數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，一切重大科技進(jìn)展無不以數(shù)學(xué)息息相關(guān)。沒有了數(shù)學(xué)就沒有電腦、電視、航天飛機(jī)，就沒有今天這么豐富多彩的生活。下面小編為大家?guī)砣私贪嫘W(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)電子課本，希望對(duì)您有所幫助!

人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)電子課本

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小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)題及答案

1、奧林匹克火炬在中國某省4天傳遞了816千米。平均每天傳遞了多少千米?

2、學(xué)校有37個(gè)乒乓球，又買來83個(gè)。如果平均分給6個(gè)班，每個(gè)班分得多少個(gè)?

3、一副羽毛球拍38元，施老師要買5副球拍，帶200元錢夠嗎?

4、服裝廠一個(gè)星期生產(chǎn)了7008套服裝，每9套裝一箱，可以裝幾箱，還剩幾套?

5、以下是李明同學(xué)的各課考試成績

學(xué)科　　語文　　數(shù)學(xué)　　英語　　科學(xué)

成績(分)90　　98　　93　　87

(1)把李明的各科成績?cè)诮y(tǒng)計(jì)圖中表示出來。

(2)李明四門功課的平均成績是多少?

(3)從以上圖表中，你還發(fā)現(xiàn)了什么?你想對(duì)李明說些什么?

參考答案：

1、204千米

2、20個(gè)

3、190夠

4、778(箱)6(套)

5、(略)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題

1、修路隊(duì)修一條路，已經(jīng)修了550米，剩下的是已經(jīng)修的4倍，剩下多少米?這條路全長多少米?

2、明明有42張油票，芳芳的郵票比明明多14張。他們一共有多少張郵票?

3、校園里有水杉樹24棵，松樹的棵數(shù)是水杉數(shù)的3倍。水杉和松樹一共有多少棵?水杉樹比松數(shù)少多少棵?

4、黑天鵝有35只，白天鵝的只數(shù)比黑天鵝的3倍還多8只。白天鵝有多少只?

5、王阿姨去買3個(gè)足球，每個(gè)足球28元，付給營業(yè)員100元，找回多少元?

6、一個(gè)長方形操場(chǎng)，長55米，寬35米，小華沿操場(chǎng)的邊跑了兩全圈，跑了多少米?

7、三(1)班借29本，三(2)班借了38本，三(3)班借的書比一班和二班借的總數(shù)少34本，三(3)班借書多少本?

8、水果店運(yùn)來850千克蘋果，上午賣286千克，下午賣354千克，還剩多少千克?

9、一根繩子長25米，先剪下10米，剩下的每兩米做一根短跳繩?？梢宰龆嗌俑烫K，還剩多少米?

10、小紅、小英、小蘭、小萍四人進(jìn)行一次乒乓球比賽。每兩人打一次，一共要打多少場(chǎng)?請(qǐng)把他們寫出來。

11、水果店運(yùn)回650千克蘋果，賣出了385千克，有運(yùn)回270千克。水果店現(xiàn)在有蘋果多少千克?

12、紅星小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)乘四輛汽車去春游，前3輛車各坐68個(gè)同學(xué)，第4輛車坐74人，這次春游一共去了多少人?

13、一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分鐘能打67個(gè)，9分鐘能打完嗎?

14、修路隊(duì)修一條長1500米的公路，已經(jīng)修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米?

15、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道一圈是400米，王叔叔每天堅(jiān)持跑2圈半。他每天跑多少米?

三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

第一、加強(qiáng)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生運(yùn)用“數(shù)概念”的能力培養(yǎng)。

有不少小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，常只重算法，忽視數(shù)概念的掌握和算理的理解。因而只能機(jī)械地應(yīng)用學(xué)過的東西，或簡單地模仿做過的例題，不能在變化了情況下遷移;或者只知道一些定義，而不能全面掌握屬于這一概念的東西。

第二、重視和加強(qiáng)發(fā)展小學(xué)三年級(jí)學(xué)生“空間關(guān)系”的知覺能力。

數(shù)和形是不可分開的。因此，學(xué)生掌握空間關(guān)系的知覺能力也是小學(xué)數(shù)學(xué)能力的重要組成部分。例如三年級(jí)下冊(cè)如用圓圈圖(韋恩圖)向?qū)W生直觀的滲透集合概念。讓他們感知圈內(nèi)的物體具有某種共同的屬性，可以看作一個(gè)整體，這個(gè)整體就是一個(gè)集合。

第三、觀察活動(dòng)。

所謂觀察是指學(xué)生對(duì)客觀事物或某種現(xiàn)象的仔細(xì)察看，因而是一種有意注意。培養(yǎng)的途徑是：教師提供的“客觀事物或某種現(xiàn)象”特征有序、背景鮮明，而且要給出一些觀察的思考題。這樣有助于學(xué)生明確觀察目標(biāo)，進(jìn)而使他們邊觀察，邊思考，邊議論，邊作觀察記錄，以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律、本質(zhì)。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

第一、加強(qiáng)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生運(yùn)用“數(shù)概念”的能力培養(yǎng)。

有不少小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，常只重算法，忽視數(shù)概念的掌握和算理的理解。因而只能機(jī)械地應(yīng)用學(xué)過的東西，或簡單地模仿做過的例題，不能在變化了情況下遷移;或者只知道一些定義，而不能全面掌握屬于這一概念的東西。

第二、重視和加強(qiáng)發(fā)展小學(xué)三年級(jí)學(xué)生“空間關(guān)系”的知覺能力。

數(shù)和形是不可分開的。因此，學(xué)生掌握空間關(guān)系的知覺能力也是小學(xué)數(shù)學(xué)能力的重要組成部分。例如三年級(jí)下冊(cè)如用圓圈圖(韋恩圖)向?qū)W生直觀的滲透集合概念。讓他們感知圈內(nèi)的物體具有某種共同的屬性，可以看作一個(gè)整體，這個(gè)整體就是一個(gè)集合。

第三、觀察活動(dòng)：

所謂觀察是指學(xué)生對(duì)客觀事物或某種現(xiàn)象的仔細(xì)察看，因而是一種有意注意。培養(yǎng)的途徑是：教師提供的“客觀事物或某種現(xiàn)象”特征有序、背景鮮明，而且要給出一些觀察的思考題。這樣有助于學(xué)生明確觀察目標(biāo)，進(jìn)而使他們邊觀察，邊思考，邊議論，邊作觀察記錄，以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律、本質(zhì)。