小學(xué)六年級(jí)小升初英語(yǔ)各題型答題技巧
小學(xué)六年級(jí)小升初英語(yǔ)各題型答題技巧
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)可分為三個(gè)階段，每個(gè)階段都有其各自的特點(diǎn)。但考來(lái)考去，題型侍定的，小編整理了小學(xué)六年級(jí)小升初英語(yǔ)各題型答題技巧內(nèi)容，希望能幫助到您。
小學(xué)六年級(jí)小升初英語(yǔ)各題型答題技巧
聽(tīng)力題型
聽(tīng)力部分的比重大概為30%--40%。主要涉及：邊聽(tīng)選圖片或選單詞、邊聽(tīng)邊看圖排序或判斷、聽(tīng)問(wèn)句選答句、聽(tīng)答句選問(wèn)句、聽(tīng)寫類等等。
英國(guó)知名的聽(tīng)力教學(xué)法專家根據(jù)聽(tīng)力理論和記憶的心理規(guī)律設(shè)計(jì)了聽(tīng)的三個(gè)步驟：
“聽(tīng)前(pre-listening)”
“聽(tīng)時(shí)(while-listening)”
“聽(tīng)后(post-listening)”
要想在聽(tīng)力部分拿到滿意的成績(jī)，需這么做：
1.聽(tīng)前爭(zhēng)分奪秒讀題干，了解題意
圖畫中出現(xiàn)的人物、動(dòng)物、動(dòng)作、時(shí)間或數(shù)字等內(nèi)容，孩子要極其敏感，抓住這些關(guān)鍵信息來(lái)提高答題準(zhǔn)確率。
2.聽(tīng)時(shí)聚精會(huì)神，耳手腦并用
適度緊張，邊聽(tīng)邊記邊思考。如果遇到需要聽(tīng)寫的單詞太長(zhǎng)，則可采用自己能辨識(shí)的縮略法進(jìn)行標(biāo)記。第一遍聽(tīng)大意，做好標(biāo)注;第二遍集中精力，邊聽(tīng)邊寫答案。
3.聽(tīng)后仔細(xì)推敲，確保正確率
聽(tīng)完后檢查，看看有沒(méi)有拼寫錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。注意，不要空題!很可能有些答案通過(guò)前后文意，也可以推斷出來(lái)。
單項(xiàng)填空
這是一道傳統(tǒng)題型，涉及詞匯、語(yǔ)法、句型、慣用法等方面。
答題時(shí)，也需要講究一定的技巧：
1.認(rèn)真審題干，從題干中判斷考點(diǎn)，從詞匯和語(yǔ)法等各個(gè)方面聯(lián)系思考。
2.排除法是很好的解題幫手。自己能明確排除的做好標(biāo)注，節(jié)省答題時(shí)間。
3.對(duì)話型的單選題，可把自己置身于語(yǔ)境之中進(jìn)行思考。
4.單選題很多能從課本中找到影子，因此可聯(lián)想課文內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)。
5.答題完畢后，要將句子連起來(lái)讀讀，看看是否通順。語(yǔ)感也是很重要的噢!
完型填空
主要考查孩子的語(yǔ)法與詞匯知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。既考查詞語(yǔ)基本搭配、近義詞辨析、動(dòng)詞常用時(shí)態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞等，又考查了理解和邏輯能力。
從例子中，我們可以看出完形填空是介乎單項(xiàng)填空和閱讀理解之間的一種題型，一般設(shè)置10個(gè)左右的選項(xiàng)。解答技巧如下：
1.通讀全文，了解大意
先認(rèn)真通讀文章內(nèi)容，了解大概意思。
✘錯(cuò)誤做法：
(1)遇到生僻的詞匯或較難的句子，就停下來(lái)在這些細(xì)枝末節(jié)上死摳。
(2)一看到這么多空格，就著急邊看邊填，想早點(diǎn)填完。
✔正確做法：
(1)遇到難點(diǎn)，暗示自己這并不影響自己答題。果斷先跳過(guò)去，繼續(xù)往后讀，直到讀懂大致意思。
(2)空格再多，在通讀全文前，哪怕再心癢癢，也要按捺住。完形填空的句子之間是前后連貫的關(guān)系，著急落筆很容易因忽略前后句群的銜接而出錯(cuò)。
2.瀏覽題目，鎖定區(qū)域
第1遍通讀完畢后可進(jìn)入到瀏覽題目環(huán)節(jié)。
✘錯(cuò)誤做法：
(1)讀完一遍文章后心潮澎湃，感覺(jué)心中有譜，馬上答題。
(2)答題時(shí)，全憑借模糊記憶，甚至去哪個(gè)位置核實(shí)答案也不知道。
✔正確做法：
(1)仔細(xì)閱讀題干，找準(zhǔn)題目的考點(diǎn)，帶著問(wèn)題繼續(xù)第2遍瀏覽全文，邊讀邊做好記號(hào)，方便查詢。
(2)第2遍通讀速度可以加快，主要目的是鎖定答題區(qū)域，便于答題，保證準(zhǔn)確率。
3.順藤摸瓜，逐步填空
把文章通讀兩遍的基礎(chǔ)上，孩子對(duì)文意和答題區(qū)域有了較為清晰的了解，就可以進(jìn)入正式的答題環(huán)節(jié)了。
✘錯(cuò)誤做法：
(1)答題時(shí)感覺(jué)胸有成竹，不愿意去鎖定的答題區(qū)域核實(shí)。
(2)答題時(shí)缺乏基本的技巧，也不會(huì)站在文中敘述者的角度思考。
✔正確做法：
(1)選答案前去相關(guān)區(qū)域反復(fù)比對(duì)。
(2)知道完形填空的選項(xiàng)主要涉及這樣三種情況：語(yǔ)法正確而意思不吻合原文;意思與原文保持一致而語(yǔ)法錯(cuò)誤;意思與語(yǔ)法都能說(shuō)得通。了解排除法、聯(lián)想法等技巧，能換位思考，按文中敘述者的角度來(lái)看待問(wèn)題。
4.答題完畢，通讀復(fù)查
做完題后，把短文從頭至尾再次通讀一遍，核實(shí)答案。
✘錯(cuò)誤做法：
(1)做完后無(wú)心檢查，覺(jué)得復(fù)查很費(fèi)時(shí)間，影響后面答題。
(2)想要復(fù)查，卻不知道具體該怎么著手做。
✔正確做法：
(1)復(fù)查是必須要走的一個(gè)流程，是不能繞過(guò)去的。
(2)可以檢查填完后文章是否連貫，語(yǔ)法是否正確，情節(jié)是否合理。若感覺(jué)蹊蹺，應(yīng)再次推敲，及時(shí)糾正。
閱讀理解
主要考查孩子綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，如閱讀的速度，理解的水平，歸納概括的能力等，分值高也是人盡皆知的。
✘錯(cuò)誤做法：
1.閱讀的時(shí)候習(xí)慣讀出聲音。一字一句，讀得非常慢，而且經(jīng)常要回讀。
2.做題時(shí)缺乏方法，一股腦兒讀了又讀，但是卻無(wú)法正確答題。
閱讀理解題的答題方法，大地來(lái)說(shuō)，跟完型填空差不多，也是需要個(gè)兩三遍之后才正式下筆填答案會(huì)畢竟靠譜些。
想特別說(shuō)明一點(diǎn)的是，小學(xué)階段的閱讀試題答案，其實(shí)很多都隱藏在原文中。孩子只需帶著問(wèn)題或關(guān)鍵字，從文中尋找答案即可。
✔正確做法如下：
1.提高閱讀速度，遇到生詞要猜測(cè)
切忌回讀，切忌出聲讀，太耗時(shí)間。平時(shí)多背句子、段落乃至整篇文章，積累詞匯、短語(yǔ)，揣摩語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高閱讀能力。
2.答案的出現(xiàn)順序是有規(guī)律的
一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段的閱讀理解題目，經(jīng)常會(huì)根據(jù)自上而下的順序來(lái)出題。請(qǐng)注意，我們說(shuō)的是大部分情況哈!學(xué)生知道這個(gè)信息后，就可以更好地答題了。
3.正確圈畫關(guān)鍵的答題區(qū)域很關(guān)鍵
一篇閱讀理解的信息量是比較大的。小學(xué)階段的孩子很難在一兩遍通讀之后就記得比較準(zhǔn)確。這時(shí)，可以圈出試題中的一些關(guān)鍵答題區(qū)域以及關(guān)鍵詞。
4.對(duì)作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度有所了解
答題時(shí)，切忌自說(shuō)自話，完全從自身的角度和立場(chǎng)來(lái)理解短文內(nèi)容，要把握好短文中的敘述人稱等信息，正確理解作者的思路。
5.學(xué)會(huì)利用主題句來(lái)理解和答題
英文跟漢語(yǔ)雷同，在寫作時(shí)也會(huì)圍繞一個(gè)中心意思展開(kāi)，也會(huì)有主題句。主題句對(duì)答題很有幫助，一般放置在篇首或篇末，應(yīng)格外留意。
英語(yǔ)小作文
就小學(xué)階段而言，作文的分值較高，是孩子最頭疼卻也不得不面對(duì)的題型。該題型對(duì)孩子的綜合能力要求非常嚴(yán)苛，從詞匯，到語(yǔ)法，到謀篇布局的各個(gè)層面都進(jìn)行了考查。
要想寫出一篇奪人眼球的小作文，也不是容易之事。孩子需要在以下方面下功夫：
1.認(rèn)真審題，確定好時(shí)態(tài)和人稱
這是行文的基調(diào)。寫作的提示，一定要認(rèn)真閱讀，審題要清楚。
如果主要涉及主觀感受的，那么就用第一人稱;如果只是用來(lái)寫另外一個(gè)人或評(píng)價(jià)一件事，就采用第三人稱會(huì)比較合適;如果是想引起共鳴，那么就用第二人稱。時(shí)態(tài)的話，小學(xué)階段的寫作，用得比較多的就是現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)以及將來(lái)時(shí)。如果孩子能夠偶爾來(lái)個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)或過(guò)去進(jìn)行時(shí)之類的，那毫無(wú)疑問(wèn)，將成為很好的加分點(diǎn)。
值得注意的是，一般會(huì)有些表示時(shí)間的狀語(yǔ)，比如：last week,next day之類。這些時(shí)間狀語(yǔ)會(huì)給我們提示。
2.拼寫正確;確定主題句并展開(kāi)敘述
首先要保證拼寫的正確率，這是最基本的視覺(jué)呈現(xiàn)。其次，必須要有主題句。比如：I like reading very much.通篇就可用一兩件小事來(lái)說(shuō)明我有多喜歡閱讀。
3.基本句型要完整，采用英文寫作思維
What are you going to do on the weekend?這是完整的句型，可孩子在表達(dá)時(shí)容易丟三落四，這里漏寫一個(gè)單詞，那里少掉一個(gè)字母。中式寫作也是孩子行文中的一大詬病。這需要孩子平時(shí)積累中英文句式在表達(dá)方面的一些差異表現(xiàn)。
4.謀篇布局要合理，結(jié)構(gòu)要完整
一篇完整的英文寫作需包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾?？珊⒆訉?duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)缺乏了解，要么是通篇不分段，要么就是一句話放一段落。結(jié)構(gòu)的編排技巧，還需要孩子揣摩和運(yùn)用。
5.業(yè)精于勤荒于嬉，平時(shí)要勤奮努力
想要妙筆生花，平日就需下組功夫。把老師上課所講的重點(diǎn)記牢，并結(jié)合所學(xué)語(yǔ)法，進(jìn)行拓展練習(xí)，鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能有靈活運(yùn)用的可能。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)可分為三個(gè)階段，每個(gè)階段都有其各自的特點(diǎn)。但考來(lái)考去，無(wú)非是考基本語(yǔ)法和詞匯積累。這兩個(gè)考點(diǎn)貫穿考卷的各個(gè)環(huán)節(jié)，處處考查孩子的掌握程度和運(yùn)用水平。
六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
第一，有一定的“語(yǔ)感”是必要的。其實(shí)很多學(xué)生都是這樣，分?jǐn)?shù)不高也不低，但是問(wèn)起來(lái)什么都不會(huì)。這是沒(méi)有一個(gè)知識(shí)框架的原因，沒(méi)有有條理地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，做題只是靠的“語(yǔ)感”。像這樣有一定的“語(yǔ)感”，對(duì)往后整個(gè)初中高中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是有一定的促進(jìn)作用的?？荚嚂?huì)越來(lái)越難，越來(lái)越活，不是每個(gè)語(yǔ)法或者任何東西都是你學(xué)過(guò)或見(jiàn)過(guò)的，那么這個(gè)時(shí)候你要根據(jù)你學(xué)的去理解做題，語(yǔ)感好的往往能在單選，閱讀等地方有突破(有時(shí)你問(wèn)他為什么選這項(xiàng)而且選對(duì)了，他也說(shuō)不出來(lái)，就是一個(gè)感覺(jué))，這就是語(yǔ)感的好處，雖然它是考試，但畢竟它還是一門語(yǔ)言，一門人類不斷發(fā)展修正后的語(yǔ)言，它還是有規(guī)律可尋的。
第二，學(xué)習(xí)方法十分重要。有的同學(xué)每次考試都考得很好，其實(shí)是他英語(yǔ)學(xué)得比較系統(tǒng)，這就是為什么有的人考試會(huì)又快又準(zhǔn)了。打個(gè)比方，你挑個(gè)詞問(wèn)他什么用法，什么意思或者造句之類，他肯定能說(shuō)得很清晰，很有條理，那么這樣，在考試的時(shí)候他就能很快的看出考點(diǎn)是什么，最快的選擇最正確的一項(xiàng)，這就造成了所謂的“不檢查”。其實(shí)完全不檢查是不可能的，但是換個(gè)方面假設(shè)一下，如果你覺(jué)得自己都很懂，題目很簡(jiǎn)單，你對(duì)你做的完全有把握，那還需要檢查嗎?!這就是學(xué)習(xí)方法的重要性，他能讓你做題又快又準(zhǔn)，具體的學(xué)習(xí)建議在后面會(huì)提到。
第三，多記多背必不可少。初一學(xué)的英語(yǔ)都是為將來(lái)打基礎(chǔ)的，只有在下層建筑打好的情況下，上層建筑才能建好。所以在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該多記多背，這是一個(gè)輸入和輸出的過(guò)程，只有在不斷地輸入后有一定積累了，才能輸出。不要把英語(yǔ)當(dāng)一門很負(fù)重的課，它就是一門語(yǔ)言(這點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào))，想想小學(xué)一年級(jí)學(xué)拼音的時(shí)候吧，還不是很難記但是都要記，英語(yǔ)的音標(biāo)學(xué)習(xí)也是這樣;再想想小學(xué)語(yǔ)文課本上是不是每課都有一排生字?老師都要你做什么了?無(wú)非不就是注音，解釋，造句!其實(shí)英語(yǔ)也是這樣，一個(gè)生單詞來(lái)了，你首先應(yīng)該了解怎么讀，什么意思，以及它的多個(gè)意思，什么時(shí)候做名詞用，什么時(shí)候做動(dòng)詞用，再就是背幾個(gè)跟她的固定搭配。再推開(kāi)來(lái)，英語(yǔ)句子就是詞組成的，篇就是句子組成的，所以整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是這樣的輸入輸出。只有這種基礎(chǔ)的東西熟練了，才能創(chuàng)造出句子來(lái)，才能在閱讀中讀懂自己從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的句子，才能感覺(jué)出你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞或句子是想表達(dá)一個(gè)什么意思。
第四，做題往心里過(guò)。真正系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并不是說(shuō)每天每種類型的題非要做多少多少，做題是要從心里過(guò)的，沒(méi)從心里過(guò)做再多也沒(méi)用，每次都會(huì)覺(jué)得“這個(gè)我好像做過(guò)，只是不記得了”或者“這個(gè)詞我背過(guò)，可是忘了”等等，這樣都不行。人類是有遺忘曲線，克服遺忘的有效方法就數(shù)一段時(shí)間拿出來(lái)溫習(xí)一遍，把它當(dāng)做日常的中文去學(xué)習(xí)去感受。說(shuō)到這里，不得不提筆記本了，這個(gè)很重要。你的輸入大部分就是靠這個(gè)筆記本了，雖然很多東西當(dāng)時(shí)記明白了，但是絕對(duì)還是要把它記下來(lái)，以后多看看，至于你當(dāng)時(shí)背不下來(lái)的東西幾更不用說(shuō)要寫下了。
第五，課外的陶冶。多看點(diǎn)英語(yǔ)方面的報(bào)紙，電影和音樂(lè)，這些都是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有陶冶作用的。在這些陶冶中，不殊看就完了，一定要有意識(shí)地取從中吸取有用的東西。比如要試圖多去記記里面常用的有用的東西，短語(yǔ)，常用詞，很偏激的東西不要記，這樣的陶冶事實(shí)上也是一種學(xué)習(xí)，并且對(duì)口語(yǔ)和聽(tīng)力都很有幫助，并不是題海戰(zhàn)術(shù)才有用的，以后與老外交流，不是看你做卷子的能力，更重要的是你駕馭一門語(yǔ)言的能力。
第六，平時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié)：1.平時(shí)不理解的要多問(wèn)老師，但注意不要鉆牛角尖，語(yǔ)言有些東西是約定俗成的，無(wú)道理，似有規(guī)律又無(wú)規(guī)律(比如動(dòng)詞的過(guò)去分詞)。2.聽(tīng)力完全是多聽(tīng)提高的，打個(gè)比方，英語(yǔ)考試的聽(tīng)力有時(shí)再努力聽(tīng)也聽(tīng)不懂，但是晨會(huì)上老師的演講，你哪怕是跟同學(xué)聊天聊過(guò)去了，你也知道老師講的是什么。因?yàn)槟鞘悄闶煜さ哪刚Z(yǔ)，不努力聽(tīng)也懂。那么，就多聽(tīng)英語(yǔ)吧!多聽(tīng)就會(huì)多熟悉，單詞懂得越多，聽(tīng)不懂的就越少，這是必然的。3.閱讀，要講究速度!考試的閱讀并不是每句都看的，文章很長(zhǎng)，有的要粗看或者不看，有的要細(xì)品的。所以在每次閱讀時(shí)一定要把握重點(diǎn)，把握時(shí)間。
小學(xué)六年級(jí)小升初英語(yǔ)各題型答題技巧