“進化論”思想，第一次把生物學建立在完全科學的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論。
3.愛因期坦的貢獻
他是20世紀偉大的科學家之一，其最重要的貢獻是20世紀初提出了相對論，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)。
初三中考歷史復習計劃三部曲
中考歷史知識的復習，關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識要落實到位，復習的知識點要到位，但切忌弄成上新課和知識點的簡單重復。應(yīng)引導學生探求課與課之間、單元與單元之間、歷史事件與歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到梳理線索、融會貫通，建立知識結(jié)構(gòu)。以教材為本，全面復習的基礎(chǔ)上打破教材體系，縱橫聯(lián)系，進行專題復習，把握好復習的要點和難點。
根據(jù)考試內(nèi)容和時間，擬訂切實可行的復習計劃，內(nèi)容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排，整個復習分為三個階段：
第一階段是“梳理教材”
時間大約在2月10-5月1日左右，即按照教材的編寫體系，以《課程標準》規(guī)定的內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復習，此階段約占了整個復習階段的一大半時間，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。在此階段復習時，注意充分利用“復習要點”，以課本為基礎(chǔ)，回歸課本，厚書薄讀，以專題為載體，針對性復習，全面把握歷史知識體系。在復習過程中，采取教師系統(tǒng)講解與學生熟記相結(jié)合，實行預測—復習—檢測，鞏固練習與檢測相結(jié)合。這一階段以學生復習為主，教師指導。這是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，這一遍要細要慢，一般是要先從教材中找到考點，然后分析考點，最后還要強化識記考點;
第二階段是綜合訓練
針對中考、題型分析、加強訓練，回歸課本，這一階段，老師講解為主，時間是在5月1日-5月27日，將四本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段的歷史知識進綜合、形成能力。因此，認真研究中考改革態(tài)勢，深入剖析中考命題思路，引導學生科學訓練，確保能在中考中輕松奪取高分。近幾年的中考試題，既是真題也是范題，有一定的指引作用，認真研究這些考題，有益于制定復習計劃、選擇復習方法、整合復習內(nèi)容，更有益于挖掘內(nèi)涵、明確目的、總結(jié)規(guī)律以便結(jié)合實際指導復習。根據(jù)中考試題來編制綜合試卷。
第三階段是查漏補缺
模擬測試，時間大約在5月27日——中考，根據(jù)列次訓練的情況，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。同時，要把握試題解題特點，加強解題方法的研究指導，提高學生解答歷史試題的能力。加強學生選擇題、材料分析題和問答題的解題策略指導，注重新題型探究式問答題的研究，只有這樣，歷史復習才會收到事半功倍的效果，學生才會烤出好的成績。
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