2019中考數(shù)學(xué)各題型拿分方法，丟分九個關(guān)鍵點(diǎn)及加分對策！

　　當(dāng)我第一遍讀一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友;當(dāng)我再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。我們要把讀書當(dāng)作一種樂趣，并自覺把讀書和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!

　　中考數(shù)學(xué)試卷各題型拿分方法

　　中考數(shù)學(xué)學(xué)科的考試，注重考查學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能以及基本思想方法的掌握情況，考查運(yùn)算能力、思維能力、空間觀念和數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，加強(qiáng)試題與社會實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，特別考查在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，搜集和處理信息的能力，以及使用數(shù)學(xué)語言表達(dá)問題、形成用數(shù)學(xué)的意識。

　　今天博師老師給孩子們準(zhǔn)備了中考中孩子們常用到的幾個方法。

　　排除法

　　排除法是根據(jù)題設(shè)和有關(guān)知識，排除明顯不正確選項，那么剩下唯一的選項，自然就是正確的選項，如果不能立即得到正確的選項，至少可以縮小選擇范圍，提高解題的準(zhǔn)確率。排除法是解選擇題的間接方法，也是選擇題的常用方法。

　　特殊值法

　　即根據(jù)題目中的條件，選取某個符合條件的特殊值或作出特殊圖形進(jìn)行計算、推理的方法。用特殊值法解題要注意所選取的值要符合條件，且易于計算。

　　此類問題通常具有一個共性：題干中給出一些一般性的條件，而要求得出某些特定的結(jié)論或數(shù)值。在解決時可將問題提供的條件特殊化。

　　使之成為具有一般性的特殊圖形或問題，而這些特殊圖形或問題的答案往往就是原題的答案。利用特殊值法解答問題，不僅可以選用特別的數(shù)值代入原題，使原題得以解決而且可以作出符合條件的特殊圖形來進(jìn)行計算或推理。

　　通過猜想、測量的方法，直接觀察或得出結(jié)果

　　這類方法在近年來的中考題中常被運(yùn)用于探索規(guī)律性的問題，此類題的主要解法是運(yùn)用不完全歸納法，通過試驗(yàn)、猜想、總結(jié)、歸納等過程使問題得解。

　　填空題

　　1.直接法：根據(jù)題干所給條件，直接經(jīng)過計算、推理或證明，得出正確答案。

　　2.圖解法：根據(jù)題干提供信息，繪出圖形，從而得出正確的答案。

　　首先，應(yīng)按題干的要求填空，如有時填空題對結(jié)論有一些附加條件，如用具體數(shù)字作答，精確到……等，有些考生對此不加注意，而出現(xiàn)失誤，這是很可惜的。

　　其次，若題干沒有附加條件，則按具體情況與常規(guī)解答。應(yīng)認(rèn)真分析題目的隱含條件。

　　總之，填空題與選擇題一樣，因?yàn)樗灰髮懗鼋忸}過程，直接寫出最后結(jié)果。打好基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高解題能力，才能既準(zhǔn)又快解題。另一方面，加強(qiáng)對填空題的分析研究，掌握其特點(diǎn)及解題方法，減少失誤。

　　填空題主要題型

　　一是定量型填空題，二是定性型填空題，前者主要考查計算能力的計算題，同時也考查考生對題目中所涉及到數(shù)學(xué)公式掌握的熟練程度，后者考查考生對重要的數(shù)學(xué)概念、定理和性質(zhì)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解和熟練程度。

　　當(dāng)然這兩類填空題也是互相滲透的，對于具體知識的理解和熟練程度只不過是考查有所側(cè)重而已。選擇填空題與大題有所不同，只求正確結(jié)論，不用遵循步驟，因此應(yīng)試時可走捷徑，運(yùn)用一些答題技巧。

　　壓軸題

　　學(xué)生害怕“壓軸題”，恐怕與“題海戰(zhàn)術(shù)”有關(guān)。為了應(yīng)對中考壓軸題，家長可以根據(jù)實(shí)際，為學(xué)生精選一二十道，但不必強(qiáng)求一律，對有的學(xué)生可以只要求他做其中的第(1)題或第(2)題。盲目追“新”求“難”，忽視基礎(chǔ)，用大量的復(fù)習(xí)時間去應(yīng)付只占整卷10%的壓軸題，結(jié)果必然是得不償失。

　　事實(shí)證明：有相當(dāng)一部分學(xué)生在壓軸題的失分，并不是沒有解題思路，而是錯在非?；镜母拍詈秃唵蔚挠嬎闵?，或是輸在“審題”上，因此在最后總復(fù)習(xí)階段，還是應(yīng)當(dāng)把功夫花在夯實(shí)基礎(chǔ)、總結(jié)歸納上，打通思路，掌握方法，指導(dǎo)他們靈活運(yùn)用知識

　　2019中考數(shù)學(xué)試題丟分“九宗罪”加應(yīng)對方策

　　1、基礎(chǔ)知識薄弱：

　　基礎(chǔ)知識薄弱往往在成績中下段的學(xué)生身上體現(xiàn)的淋漓盡致。假設(shè)一張試卷滿分100分，如果咱們考了95分，那么這一條跟你關(guān)系不大;如果咱們考了59分，那么你就得好好看看這一條了。

　　基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，比如不清楚等式的定義(含有等號的式子)，認(rèn)為1=2不是等式，而認(rèn)為π≈3.14是等式;比如不知道方程的定義(含有未知數(shù)的等式)，認(rèn)為x+1=x-1不是方程，因?yàn)樗鼪]有解;等等。

　　對策：把要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)分解而形成自己的知識結(jié)構(gòu)體系，使之爛熟于心，同時將課本后面的練習(xí)題弄懂弄通。

　　2、基本運(yùn)算能力差：

　　這個問題是歷史遺留問題，如果孩子在小學(xué)時候計算能力就一般，初一基本上也會受影響;同時和孩子的習(xí)慣有關(guān)，有的孩子只要是計算題，就立刻拿出來計算器，噼里啪啦就把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運(yùn)算，長此以往，導(dǎo)致計算能力低下。

　　對策：熟能生巧，這事沒辦法，基礎(chǔ)打好了，后面就快了。多算多練，或者上個珠心算的輔導(dǎo)班吧，可能對數(shù)學(xué)計算有幫助，但主要還是自己多加練習(xí)，盡量少用計算機(jī)!

　　3、實(shí)際應(yīng)用能力差：

　　到了方程和不等式，數(shù)學(xué)就開始和生活結(jié)合起來了，架橋修路蓋公廁，應(yīng)有盡有，不應(yīng)有的也有。聯(lián)系不到生活，可能學(xué)起來比較費(fèi)勁兒些。

　　對策：聯(lián)系實(shí)際，注意觀察生活中與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

　　4、邏輯推理能力差：

　　許多孩子希望考試能碰見之前做過的題，或者類似之前做過的題的題，甚至希望數(shù)據(jù)都不要變，只把小明變成小日或者小月，小花變成小化，新題最好不要出，新題型更不能出，因?yàn)橐坏┏隽藢W(xué)員容易覺得暈，推理幾步之后就不知身在何處了。

　　對策：只要肯用心總結(jié)解題技巧，從基礎(chǔ)入手，，多練習(xí)多總結(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)地積累，多花點(diǎn)時間做題鞏固。

　　5、不規(guī)范、不細(xì)致：

　　有些學(xué)生做題的時候，還沒有讀完，就把答案寫出來了，正確率可想而知。舉個例子，許多人在寫點(diǎn)的坐標(biāo)的時候會這么寫A(y、x)，這種不規(guī)范的寫法肯定是錯的呀!咱們之前講過一個口訣，橫前縱后加括號，中間不忘加逗號，所以應(yīng)該是A(x,y)，這題兩分，就這么沒了。

　　對策：用筆點(diǎn)字，一字一字地看，就漏不了!在練習(xí)的時候，把題目當(dāng)成考試，做完后計算分?jǐn)?shù)。這樣，自己跟自己比，因?yàn)楦偁幮睦恚啬憔捅槐谱兊眉?xì)心、規(guī)范了。

　　6、藝高人膽?。?/p>

　　面臨考試的學(xué)生中，總有這么一部分學(xué)生：在做選擇和填空時如果碰到幾道稍微有點(diǎn)難度的題，會反復(fù)驗(yàn)算，并且在做后邊的大題時很是不放心，影響發(fā)揮，更有甚者會放下后邊大題重新審閱前邊，以致耽誤時間，未能做完本該會的題目。此類學(xué)生往往還是成績不錯，但是為什么會出現(xiàn)這種情況?不自信!過于追求完美反倒很不完美。

　　對策：太小心翼翼了往往產(chǎn)生不好的效應(yīng)，建議還是放開了做。

　　7、做題速度上不去：

　　每次考試都有一部分學(xué)生會說：其實(shí)這些題我都會，但是沒時間?？荚囀枪降模o的時間也是合理的，考生并非沒有時間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時間，原因就是做題速度上不去!

　　對策：很多考生(特別是成績比較好的)在大復(fù)習(xí)中往往攻克自己不會的題目，對自己會的題目不加練習(xí)，對自己會的題目反復(fù)練習(xí)能夠提高學(xué)生的做題速度，并且是驚人的速度，填空選擇和幾道簡單的大題，如果放在基礎(chǔ)題做的比較多的同學(xué)手里會比其他同學(xué)省下十幾分鐘的時間，并且正確率很高，從而有較多的時間做后邊大題。多練習(xí)把速度提上去。

　　8、關(guān)鍵兩步不會做;

　　很多學(xué)生有這種感覺，其實(shí)現(xiàn)在的卷子本沒有什么太難的壓軸題，有的學(xué)校壓軸題最后一步甚至是“直接寫出該點(diǎn)坐標(biāo)”，并不需要什么證明過程，考的是學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。壓軸題能夠解答是建立在學(xué)生能靈活運(yùn)用初中階段知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在平常的練習(xí)中，有相當(dāng)一部分同學(xué)對大題難題根本沒有真正掌握，從而失去一次有一次鍛煉思維的機(jī)會，到了考試就認(rèn)為自己根本做不出來，并且壓軸題有一個慣性：前一步提示后一步。這一點(diǎn)很多學(xué)生不能領(lǐng)悟運(yùn)用。

　　對策：在平日里的數(shù)學(xué)練習(xí)里多看一些這種壓軸題的做法、解法、思維，融會貫通。

　　9、考前做題效率低;

　　有一些同學(xué)看起來很勤奮，但是每次成績都考不上去，有一部分原因是學(xué)生資質(zhì)平平，但是還有一部分確實(shí)還是很聰明的。原因：不善于獨(dú)立思考，并且錯題不懂得總結(jié)。善于獨(dú)立思考的同學(xué)基本上對做過的題能夠大體掌握，達(dá)到練習(xí)的效果，而不善于獨(dú)立思考的學(xué)生對老師有一定的依賴性，做過的題可能只掌握一部分，并且經(jīng)過老師的講解之后并沒有總結(jié)，好好的消化吸收，讓一次練習(xí)的機(jī)會白白流失。

　　對策：建議讓孩子盡量獨(dú)立思考完成，錯題或者沒有做出來的題一定要整理一遍，并且?？闯＞?。