2022初一下冊生物?？贾R點
生理學是研究生物機能的學科，生理學的研究方法是以實驗為主。按研究對象又分為植物生理學、動物生理學和細菌生理學。下面小編為大家?guī)?022初一下冊生物?？贾R點，希望大家喜歡!
初一下冊生物?？贾R點
第1-2章
一、人的由來
1、人類的起源和發(fā)展
1)1859年世界的進化論建立者達爾文出版《物種起源》一書，提出現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先是森林古猿。
2)人類的始祖在非洲，亞洲的直立人是非洲遷徙過來的。
3)在哺乳動物中，與人類親緣關系最近的是黑猩猩。
4)由猿到人進化關鍵的第一步是直立行走，后由于語言的產(chǎn)生終于促進了人類社會的形成。
5)人類的進化過程主要特征：起源森林古猿運動方式使人的形態(tài)發(fā)生改變：臂行半直立行走直立行走。勞動改善人類的生存條件：不會使用工具使用天然工具制造和使用簡單工具制造和使用復雜工具。生活習性以及語言的產(chǎn)生：赤身_懂得御寒、遮羞。
2、人的生殖)男性生殖系統(tǒng)的結構和功能：
睪丸：產(chǎn)生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官)
內(nèi)生殖器附睪：貯存和輸送精子
輸精管：輸送精子
精囊腺和前列腺：分泌黏液
外生殖器陰囊：保護睪丸
陰莖：排精、排尿
女性生殖系統(tǒng)的結構和功能：
卵巢：產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官)
內(nèi)生殖器輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所
子宮：胚胎、胎兒發(fā)育的場所
陰道：精子進入，月經(jīng)流出，胎兒產(chǎn)出的通道
外生殖器：即外陰
精子：小，似蝌蚪，有長尾，能游動。
1)卵細胞：球形，人體內(nèi)的細胞，細胞質中的卵黃為胚胎初期發(fā)育提供營養(yǎng)。
2)受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。受精場所：輸卵管。
3)一個人的發(fā)育起始于受精卵的形成。
受精卵在移入子宮的過程中，不斷分裂發(fā)育成胚泡。移入子宮以后，植入子宮內(nèi)膜，這個過程稱為懷孕
4)胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)：
睪丸精子輸卵管輸卵管子宮內(nèi)膜子宮 分娩+受精卵胚乳胚胎胎兒嬰兒
卵巢卵細胞結合細胞分裂細胞分裂分化繼續(xù)發(fā)育
5)胚胎的營養(yǎng)：
胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體——羊水中，通過胎盤、臍帶從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧，胎兒每時每刻產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出。8周成胎兒(出現(xiàn)人形)40周(280天)分娩
3、青春期——人生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。
青春期發(fā)育：
形態(tài)特點：身高、體重迅速增長
大腦
功能特點心臟結構、功能完善化
肺功能
性器官的發(fā)育：性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育的突出特征，主要受到性激素的調節(jié)。
性發(fā)育
第二性征的發(fā)育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的調節(jié)。
青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高和體重迅速增長;
青春期發(fā)育的突出特征是性發(fā)育和性成熟。
4、青春期的衛(wèi)生：
1)遺精：男子進入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象。
2)月經(jīng)：女子進入青春期以后，每月一次的子宮出血現(xiàn)象。
形成原因：卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關
形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內(nèi)膜增厚，血管增生，卵細胞發(fā)育成熟從卵巢排出，若未
受精雌性激素分泌減少子宮內(nèi)膜壞死、脫落出血(脫落的子宮內(nèi)膜碎片連同血液一起從陰道流出)形成月經(jīng)。
衛(wèi)生保?。?課本16頁)
5、計劃生育的目標：控制人口數(shù)量、提高人口質量。
計劃生育的具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。其中少生是控制人口過快增長的關鍵，優(yōu)生有利于提高人口素質。
二、人體的營養(yǎng)
1、食物中的營養(yǎng)物質
1)蛋白質：構成人體細胞的基本物質，促進人的生長發(fā)育及受損細胞的修復和更新，為人體的生理活動提供能量。
糖類：人體最重要的供能物質，也是構成細胞的成分。
脂肪：供能物質，單位質量釋放能量最多;但一般情況下，脂肪作為備用的能源物質，貯存在體內(nèi)。
維生素：不參與構成人體細胞，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調節(jié)作用。
(課本26頁表2)維生素A：。缺乏時，皮膚粗糙，夜盲癥、干眼癥
維生素B1：缺乏時，神經(jīng)炎，腳氣病、食欲不振
維生素C：缺乏時，壞血病，抵抗力下降
維生素D：缺乏時，佝僂病、骨質疏松癥
水：約占體重的60%~70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水，人體內(nèi)的水能溶解和運輸營養(yǎng)物質及廢物。
無機鹽：如：鈣：兒童缺乏導致佝僂病，雞胸，O型腿，中老年人會骨質疏松。
磷：缺乏導致厭食、肌無力、骨痛。
鐵：構成血紅蛋白，缺乏導致貧血
缺碘：甲狀腺腫大或者兒童智力發(fā)育障礙
缺鋅：生長發(fā)育不良、味覺發(fā)生障礙。
2)病人不能正常進食時，往往需要點滴葡萄糖液，這是因為葡萄糖能為人體提供能量。
3)病人幾天吃不下東西，身體明顯消瘦了，這是因為儲存在體內(nèi)的脂肪等營養(yǎng)物質消耗多而補充少。
4)兒童、青少年以及傷病員為什么多吃一些奶、蛋、魚、肉?原來，這些食物中含有豐富的蛋白質，人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新，都離不開蛋白質。
2、消化和吸收
1)消化系統(tǒng)的組成
消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門消化食物和吸收營養(yǎng)物質等。
消化系統(tǒng)
消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺，分泌消化液。
肝臟是人體的消化腺，分泌膽汁，參與脂肪消化。(膽汁不含消化酶但可以通過乳化作用增大脂肪與酶的接觸面積，有利于脂肪消化。)
2)小腸的結構特點：
小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。小腸適于消化、吸收的特點：(1)最長;(2)內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);(3)小腸絨毛內(nèi)有毛細血管、毛細淋巴管，絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這種結構有利于吸收營養(yǎng)物質;(4)有各種消化液，消化液的含量最多。
3)食物的消化：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程。
物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。
化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質。
唾液淀粉酶酶(腸液、胰液)
淀粉的消化(口腔、小腸)：淀粉麥芽糖葡萄糖
酶(胃液、胰液、腸液)
蛋白質的消化(胃、小腸)：蛋白質氨基酸
膽汁(肝臟)酶(腸液、胰液)
脂肪的消化(小腸)：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸
4)營養(yǎng)物質的吸收：營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程。
胃：吸收少量的水、酒精(非營養(yǎng)物質)
小腸(主要的吸收場所)：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素。
大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細淋巴管(淋巴管血液循環(huán))吸收;其他從小腸絨毛的毛細血管吸收。被吸收后，隨即由內(nèi)壁毛細血管吸收氨基酸和葡萄糖等營養(yǎng)物質運往全身。
大腸：吸收少量水、無機鹽和一部分維生素
3、關注合理營養(yǎng)和食品安全
1)合理營養(yǎng)按時進餐
不偏食、不挑食、不暴飲暴食;均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔);
早、中、晚餐的能量應當分別占30%、40%、30%。
2)食品安全
(1)應當關注食品包裝上有關營養(yǎng)成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容，根據(jù)生產(chǎn)日期和保質期推算有沒有過期。
(2)購買蔬菜時，要看蔬菜的顏色是否新鮮，用手摸一摸是否硬挺，購買魚肉時，看顏色是否有光澤，聞聞氣味，買肉時還要看是否蓋有檢疫部門的印章。
(3)食用蔬菜水果之前，應該浸泡、沖洗，或削皮;發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用;
初一生物必背知識點整理
人體代謝廢物的排出
1、排泄是人體將代謝廢物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和無機鹽排出體外的過程。
2、人體的代謝廢物包括：尿素、二氧化碳、水、無機鹽。糞便(排遺)不是代謝廢物.
3、人體排泄的途徑：
1)排汗(皮膚)：一部分的水和少量的無機鹽、尿素
2)呼氣(呼吸系統(tǒng))：二氧化碳、少量的水
3)排尿(泌尿系統(tǒng))：絕大部分的水、無機鹽和尿素(最主要的排泄途徑)
4、排泄的意義：1)將代謝廢物排出體外2)調節(jié)體內(nèi)水與無機鹽的含量平衡3)維持細胞生活環(huán)境的穩(wěn)定。排糞便是排食物殘渣，不算是排泄。
5、泌尿系統(tǒng)的組成：①腎臟：有形成尿液的功能②輸尿管：輸送尿液③膀胱：暫時儲存尿液的功能④尿道：排出尿液的功能;其中，最主要的器官是腎臟，構成腎臟的基本單位是腎單位，每個腎臟由100多萬個腎單位構成。腎臟可分為：皮質、髓質和腎盂。腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體由腎小球和腎小囊組成，主要分布在皮質;腎小球主要分布在髓質。書61、62頁圖
6、尿的形成
1)腎小球濾過作用：血液流經(jīng)腎小球時，除血細胞和大分子蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質由腎小球濾過到腎小囊中形成原尿。
2)腎小管的重吸收作用：原尿流經(jīng)腎小球時，原尿中的有用物質如大部分的水、部分無機鹽和全部的葡萄糖等被腎小管重新吸收進入血液中，剩下的物質形成尿液。
7、原尿是通過腎小球的濾過作用，在腎小囊中形成的;尿液是通過腎小管的重吸收作用后形成的。
8、血液流經(jīng)腎臟需經(jīng)過2次毛細血管，分別是在腎小球和腎小管周圍，在前者，血液的氧含量沒有發(fā)生變化，在后者氧含量發(fā)生了變化：由動脈血變成靜脈血。
9、腎小球是毛細血管球，它兩端連接的都是動脈。出球小動脈兩端都是毛細血管網(wǎng)。
10、血漿、原尿和尿液成分上的區(qū)別：只有血漿中有血細胞和大分子蛋白質;原尿中沒有大分子物質但有葡萄糖;尿液中沒有葡萄糖。
11、尿液排出的路徑：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外
12、尿液異常與其相對應可能發(fā)生病變的腎的結構：
尿液中出現(xiàn)紅細胞、蛋白質→腎小球
尿液中出現(xiàn)葡萄糖→腎小管
尿量多→腎小管
13、尿液的形成是連續(xù)的，排出是間歇的。
14、皮膚包括表皮和真皮
位置構成厚度結構及作用
表皮外上皮組織較薄無血管。
角質層—保護生發(fā)層—分裂產(chǎn)生新細胞
真皮內(nèi)結締組織較厚彈性纖維和膠原纖維—-彈性和韌性
豐富的毛細血管—-運輸、調節(jié)體溫
神經(jīng)末梢—-感受外界刺激
附屬結構：毛發(fā)、汗腺、皮脂腺、指(趾)甲等
15、一位同學在削鉛筆時不小心劃破了手指，流出了血，那至少傷到了皮膚的真皮。
16、排汗不僅起到排泄作用，還可以調節(jié)體溫。汗腺包括分泌部和導管兩部分。
學好生物的方法
1.回歸課本，理清概念。第一點可為理解記憶打下基礎。
2.記憶練習冊中的理論知識。學校都會發(fā)一些練習冊，而練習冊中都會有總結好的所有知識點。真正的知識都在復習資料中，你應該看的其實是練習冊，看課本只是為背書過程的理解打好基礎，千萬不能只在課本里盲目游蕩!在完成前一項工作后便可抽出時間來記憶這些知識點，進行系統(tǒng)地學習。遇到看不懂的知識點時，第一時間去問老師。
3.做題。完成前兩項工作后，就可以做練習冊的題了，這個時候由于你真正做到了系統(tǒng)的學習，所以你對生物題中的語言不再感到陌生一臉懵了，做題的正確率會大大提高。這項工作可以鞏固你記憶的知識。
4.糾出錯題，進行總結。做完題之后對自己的錯題進行訂正，做完一道題都要從這道題中的解析學到你在系統(tǒng)的學習中沒有學到的知識點，用紅筆在題號或選項前打勾，表示這是新的知識點，以后要進行回顧。
5.及時回顧知識點和錯題。并不是只背了一次就萬事大吉了，每隔一段時間都要進行回顧，反復記憶，加深印象，你會發(fā)現(xiàn)隨著復盤次數(shù)的增多，背書速度不斷加快，即記憶變得越來越輕松了。
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