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      小升初語文復(fù)習(xí)資料修辭大全

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      小升初語文復(fù)習(xí)資料修辭大全

        小編在此整理了小升初語文復(fù)習(xí)資料修辭大全,一起來學(xué)習(xí)吧!

        1、比喻

        根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物,即打比方。

        作用:能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象,給人以鮮明深刻的印象,用淺顯常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏事物解說、幫助人深入理解。

        比喻的三種類型:明喻、暗喻和借喻。

        類別特點(diǎn):本體、比喻詞、喻體。

        明喻:甲像乙。

        標(biāo)志詞語:像、似的、好像、如、宛(猶)如、好比。

        暗喻:甲是乙。

        標(biāo)志詞語:是、成為。

        借喻:甲代乙。

        例句:看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地將它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。(高爾基《海燕》)

        我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了,我再也說不出話。(魯迅《故鄉(xiāng)》)

        以下幾種情況不是比喻:

        (1)表示比較的。如:他長(zhǎng)得很像他哥哥。

        (2)表示推測(cè)、揣度的。如:他剛才好像出去了。

        (3)表示例舉。如:本次考試很多同學(xué)的進(jìn)步很大,像張三、李二狗等。

        (4)表示想象。如:閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

        2、擬人

        把物當(dāng)作人來寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來描寫物。

        作用:使具體事物人格化,語言生動(dòng)形象。

        3、夸張

        對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小。

        作用:揭示事物本質(zhì),烘托氣氛,加強(qiáng)渲染力,引起聯(lián)想效果。

        4、排比

        把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)以上的句子或成分排列在一起。

        作用:增強(qiáng)語言氣勢(shì),加強(qiáng)表達(dá)效果。

        5、對(duì)偶

        字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)形式相同,意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子,表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。

        作用:整齊勻稱,節(jié)奏感強(qiáng),高度概括、易于記憶,有音樂美感。

        如:墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。

        6、反復(fù)

        為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思,某種感情,有意重復(fù)某個(gè)詞語或句子。

        反復(fù)的種類:連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。

        連續(xù)反復(fù)中間無其他詞語間隔,間隔反復(fù)中間有其他的詞語。

        如:山谷回音:他剛離去,他剛離去。

        7、設(shè)問

        為了引起別人的注意,故意先提出問題,然后自己回答。

        作用:提醒人們思考,有的為了突出某些內(nèi)容。

        如:花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

        8、反問

        無疑無問,用疑問形式表達(dá)確定的意思,用肯定形式反問表否

        定,用否定形式反問表肯定。

        如:我呢,我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?

        9、引用

        引用現(xiàn)成的話來提高語言表達(dá)效果,分直接引用和間接引用兩種。

        如:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,我們應(yīng)該記住這一真理。

        10、借代

        用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。

        借代種類:特征代事物、具體代抽象、部分代替整體。

        11、反語

        用與本意相反的詞語或句子表達(dá)本意,以按說反話的方式加強(qiáng)

        表達(dá)效果。有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情。

        如何學(xué)好修辭方法

        1.怎樣區(qū)分設(shè)問和反問?

        設(shè)問和反問都是有疑而問,但是設(shè)問是自問自答,引起讀者的注意和思考,反問則是問而不答,以加強(qiáng)語氣。

        如:誰是我們最可愛的人呢?我們的戰(zhàn)士。(設(shè)問)

        難道你就覺得只是樹?(反問)

        2.借喻和借代有什么不同?

        借喻是比喻的一種,側(cè)重于”喻“的喻體和本體相似的關(guān)系。

        借代的借體和本體是相關(guān)的關(guān)系。借體與本體之間沒有相似點(diǎn)。

        借喻可以換成明喻,借代不能。

        3.怎樣區(qū)別排比和反復(fù)?

        排比句至少是三個(gè)句子,反復(fù)句是兩個(gè)以上的句子。排比句的結(jié)構(gòu)相同或相似,語氣一致,意思相關(guān)有共同的詞語。反復(fù)句是兩種以上相同的語句重復(fù),為了突出強(qiáng)調(diào)。

        希望大家可以在考場(chǎng)上拿下試卷,考上心儀的學(xué)校!

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