外研版小學(xué)英語教材的編寫者抓住學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了許多動(dòng)手的游戲，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)學(xué)的樂趣。下面是小編為大家整理的外研版四年級(jí)上冊(cè)英語電子課本教材，希望對(duì)您有所幫助!

外研版四年級(jí)上冊(cè)英語電子課本教材

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【4】獲取四年級(jí)語文、四年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)英語電子課本資源。

小學(xué)四年級(jí)英語知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容

can 在英語中有一個(gè)特殊的名字，叫做情態(tài)動(dòng)詞，

表示“能夠”， “會(huì)”， “能力”后面要跟著表示動(dòng)作的動(dòng)詞。

沒有時(shí)態(tài)和人稱的變化。

表示不能做什么的時(shí)候，

后面加上 not為can not，或者縮寫為can’t。

問別人“能…嗎?”要把can 放在句子前面，

首字母要大寫，句尾別忘加上問號(hào)。

例句：

—I can swing.I can draw.

—She can jump.He can play .

—We can touch .They can run.

—I can’t sing.You can’t see.

—She can’t dance.He can’t hear a car.

—We can’t hear an aeroplane.

—Can you hear a dog?Can he hear a bus?

—Can Lucy write?Can you do it?

四年級(jí)英語知識(shí)點(diǎn)

英語中要用 yes和no 來回答的疑問句叫一般疑問句。如:

1、Is it hot ?Yes， it is .\No， it isn’t.—— be動(dòng)詞引導(dǎo)

2、Is it a car ?Yes， it is .\No， it isn’t .—— be動(dòng)詞引導(dǎo)

3、Is this your ruler ?Yes， it is .\No， it isn’t .—— be動(dòng)詞引導(dǎo)

4、Do you like bananas ?——含實(shí)義動(dòng)詞

Yes， I like bananas. \ No， I don’t like bananas.

5、Can Ming hear a drill ?——含情態(tài)動(dòng)詞

Yes ， Ming can hear a drill.\No，Ming can’t hear a drill.

小學(xué)四年級(jí)英語單詞記憶方法

1 分解單詞法：

學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，我們常常會(huì)碰到一些古怪的不合習(xí)慣的單詞。怎樣才能把這些單詞牢牢地記住呢?也許分解它們才是最科學(xué)的。我們可以將其分解成容易記憶的、更加合乎習(xí)慣的幾個(gè)部分。

area(地區(qū))分解成are(是)和a

owe(欠債)分解成o和we(我們)

island(島)分解成is(是)和land(陸地)

2 翻轉(zhuǎn)單詞法

在英語中，有些單詞記起來非常棘手，好像除了死記硬背之外，就再也沒有什么更好的方法了。這些單詞常常使我們記了忘，忘了又得重新記。遇到這類單詞我們就得多動(dòng)動(dòng)腦筋。例如把它翻轉(zhuǎn)一下或倒著看，想想看是否可變成另外一個(gè)單詞。如：

evil(邪惡)………live(居住)

trap(陷井)………part(部分)

ton(噸) …………not(不)

3 字母調(diào)換法

有時(shí)不妨用我們以前學(xué)過的舊單詞來記住這些新單詞。比如說將某個(gè)單詞的不同位置上的字母或字母組合調(diào)換一下位置，使它變成另一個(gè)易于記憶的常用單詞。

peach(桃子)…………… cheap(便宜)

dear(親愛的)…………… read(讀)

cheat(欺騙)…………… teach(教)

deal(處理)………………lead(帶領(lǐng))

team(隊(duì))…………………meat(肉)

tale(傳說)………………late(遲)

melon(瓜)……………… lemon(檸檬)

小學(xué)四年級(jí)英語單詞記憶方法

1.形象記憶法，我們背單詞前先看看這個(gè)單詞是否像什么，比如像動(dòng)物，植物等等，根據(jù)形象來背，比如divide，可以把那個(gè)V看成山谷裂開的開口，來記住單詞有分開，隔開的意思。

2.形音字記憶法，看這個(gè)單詞怎么發(fā)音，然后記住意思，例如，tank有坦克的意思，根據(jù)讀音記憶。

3.分類記憶法，就是把所學(xué)的英語歸結(jié)成幾類，比如蔬菜水果類，生活服務(wù)類，技術(shù)類等等，找相同點(diǎn)來集結(jié)，也比較方便。

4.聯(lián)想記憶法，當(dāng)我們背一個(gè)單詞的時(shí)候，往往會(huì)先注意它的詞性，比如名詞，動(dòng)詞等等，例如technique本身有技術(shù)的意思，名詞詞性，繼而想到technician名詞，技術(shù)師的意思，再聯(lián)想到technical形容詞詞性，技術(shù)的意思。通過聯(lián)想來記憶。