2020年讀《愛(ài)的教育》有感范文5篇
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的杰作。在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?母愛(ài)又是什么?
愛(ài)的教育讀后感1
當(dāng)你讀完《愛(ài)的教育》，輕輕合上這本書(shū)時(shí)，你也許會(huì)覺(jué)得，愛(ài)是一句關(guān)切的問(wèn)候，愛(ài)是一種為國(guó)奮斗的意志力，愛(ài)是一次美麗的祝福。但我卻認(rèn)為，愛(ài)是三是多枚金燦燦的硬幣，愛(ài)體現(xiàn)在大家對(duì)一個(gè)掃煙囪的孩子的關(guān)心。
這個(gè)故事的主人公一位掃煙囪的孩子，每天都要掃好幾十個(gè)煙囪，掙了錢(qián)必須交給師傅，如果不拿錢(qián)回家，就要被打的遍體鱗傷，還不準(zhǔn)回家。有一天，他的口袋壞了，三十多個(gè)金幣從口百里掉了出來(lái)，他卻全然不知，為此，他十分傷心，不敢回家，一些女孩子為他湊足了錢(qián)，解決了困難。讀了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，我想：這些女孩子和小男孩素不相識(shí)，她們只是路過(guò)學(xué)校，可是她們?yōu)樾∧泻愖懔隋X(qián)，讓他高高興興的回到了家。那些女孩這樣做，不是想得到小男孩的感謝，也不是想出名，她們是出于一種無(wú)私的愛(ài)，一種偉大的愛(ài)。
這是我不由得想起了今年我國(guó)發(fā)生的特大地震，全世界人名紛紛慷慨解囊，體現(xiàn)出了一種偉大的愛(ài)。當(dāng)我遇到這樣事是，我會(huì)向那些小女孩一樣，樂(lè)于助人。
記得有一次，我高高興興地上學(xué)，來(lái)到校門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位老人穿著破舊的衣服和褲子兩腿一瘸一拐的在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。他拿著一個(gè)碗，手伸向了我們，我看了看她那空空的碗，又看了看許多急忙上學(xué)的孩子，我想：他們就那么冷莫無(wú)情嗎?難道他們就忍心看著老人餓肚子嗎?我從書(shū)包里拿出了媽媽個(gè)我買(mǎi)面包的錢(qián)，全都給了他。我走在往教室的路上，雖然肚子很餓，但我做了一件好事，十分高興。
你看，這就是愛(ài)的體現(xiàn)，如果，如果所有人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好。
愛(ài)的教育讀后感2
愛(ài)是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探詢那個(gè)未知的答案。當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)，并把它看完后，才發(fā)現(xiàn)它就是一臺(tái)心靈的過(guò)濾器。我的心受到了沖擊，沉淀了，純凈了，清澈了……
此時(shí)此刻，我的內(nèi)心仍舊無(wú)法平靜。愛(ài)能將世界融化，把不同的人與人和諧地交融起來(lái)，也正是有了愛(ài)的存在，我們周?chē)囊磺惺悄敲吹妹篮?。故事的主人公恩里科正是生活在充滿愛(ài)的世界里，有老師對(duì)他的愛(ài)，同學(xué)對(duì)他的愛(ài)，父母對(duì)他的愛(ài)，而母愛(ài)是所有愛(ài)中最讓人值得去回味和思考的。
在恩里科生病的時(shí)候，他的母親整夜守護(hù)在他的小床前，俯身傾聽(tīng)恩里科的呼吸。她焦慮不安，害怕得牙齒打顫，不停地流淚，惟恐失去自己的孩子。為了減輕孩子一時(shí)的痛苦，他的母親不惜放棄一年的快樂(lè);為了恩里科，她可以放下尊嚴(yán)去乞討;為了拯救孩子的生命，她寧可付出自己的生命。
恩里科的母親是偉大的，我的母親也是偉大的，世界上所有的母親都是偉大的。
回想起自從有了弟弟之后對(duì)媽媽的誤解與冷漠，使我深深地感到后悔與不安。時(shí)常在自己不高興的時(shí)候?qū)寢屨f(shuō)一些不禮貌的話，以種.種借口推脫自己力所能及的家務(wù)活，甚至以沉默來(lái)表示自己的不滿，使媽媽傷心之極。有了弟弟后，媽媽自然就忙了起來(lái)，對(duì)我的關(guān)注與愛(ài)也不
再是全心全意的了，因?yàn)橛邢喈?dāng)大的一部分已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了弟弟的身上。這就是困擾在我心頭的一個(gè)結(jié)，我知道這個(gè)結(jié)其實(shí)就是我自己打的，只有自己認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤那么結(jié)自然也就解開(kāi)了。于是，我再次用心去感悟媽媽對(duì)我的愛(ài)。在我生病的時(shí)候，媽媽把弟弟交給了奶奶，整夜陪著我，和我一起睡;當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，不管自己有多忙，總是盡量擠出時(shí)間來(lái)教我;在我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽并沒(méi)有責(zé)罵我，而是耐心地教育我;為了使我天冷時(shí)有新毛衣穿，媽媽總是每天哄弟弟睡好后再開(kāi)始為我織，到我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)媽媽房間里的燈還是亮著的……
是啊!是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大?是誰(shuí)供我們讀書(shū)?是誰(shuí)在自己生病的時(shí)候，無(wú)微不至地照顧自己?是父母。每個(gè)人都有一個(gè)偉大的媽媽，母愛(ài)是世界上最圣潔最崇高最無(wú)私的愛(ài)，它一生一世只有付出，不求回報(bào)，它是上蒼賜于我們最豐厚的禮物。
這個(gè)世界上沒(méi)有什么事情是理所當(dāng)然的，我們應(yīng)該為父母做一些事，哪怕是幫他們盛一碗飯，洗一次腳，他們都會(huì)感到非常欣慰的，因?yàn)樗麄兊男难獩](méi)有白費(fèi)，自己的孩子終于長(zhǎng)大了。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)愛(ài)的思考，共同擁有一顆感恩的心，世界會(huì)因此而變得更加美好!
愛(ài)的教育讀后感3
今天我和媽媽一起讀了《愛(ài)的教育》中的《小抄寫(xiě)匠》的故事。
故事寫(xiě)了小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生裘里亞每晚幫助父親工的故事。
我喜歡的故事內(nèi)容是：裘里亞沒(méi)有作聲，可心里卻暗暗高興，他心想：我偷偷幫爸爸抄寫(xiě)，不光能掙到錢(qián)，還能使他高興呢!對(duì)，就這么干下去!當(dāng)天晚上，等鐘打過(guò)12點(diǎn)以后，他又悄悄起床，偷偷幫爸爸抄寫(xiě)了。他一連寫(xiě)了好幾夜，父親都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
媽媽喜歡的內(nèi)容是：由于內(nèi)心極度的悲傷和身體的勞累，裘里亞越來(lái)越憔悴，功課也越來(lái)越差了。他內(nèi)心十分清楚自己為什么會(huì)變成這個(gè)樣子。他決定終止每晚偷偷幫助父親工作這件事。他常常下決心說(shuō)：“今晚決不再起床了!”可是晚上一過(guò)12點(diǎn)，他決心就動(dòng)搖了。他想著父親勞累的樣子，想著母親沒(méi)有一件像樣的好衣服，想著弟妹上學(xué)沒(méi)有錢(qián)，想著家里隨時(shí)沒(méi)有飯吃，又毫不猶豫地悄悄起身，走向爸爸的辦公桌。
我和媽媽都覺(jué)得裘里亞是一個(gè)愛(ài)爸爸媽媽愛(ài)弟弟妹妹的懂事的男孩。我們都很喜歡他。
愛(ài)的教育讀后感4
最近,我都在看《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我認(rèn)為這本書(shū)非常有意思，是一本好書(shū)。這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的。主要講了同學(xué)和同學(xué)、老師和同學(xué)的愛(ài)的故事。
在這本書(shū)里，有一個(gè)人永遠(yuǎn)刻在我的心里。每次見(jiàn)到保護(hù)弱小的同學(xué)，我都會(huì)想起他。他就是卡隆!轟轟隆的隆，他的特點(diǎn)就是整天叼著一塊面包?？∈莻€(gè)樂(lè)于助人、保護(hù)弱小的同學(xué)。這又讓我想起了在球場(chǎng)上，幾個(gè)大哥哥搶我的球玩，我說(shuō)：“還給我!快點(diǎn)!”可是他們聽(tīng)也不聽(tīng)，我那是感受到了被人欺負(fù)的滋味。他們和卡隆一個(gè)是天，一個(gè)是地。如果世界上的所有人都像卡隆一樣保護(hù)弱小，不欺負(fù)弱小該多好啊!
在這本書(shū)里有一個(gè)故事，也是深深地刻在我的心里。因?yàn)楣适潞艽騽?dòng)我。故事是這么講的：一個(gè)小男孩非常調(diào)皮。但是，有一天，來(lái)了個(gè)強(qiáng)盜，小男孩為了奶奶，自己被強(qiáng)盜的刀刺中，美麗的靈魂升到天國(guó)去了。這個(gè)故事是書(shū)中老師講給他的學(xué)生聽(tīng)的。還告訴同學(xué)們：做人一定要保護(hù)身邊的人。老師說(shuō)的話是多么好啊!我也應(yīng)該這樣做。
這本書(shū)的寫(xiě)作方法也是非常棒的。句子非常生動(dòng)，有趣。里面的文章的類(lèi)型，在作文書(shū)里也是常常能夠發(fā)現(xiàn)的。這本書(shū)之所以引人入勝，那還要?dú)w功于它的文章字里行間都充滿愛(ài)。
這本書(shū)我至少讀了三次，合上這本書(shū)，我也能想起書(shū)中的內(nèi)容。它教育我們一定要用自己的一片誠(chéng)實(shí)，一片愛(ài)，去對(duì)待我們這個(gè)世界、對(duì)待我們身邊的人。我想，未來(lái)，愛(ài)，能無(wú)所不在，充滿整個(gè)神州大地。
愛(ài)的教育讀后感5
我這幾天讀了一本書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》，小作者以日記的形式記錄了許多有趣和感人的故事，下面是我覺(jué)得很受教育的一個(gè)故事。故事發(fā)生在一個(gè)新學(xué)年的早上，一個(gè)名叫洛貝諦的孩子被車(chē)壓碎了左腳的骨頭。原來(lái)，這孩子為了救一個(gè)低年級(jí)的不小心在馬路上摔倒了的小學(xué)生，自己卻被汽車(chē)碾碎了腳，人們正在議論這一事故時(shí)，忽然來(lái)了一個(gè)女人，她就是洛貝諦的媽媽。緊接著又來(lái)了一個(gè)女人，她是那個(gè)被拯救的孩子母親，她跑到洛貝諦媽媽的跟前，放聲大哭起來(lái)。老師們同學(xué)們都贊嘆：“真勇敢!洛貝諦!”“真是個(gè)了不起的孩子!”此時(shí)，洛貝諦媽媽正坐在車(chē)上趕往醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)洛貝諦很堅(jiān)強(qiáng)，不過(guò)這輩子要拄拐了。
讀完這個(gè)故事之后，我感覺(jué)洛貝諦真勇敢，我也非常敬佩他，為了救小男孩兒不顧自身安危，我要向他學(xué)習(xí)!
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