試卷可以幫助學(xué)?；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。那么三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷，僅供參考。

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

一、填空。20分(每題2分)

1、4分=( )秒 4000米=( )千米

1噸 - 600千克=( )千克 7厘米 - 6毫米=( )毫米

2、在( )里填上合適的單位。

一頭大象重約4( ) 上課鈴聲的持續(xù)時(shí)間大約為20( )

一枚一角硬幣的厚度約1( ) 一架飛機(jī)每時(shí)飛行約900( )

3、鐘面上秒針從3走到8，走了( )大格，是( )秒。

4、40， 里最大能填( )。

5、右圖涂色部分占全部的 ，再涂( )塊， 涂色

部分就占全部的 。

6、如下圖所示，用火柴棒擺小正方形，23根火柴棒最多能擺( )個(gè)小正方形，還剩( )根。

7、在○里填上、或=

5時(shí) 500分 8噸 8000克

8、50米跑步比賽，小亮的成績(jī)是11秒，小強(qiáng)的成績(jī)是9秒，( )跑得快。

9、《大風(fēng)車》節(jié)目從9：20開始到10：00結(jié)束，播出時(shí)間為( )分鐘。

10、9=8▲，▲最大是( )，最大是( )。

二、判斷。(對(duì)的在后面的括號(hào)中打，錯(cuò)誤的打)10分(每題2分)

1、把一個(gè)長(zhǎng)方形分成8份，每份是它的 。—— ( )

2、一個(gè)三位數(shù)乘一個(gè)一位數(shù)，積一定還是三位數(shù)?！?( )

3、在有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定比除數(shù)小?！? )

4、100千克的沙子比100千克的棉花重?！? )

5、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是32厘米，把它剪成兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方形，

每個(gè)長(zhǎng)形的周長(zhǎng)都是16厘米。——( )

三、選擇。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)中)10分(每題2分)

1、教室的門高約是20( )。

A、米 B、分米 C 、厘米

2、不計(jì)算，找出得數(shù)大于3000的算式。( )

4、用一根長(zhǎng)20厘米的繩子圍成一個(gè)正方形，圍成的正方形邊長(zhǎng)是( )厘米。

A、4 B、5 C、10

5.在□8=9□中，余數(shù)是( )。

A、8 B、8 C、=8

四、計(jì)算。30分

1、直接寫出得數(shù)。16分(每題1分)

34+46= 228+60= 100-56= 455=

245= 8003= 538-200= 327=

1035 2994 7890= 67+8=

2、豎式計(jì)算(帶☆的要驗(yàn)算)。14分(驗(yàn)算每題3分，其它每題2分)

☆764+295= ☆406-198= 426=

5679= 376= 809=

五、操作題 5分

1、你能在格子里畫出一個(gè)周長(zhǎng)是16厘米的長(zhǎng)方形嗎?(1小格代表1厘米)

六、解決問題。25分(每題5分)

1、一頭熊的體重是375千克，大象的體重是熊體重的.8倍。大象的體重是多少千克?合多少噸?

2、有300千克蘋果需要裝箱，已經(jīng)裝了8箱，每箱35千克，還剩多少千克?

3、有38個(gè)網(wǎng)球，如果每5個(gè)網(wǎng)球裝一筒，能裝幾筒?還剩幾個(gè)?

4、如下圖，學(xué)?；@球場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少米?小明沿著籃球場(chǎng)的四條邊跑5圈，他跑了多少米?

5、同學(xué)們乘5輛車去秋游，每輛車可乘35人，前4輛車全部乘滿，第5輛車還有17個(gè)空位?？偣灿卸嗌偃藚⒓忧镉?

附加題。10分(每題5分)

1、下圖是在長(zhǎng)方形上部挖去一個(gè)正方形。這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是多少分米?

2、一堆糖總數(shù)不到50顆，平均分給幾個(gè)小朋友，如果每人分6顆，正好分完;如果每人分8顆，還多2顆，這堆糖可能有幾顆?

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷參考答案

一、填空。20分(每題2分)

1、240;4;400;64

2、噸;分鐘;毫米;千米

3、5;25

4、6

5、八分之二;4

6、5;3

7、

8、小強(qiáng)

9、40

10、8;80

二、判斷題(對(duì)的在后面的括號(hào)中打，錯(cuò)誤的打)10分(每題2分)

略

三、選擇。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)中。)10分(每題2分)

B;B;C;B;B

四、計(jì)算。30分

1、直接寫出得數(shù)。16分(每題1分)

80;288;44;9;120;2400;338;4;1;500;1200;0;50

2、豎式計(jì)算(帶☆的要驗(yàn)算)。14分(驗(yàn)算每題3分，其它每題2分)

1059;208;252;5103;688

五、操作題 5分

長(zhǎng)寬分別是1和7或2和6或3和5

六、解決問題。25分(每題5分)

1、3758=3000(千克)3分=3(噸)2分

2、835=280(千克)2分

300-280=20(千克)3分

3、385=7(筒)3(個(gè))列式2.5分答案2.5分

4、(28+15)2=86(米)2分

865=430(米)3分

5、355=175(人)2分

175-17=158(人)3分

附加題。10分(每題5分)

1、32分米

2、42顆

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)臨復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加牢固，提高計(jì)算能力，使其數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識(shí)等得到發(fā)展，能對(duì)一學(xué)期來所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，搞清數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，使學(xué)生學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)情分析

這個(gè)學(xué)期三年級(jí)因?yàn)閮蓚€(gè)班合為一個(gè)班，班里學(xué)生比較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不太穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極又急于求成，失誤較多，集中體現(xiàn)在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，學(xué)生對(duì)草稿本使用不當(dāng)，匆忙計(jì)算容易出錯(cuò);在解決問題(應(yīng)用題)中，一些學(xué)生往往對(duì)題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導(dǎo)致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現(xiàn)象更為突出。值得注意的是，本學(xué)期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn)，優(yōu)秀的學(xué)生很容易學(xué)會(huì)新知識(shí)，并且運(yùn)用較為自如，還具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中等學(xué)生知識(shí)較為扎實(shí)，能夠自主學(xué)習(xí)，但思維不夠靈活，缺乏問題意識(shí)。后進(jìn)生接受知識(shí)較慢，不善于獨(dú)立思考問題和解決問題，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定上下坡度較大。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要抓好兩頭，既要補(bǔ)差，又要注重培優(yōu)。

二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)、關(guān)鍵

(一)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：有關(guān)除法、乘法計(jì)算、統(tǒng)計(jì)知識(shí)、面積以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

(二)復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，以及統(tǒng)計(jì)觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強(qiáng)。

(三)復(fù)習(xí)關(guān)鍵：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考和合作交流中學(xué)會(huì)分析、思考。提高解決問題的能力。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

四、復(fù)習(xí)措施

首先要全面、綜合了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。再針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1、計(jì)算部分：

A、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對(duì)又快，同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過程中運(yùn)用。

B、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方，重點(diǎn)講解一個(gè)因數(shù)中間有0的題目。

2、解決問題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3、計(jì)量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

5、注意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過程實(shí)際中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。