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      六年級上冊第八單元作文

      時間: 小恒0 分享

      語文作文作為小學語文占比分最終的一項題目,分數(shù)的高低決定著語文整體的分數(shù)水平,其中六年級不同單元的作文主題各不相同,以下就是小編為大家整理的六年級第八單元的作文,希望大家能夠喜歡。

      六年級上冊第八單元作文1

      名人,一向備受人們的關注,他們有的擁有超人的技能,有的擁有巨額的財富,有的出身顯赫……然而,在我們身邊也有一群名人,他們隱于市,沒有貌美如花的臉蛋,也沒有傲人的身姿,但是他們有一顆火熱的心,實在不凡。

      入秋以后,天氣驟然變涼,媽媽難得抽出時間,陪我逛街買幾件當下急需的衣服。路橋的商業(yè)街名不虛傳,裝修考究的店面前人頭攢動,店里的服務員用標準的微笑迎接每一位客人,我們順利完成了購物任務,打算找個僻靜的地方歇歇腳。

      街道后面是一家名不見經(jīng)傳的咖啡屋,位置相當隱蔽,濃密的榕樹葉下,半遮面似的露出一個精致而小巧的門臉,門口閃著光的門牌上用各種調皮的字體展示著今天的特色茶飲,我和媽媽剛想走進去,可怕的一幕發(fā)生了。

      一陣尖銳的吼叫從身后傳來,震飛了樹上的小鳥,我和媽媽被嚇得呆愣在一旁,側身一看,只見一個滿臉通紅的男人跌跌撞撞朝我們的方向撲了過來,他一步三搖,褲子上、外套上全是灰塵,口水不停地從齜的嘴巴里流出來,看來是個醉鬼,但最可怕的是他手里竟然拎著一塊磚頭,我看到這幅情景大吃一驚,一個轉身閃到了媽媽身后。

      突然,這醉漢將拿著磚頭的手高高揚起,朝我們左前方一個正要開門的中年男子砸了過去……“呀,太嚇人了!”我緊閉著眼睛大喊起來。沒想到瘦弱的媽媽卻要上去阻攔,我死死地拽住媽媽,躲到了一旁。

      這時,不知從哪里開來一輛黃包車,車上還坐著一個女乘客,看樣子也是過來喝咖啡的常客,但看到眼前景象的她也被嚇作文得蜷縮在車上,結結巴巴說不出話來。但是那個魁梧的車夫在幾分鐘之內(nèi)化解了這場鬧市危機。

      車夫熟練地按下手剎,從車的左側輕輕躍下,身穿的軍大衣滿是油漬,邊角里的棉花都漏了出來,襪筒將褲腿束在里面,一雙山西布鞋的后跟處已經(jīng)磨的光禿禿,可頭上戴的那頂破斗笠,反而襯得他有一點電影中的俠客氣兒。

      他一個箭步?jīng)_了過去,大喝一聲:“你要干嘛!”順勢牢牢擒住醉漢舉起的右手,那醉漢顯然被嚇了一跳,抬起頭來,傻傻地望著攥著他手臂的這雙大手,醉漢渾身一哆嗦,剛想掙脫,車夫順勢將他的胳膊一扭,磚頭一下子從醉漢的手中滑落,齜牙咧嘴地叫著,單膝跪倒在地上。此時開門那個中年男子才反應過來,竟然罵罵咧咧向醉漢揮拳過去,眼看又一場爭斗開始啦!沒想到,車夫騰出左手,也把中年男子的拳頭緊緊握住,三個人怒目圓睜,圍攏過來的人很多,但沒有一個人吱聲。

      在這千鈞一發(fā)之刻,車夫沖著媽媽的方向大喊一聲:“快報警!”媽媽見狀,迅速掏出手機撥通了報警電話,此時人群中的幾個小伙子也快速沖到車夫旁邊,幫助他控制住那個醉漢……

      警察幾分鐘后就到了,大家七嘴八舌地講清楚這場斗毆的來龍去脈,幾分鐘后,警察干凈利索地將兩人塞進警車,臨走時,一個年老的警察緊緊地握住了車夫的手。

      警察走后,大家圍攏過來,不住地稱贊車夫,女乘客也跳下車來伸出大拇指,可是車夫卻害羞地搔著頭,臉都紅了……

      凡人不凡,總一些普通人在特殊時候的舉動,向我們傳遞著正能量。

      六年級上冊第八單元作文2

      讀幼兒園的時候,有一天,老師拿著一疊厚厚的卡片一張一張的貼在黑板上,展示給我們看,上面有“a”、“o”、“e”......黑板上這些形狀各異的小精靈把我們看得眼花繚亂。咦,這些是什么呀?老師似乎看透了我們的心思,對我們說:“這些可愛的小家伙是漢語拼音,別看它們個頭挺小,它們可都是學習漢字最重要的工具?!闭f完,老師便大聲地教我們讀了起來。從那以后,我便與漢語拼音結下了不解之緣,也對漢語拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣。

      通過查閱各種資料,我了解到漢語拼音是我國的漢字拉丁化方案,主要用于漢語、普通話讀音的標注,作為漢字的一種普通話音標,是輔助漢字讀音的工具,漢語拼音共有56個字母,分為“聲母”與“韻母”兩大類,聲母有21個,韻母有35個。正是這56個神奇的字母把我?guī)нM了知識的殿堂。

      小時侯,我很愛看書,可書中許多字我都不認識,每次都只好麻煩媽媽念給我聽,自從我學了拼音后,我就能夠利用拼音自己把一篇又一篇美妙的童話故事讀完了,是拼音把我?guī)肓藭暮Q蟆?/p>

      因為我在學習拼音的同時,也學習了英語。所以在我學習拼音的時候還發(fā)生過許多趣事呢!有一次,上語文課時老師指著黑板上的“i”讓我讀出來,我馬上站起來,大聲的讀:“‘a(chǎn)i’”老師驚訝地說:“什么?”我還愣愣地說:“是‘a(chǎn)i’呀!”這時,底下有人竊竊地笑了起來,我這才回過神來原來這是語文課哦!我馬上大聲地說:“是‘i’。”

      隨著年齡的增長,我越來越喜歡拼音了。因為拼音有個很大的特點,就是幫助我上網(wǎng),在電腦的輸入法中,拼音占有很大的優(yōu)勢,如紫光拼音輸入法、搜狗拼音輸入法、谷歌拼音輸入法......我在上網(wǎng)的時候運用這些拼音輸入法,就能輕松地與別人QQ聊天或查閱資料了。

      我愛拼音,愿拼音伴我一路而行。

      六年級上冊第八單元作文3

      “肉凍子”是我家鄉(xiāng)的一種風味小吃。尤其是在冬季,只要你隨便走進一戶農(nóng)家,就常??梢栽诓妥郎弦姷竭@一道佳肴。自從冰箱普及以后,即便是在烈日炎炎的夏季,人們也能吃上美味爽口的“肉凍子”。人工冷凍的“肉凍子”由于保持了原汁原味,既下飯又解暑,因此倍受淳樸鄉(xiāng)民們的歡迎。

      關于“肉凍子”的來歷,據(jù)說還有一個美麗的傳說呢!從前,有一位富翁吃豬肉時,往往把豬皮扔掉。他的廚娘看見這豬皮扔了怪可惜的,便把它揀回來,怎么吃呢?她大傷腦筋,最后決定熬湯喝。那時恰好是冬天,到第二天,湯給凍住了。廚娘嘗了嘗,覺得味道非常好;就端去給富翁喝,富翁喝了也說好;于是廚娘又把剩下的拿去給別人品嘗,大家吃了個個稱贊。這樣,“肉凍子”這道菜便傳開了。

      傳說歸傳說,但在故事中,我們可以感受到中華民族勤儉節(jié)約的高貴品質和勞動人民偉大的創(chuàng)造精神。把廢棄的肉皮進行“深加工”后,又成了一道難得的美味佳肴,這實在是“變廢為寶”的典型范例。

      其實,做“肉凍子”并不難。農(nóng)家臘月里是做這道菜的最佳時間。豬殺以后,用烙鐵烙盡豬毛,然后把豬皮剔下來,用熱水洗干凈;再用快刀把肉皮切成蘿卜丁狀;接著,準備佐料,肉凍子需要七種配料:辣椒面、生姜、麻油、精鹽、花椒、香辣粉、味精、白糖,一切準備好了;就開始炒肉皮,等香味撲鼻后再用水煮,值得注意的是:不要把肉皮吵糊了,否則味苦;把肉皮煮爛后,把它端下來冷卻,到第二天,就凍住了,“肉凍子”也就做成了。

      等到食用時,便用刀把它切成小塊,看起來晶亮晶亮的。夾起一片“肉凍子”送進嘴里,抿一抿吞下去啊,怎一個“爽”字得了!那可真是香、甜、麻、辣四味俱全,口感爽滑脆嫩。你頓時會覺得神清氣爽,精神振奮,食欲大增!據(jù)說,“肉凍子”還有“驅風御寒、化食清淤”的功效呢!因此,“肉凍子”當之無愧地成為了家鄉(xiāng)人民待客的上乘佳品。

      朋友,你不妨試試吧!“不怕不品,就怕上癮”喲!

      六年級上冊第八單元作文4

      古代有位彈琴愛好者,名叫俞伯牙,他受人愛戴,被人尊稱為“琴仙”。

      有一天,伯牙帶著琴滿懷高興地走出家門。他來到一個無人的地方,湖水柔波蕩漾,風姑娘拂過樹梢,柳樹紙條隨著風兒在擺動,隱隱約約傳來鳥兒動聽的歌唱聲,也許是伯牙的琴聲太迷人了,把遠在千里外的大雁都紛紛招來了。

      不知是哪陣風,把熱愛琴的鐘子期也帶到了這兒,悠揚的琴聲延伸到湖對岸,把鐘子期深深陶醉了。

      伯牙彈琴時,心里突然想到了巍峨的高山,鐘子期似乎明白他的心意,夸獎道:“彈得如癡如醉,太好了,就像巍峨的泰山屹立在我面前!”伯牙心里又想到了流水,鐘子期十分迷戀,不假思索道:“好好好,好極了!這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過!”

      無論伯牙心里想些什么,鐘子期都能準確的說出他的心意,這世間難求知音啊,伯牙終于找到了他的知音——那就是鐘子期。子期應故死后,伯牙認為在這五彩繽紛的世上再也沒有他的知音了,雖然伯牙和子期只是一面之緣,但是知音難尋啊!好不不容易才找到一個真正了解自己的知音,偏偏他卻應故而去世了,伯牙能不傷心嗎?是的,有何物能和知音相提并論呢?伯牙悲痛萬分,他摔破琴,扯斷琴弦,終身不再彈琴了。

      是啊,真正能理解自己的心意,有共同語言的人才能稱得上知音。人生苦短,知音難求。每個人都希望能找到自己的知音啊!

      六年級上冊第八單元作文5

      別人的課間總是快快樂樂的,可我們的課間卻總是心驚肉跳,怕一下子蹦出一個老師,霸占了我們的課間與電腦課、美術課、體育課。

      鏡頭1

      “大家看到這一題!”語文老師大聲說,我們在下面都十分無精打采。語文老師已經(jīng)連著上了兩節(jié)課了!一節(jié)40分鐘,兩節(jié)80分鐘,再加上課間10分鐘啊!“90分鐘史詩級語文大會堂呀!”正當我的心里想著下課時,“叮——?!!?,“下課了!”我們心里大叫,本以為可以出去放松放松筋骨,活動活動身體,沒想到語文老師講課根本停不下來,一直講講講,講到了上課才依依不舍地去了,我們真是“啞巴吃黃連——有苦說不出

      鏡頭2

      “Yes!下節(jié)課是電腦課!”我們班的“報春燕”大聲說?!安缓昧?不好了!”我們班的“報喪燕”說:“語文老師要了電腦課!”我們一聽,心里一下子涼了半截,到了上課時,何止是語文老師,數(shù)學老師也來了!就這樣,兩個老師如兩只大老虎,把我們這一頭小牛分成了兩半。

      鏡頭3

      終于放學了,上了一天的課,我們長嘆了一口氣,正整裝待發(fā)準備回家的時候,語文老師又來了?!耙驗橐荚嚵?,放學延長2小時!”我一聽,痛苦的倒在地上,心想:“考試!我恨你!”

      “什么時候,我們可以爭贏老師呀?”也許,我要等下半輩子吧!

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