生命生命讀書心得體會(huì)小學(xué)范文5篇
人的一生其實(shí)很短暫,但只要在短暫的生命中拼命發(fā)出耀眼的火花,生命即使微弱也能璀璨無比。你看了生命生命之后感想如何呢?生命生命讀后感該怎么寫呢?一起來看看吧!
生命生命讀后感1
我讀完了《生命 生命》這篇文章,心情卻久久不能平靜,因?yàn)樗o了我一種來自于心靈深處的震憾,那就是珍惜自己的青春年華,不讓它在平凡中流逝,綻放出它應(yīng)有的光彩。
我不知道生命是什么,但我知道它像什么。
生命像向東而去的一江春水,它從高處發(fā)源,冰雪是它的前身,它聚集起許多細(xì)流,合成一股有力的洪濤,奔流而下,它曲折地穿過了懸崖峭壁,沖倒了層層積土,挾卷著滾滾的泥沙快樂勇敢地流去,它享受著一路上所遭遇的一切。
生命屬于任何生物,飛蟲吐完絲,它的生命可能就到頭了,可它從不抱怨,仍不惜扭曲著肢體吐出潔白無瑕的絲,這其中一定藏著對(duì)天空的向往,對(duì)生命的熱愛。
有些植物的生命只有一年,從春天發(fā)芽,春夏之季開花結(jié)果,秋天成熟,深冬枯萎。它們用自己短暫的生命奉獻(xiàn)給了他人,體現(xiàn)了無限的價(jià)值。有人可能會(huì)問“這些植物的生命只有一年多,這么短,怎么體現(xiàn)價(jià)值的?”那么我會(huì)自信地回答:“不,冬天它只是沉睡,第二年春天它又會(huì)再次抬起頭看著這熟悉而又陌生的世界,繼續(xù)用身體配合陽光凈化著空氣,用花粉配合著昆蟲釀出香甜的蜜,用果實(shí)滿足人們的口舌之欲?!边@種無私奉獻(xiàn)的精神你能做到嗎?
在讀完《生命 生命》后,我不由想起了蕭楚女說過的一句話:人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。是呀!人生不是黑暗的,而是光明的,但需要你來打磨它,它才會(huì)放出璀璨的光芒。讓我努力奮斗吧!使自己的人生發(fā)出耀眼的光芒吧!
生命生命讀后感2
生命是什么?我坐在臺(tái)燈下,手捧著書本,一遍又一遍地誦讀著杏子林寫的《生命 生命》,漸漸地,生命的概念在我的腦海中變得清晰起來,生命是小飛蛾在險(xiǎn)境中頑強(qiáng)的求生欲望;生命是小瓜苗在極其惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)的茁壯成長;生命是我們傾聽自己那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。當(dāng)讀完全文的時(shí)候,我豁然醒悟:生命屬于我們自己,但是它只有一次,對(duì)于我們來說,它是寶貴的,不管它是殘疾的,還是健康的,只要你去愛護(hù)它,就可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的五彩繽紛的世界,還能讓自己的生命永遠(yuǎn)綻放出光彩。
我?guī)е钌畹母袆?dòng),再一次朗讀了《生命 生命》,我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一幅幅感人的畫面,想到這里,我不禁想起了海倫·凱勒,她不幸地?fù)碛忻?、聾、啞三種生理缺陷,但她克服了語言障礙學(xué)會(huì)了說話;她用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè),順利地考入了令許多正常人都望塵莫及的哈佛大學(xué)。最后,她創(chuàng)造的成就令所有人都感到震驚。
可是,有些人卻在卻在隨意的踐踏自己寶貴的生命,有的人遇到一點(diǎn)困難和挫折,受到一點(diǎn)點(diǎn)委屈,就放棄自己的生命;有的人整天打電腦游戲,把大把大把的時(shí)間全部浪費(fèi)在電腦前;有的人為了自己的利益,就販賣,褻瀆自己的生命,不僅害了自己,還害了別人。
想著想著,我不由的臉紅起來,平時(shí)我為了多玩一會(huì),匆匆忙忙把作業(yè)做完,也不檢查,最后錯(cuò)誤百出,更別說騰出時(shí)間讀書啦。把寶貴的時(shí)間都白白浪費(fèi)了。
通過這個(gè)短文,我明白了:我們要敢于面對(duì)困難和挫折,我們要時(shí)刻記住,不管身體健康還是殘疾,既然父母給了我們生命,我們都要好好珍惜,做一些力所能及的事,不依賴別人,靠自己的能力生活,創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的多姿多彩的繽紛世界。
生命生命讀后感3
生命的意義在于什么?在于付出,在于堅(jiān)強(qiáng),在于不屈向上。今天,我讀了一篇課文,叫做《生命 生命》。這篇文章主要寫了患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的杏林子對(duì)生命發(fā)出的疑問而產(chǎn)生思考,并通過“飛蛾求生”“瓜苗生長”“靜聽心跳”這三個(gè)事例說明了生命的意義。讀了這篇課文后,我深受啟發(fā)。
“飛蛾求生”這個(gè)事例給了我很大的啟示。每一個(gè)既將走向絕境的人都會(huì)對(duì)生命完全放棄了信心,就慢慢地等待死亡。可這個(gè)事例中的飛蛾不一樣,它雖然也是身在絕境的邊緣之中,但是它并沒有對(duì)生命從此放棄了信心,而是充滿了渴望。它為了能夠生存下去,抱著一絲希望在絕境奮力求生,最后終于被杏林子給放了。這個(gè)事例不僅體現(xiàn)了飛蛾對(duì)自己的生命的珍視,也讓我還有作者明白了:凡是生物,都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命,所以我們要好好珍惜自己的生命,不讓它白白流失。
我曾經(jīng)還閱讀過一篇短文,文中的主人公是海倫·凱勒。她是一們聾盲啞人,所以不管學(xué)什么,說話都非常得吃力??墒?,她卻沒有認(rèn)為自己因?yàn)槭菤埣踩硕员┳詶墸歉优Φ牡厝W(xué)習(xí)各種知識(shí)。如果我們正常人學(xué)習(xí)一個(gè)東西,只要花一倍的努力去學(xué)習(xí)。可凱勒是個(gè)殘疾人,她學(xué)習(xí)一個(gè)東西,就要花費(fèi)比我們多好幾倍的努力,可她從沒有叫苦,從沒喊累最后成為了一個(gè)著名的作家。而我們正常人如果做十幾分鐘多就喊累,那不是連一個(gè)殘疾人都不如了嗎。所以我們要學(xué)習(xí)海勒身上都種頑強(qiáng)拼搏的精神。
生命生命讀后感4
我常常想,生命是什么呢?讀完《生命 生命》這一課,我有了答案。
這篇課文是臺(tái)灣的杏林子寫的。講了三個(gè)小故事:飛蛾險(xiǎn)境求生、瓜子磚縫生長、傾聽沉穩(wěn)心跳。每個(gè)故事都深深震撼著我的心。那險(xiǎn)境求生的飛蛾讓我意識(shí)到生命可貴。那磚縫里的一截瓜苗,在沒有一束陽光、一滴水的磚縫里頑強(qiáng)地成長,讓我意識(shí)到我們要不怕困難。
再說作者杏林子,她的一生也充滿了坎坷。她十二歲的時(shí)候,“患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”,全身幾乎全部癱瘓,只能輟學(xué)回家。但她沒有被病魔所打到,仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),不停寫作。由于她樂觀的面對(duì)生活,堅(jiān)持不懈,從哪里跌倒就從哪里爬起來。終于,她創(chuàng)作了40多部書,成為了臺(tái)灣的十大女作家之一。一瞬間,我被深深地感動(dòng)著!
看看杏林子,再看看我,我覺得很慚愧。杏林子12歲就癱瘓了,而我有健全的體魄;杏林子只能臥床在家里,而我可以出去和小朋友愉快地玩耍 。假如我是杏林子,一定在家里過著衣來伸手,飯來張口的無憂無慮的生活。
我也曾經(jīng)感受過生命的力量,有一次老師讓我看了央視的《開學(xué)第一課》。最讓我感動(dòng)的是汶川大地震中失去雙腿的“ 最美舞者”廖智阿姨,廖智阿姨是一個(gè)學(xué)習(xí)跳舞的人,她曾想站在舞臺(tái)上展示她優(yōu)美的舞姿??墒?,地震奪走了她的雙腿,她曾一度想放棄,但最終沒有放棄,而是堅(jiān)持穿上假肢,繼續(xù)跳舞。她的生命,她的堅(jiān)持不懈,就是一個(gè)最美的舞者。
生命就像一棵樹,只要你自暴自棄,它就會(huì)枯萎。只要你不怕困難,堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)長成一棵參天大樹。
生命生命讀后感5
《生命生命》這篇文章的作者是女作家杏林子。她在這篇文章中寫出了兩處事物求生的欲望,這兩處事物分別是一只被捉的飛蛾和磚縫中的香瓜子,它給我一個(gè)啟示:就是要“珍惜生命,熱愛生命?!?
其實(shí)不論是被捉的飛蛾還是磚縫中的香瓜子,它們都有求生的欲望,并且像這樣的例子還有很多,比如:樹,砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著,不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉。一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長……其實(shí)生命對(duì)人類而言既是很寶貴的,又是很脆弱的,比如2008年5月12日發(fā)生的汶川大地震,有些人喪失了寶貴的生命,而有些人不僅失去了親人,還有的甚至失去了健全的身體,成為了一名殘疾人,但他們卻勇敢地活了下來。因?yàn)樗麄儧]有放棄活下去的希望,他們正在重建家園,我相信他們一定會(huì)成功,因?yàn)樗麄儞碛兄钕氯サ南M?
人的生命是有限的,可是有限的生命卻能體現(xiàn)出無限的價(jià)值。有的人能好好地?fù)碛兴?,而有的人卻白白地糟蹋了它。因?yàn)橛行┤苏湎瑢W(xué)習(xí)知識(shí),而有些人只知道掙錢從不學(xué)習(xí)。如果有人問生命的意義在于什么?我可以肯定地告訴你:“珍惜生命,熱愛生命,用有限的生命去創(chuàng)造無限的價(jià)值?!?/p>
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