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      四年級(jí)學(xué)生寫景300字作文5篇

      時(shí)間: 文瓊1297 分享

        單一的景物描寫,再美的景物也無法感染讀者,給讀者留下美好的心理享受,因此,作者在寫景的同時(shí),要融入自己的真實(shí)情感,讓讀者在文章中不但能“看”到美好的景物,還能感受到作者所想表達(dá)的情感,作者的思想。下面是小編整理的四年級(jí)學(xué)生寫景300字作文5篇,歡迎閱讀!

        秋季的田野1

        我家門前有一塊田野,一年四季景色迷人,但是我唯獨(dú)喜歡秋季的田野。

        秋天,稻子成熟了,一片金燦燦的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片金色的海洋,如果,這時(shí)風(fēng)娃娃來搗亂的話,稻子就會(huì)變成波瀾壯闊的大海。近處看,稻子就像一地的金子,讓農(nóng)民伯伯露出笑容。

        高粱這時(shí)也成熟了,一片紅彤彤的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像日落前的大海,又像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。遠(yuǎn)看高粱就像一張紅紅的席子大鋪在田野上。再近一些,只見高粱已經(jīng)笑彎腰,這個(gè)樣子像在對(duì)它的恩人農(nóng)民伯伯鞠躬。

        田野中最顯眼的就是那幾個(gè)楓樹,楓樹的葉子紅得似火,像一棵棵著了火的樹,一陣風(fēng)吹來,調(diào)皮的葉子紛紛落下,像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞,為秋日增添了一絲光彩。

        啊!我們家門前的田野真美啊!如果你想看的話就來龍騰村吧!

        家鄉(xiāng)美景2

        我家住在農(nóng)村,那里的四季都很迷人,可我只對(duì)夏日情有獨(dú)鐘。

        不知不覺,蟬的聲音響亮了,樹木像傘一樣撐開了。天氣熱了,雷公電母配合著打鼓了,風(fēng)婆婆把風(fēng)口袋打開了,雨神把銀河水抽干了。哦,夏哥哥來勢(shì)洶洶地過來了。

        早晨,太陽緩緩地從東邊升起,隨后,公雞“喔喔”叫,一聲聲地叫聲輕輕地進(jìn)入我們的耳朵,喚我們起床。

        中午太陽就變了臉,凡是出門地人臉頰上都掛著都豆大地汗珠。太陽囂張地像是個(gè)叫板的人,我真希望后羿能把太陽嚇退。蟬的聲音更響了,植物都低下了頭,小溪都烤得發(fā)燙。

        晚上,一陣陣清風(fēng)會(huì)從人們臉上拂過,公園里熱鬧非凡。人影綽綽,歡聲笑聲,老奶奶在跳舞,老爺爺在打太極,而孩子三五成群地聚在一塊玩耍,有的人躲在樹下乘涼,大家都笑得合不攏嘴,一張張的笑臉與此起彼伏的歡笑聲為這張夏景圖點(diǎn)綴上最美的圖案,最妙的點(diǎn)睛之筆!

        晨、午、夜互相映襯,相得益彰。融合匯聚成了這獨(dú)特的夏日美景。

        四季的花園3

        我家的花園可漂亮了,有花有樹,美麗極了。

        春天,萬物復(fù)蘇,柳綠花紅。春姑娘邁著輕盈的腳步來到,她把種子撒向花園,把雨水灑在花樹的身上,像是給花樹洗上舒服的雨水澡?;▋洪_放了,樹長出嫩葉,走進(jìn)花園就像是變成了大自然中的一部分。

        夏天,烈日炎炎,太陽熱得是一個(gè)又大又熱的大火球。夏哥哥走進(jìn)花園,他把茂密贈(zèng)給樹木,他把注目給予向日葵,讓他們變得更加引人注目,更加美麗生動(dòng)。

        秋天,果實(shí)飄香,秋風(fēng)習(xí)習(xí)。秋爺爺帶著驚喜來到花園,他把果實(shí)給了樹木,他把涼爽贈(zèng)給我們,他把美麗給了菊花,讓它們更加美好,讓我們得到豐收和涼爽。

        冬天,白雪皚皚,寒風(fēng)刺骨。冬奶奶帶著“寶貝”來到花園。她把堅(jiān)強(qiáng)給了松樹,她把頑強(qiáng)給了臘梅,這讓它們得到了勇敢。

        啊!春姑娘,夏哥哥,秋爺爺,冬奶奶,你們帶來的東西,讓花園更加美麗,更加美好。

        教師點(diǎn)評(píng):小作者按時(shí)間順序描寫花園的變化,語言生動(dòng)有趣,流暢自如,結(jié)構(gòu)完整。

        荷之美4

        我喜歡許多花,有富麗堂皇的牡丹,有傲骨寒冬的臘梅;有嬌艷欲滴的玫瑰,還有淡雅幽香的月季……但我更喜歡端莊秀麗的荷花。

        記得一天清晨,我就來到一個(gè)荷花池邊。池面水霧繚繞,這兒的荷花素雅芬芳。此刻一朵朵婀娜多姿的荷花展現(xiàn)在我眼前。你看,紅的似火,白的似雪,粉的似霞。儀態(tài)也是萬千,那荷花有的是花骨朵,鼓得就像要爆裂似的;有的半開半攏,好似一個(gè)害羞的小姑娘;還有的全展開了,發(fā)出淡淡的幽香。中心還有一個(gè)黃色的“小搖籃”——蓮蓬,里面的種子寶寶正酣睡著呢。當(dāng)然,再美的紅花也要綠葉襯托。那片片荷葉猶如一個(gè)個(gè)大玉盤擁簇在荷花身旁.而散落在上面的水珠晶瑩剔透,著實(shí)惹人喜愛。這使我想起楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》的“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!边b望遠(yuǎn)看,沉浸在大片水霧的荷花似乎是沒有邊際,此景不正是一幅活生生的江南水墨粉彩畫嗎?一陣微風(fēng)吹來,朦朦朧朧仿感到荷仙姑從眼前閃過。

        荷花是美麗的。她出自污泥,卻絲毫不受污染,在陽光下放射它的美麗。樸素優(yōu)雅,毫無妖媚之態(tài);他在風(fēng)雨洗禮后,盡管莖彎了一點(diǎn),花瓣掉了幾片,但仍不失她那淳樸之美。

        荷有出淤泥而不染,濯清漣而不妖之美,有堅(jiān)強(qiáng)之美,無論在什么地方都能自潔自愛,清廉不俗。我為此要禮贊——荷之美!

        燦爛的菊花5

        菊花分為很多種,夏菊、秋菊和冬菊,然而夏菊卻是最流名的,一般人若是要養(yǎng)菊花,大多數(shù)都選秋菊。秋菊,顧名思義也就是秋天開花開得最燦爛的花朵。而我的家里,也種著這么一株秋菊,夏天的到時(shí)候種下去,還沒有開花,直到八月份,它才露出幾點(diǎn)花苞。

        而過了幾天,花苞也開始綻放,菊花也就開了。八月份的天氣沒有六七月的那樣陰晴不定,只要會(huì)下雨,會(huì)刮風(fēng),菊花就會(huì)開得比以往要燦爛。這一天里,太陽高高地掛了起來,我也如往常一樣過來看這株菊花,菊花開得異常燦爛,橘黃的顏色像是發(fā)著熒光,很是漂亮。

        這真是一株?duì)N爛的菊花,每當(dāng)我的朋友過來看望我,其實(shí)都是沖著這株菊花來的,搞得我都有些羨慕這株秋菊了。我的朋友常常對(duì)我我,這株秋菊長得真燦爛,和其他的秋菊都不一樣。我想,不單單是因?yàn)榍锞盏酿B(yǎng)色好看,更是因?yàn)樗_花開得也很大,而且還散發(fā)著一股清香。

        我想,這株秋菊能開得如此燦爛,那是因?yàn)樗艿昧岁柟獾南炊Y。秋天的陽光很溫和,但也不是不熱,而且秋天的風(fēng)很大,我常常將秋菊放在陽臺(tái),讓它感受陽光和涼風(fēng)的滋養(yǎng)。我朋友說,他們養(yǎng)的秋菊,被風(fēng)吹了幾下,那些花瓣就掉的滿地都是,它們很脆弱,然而,我該慶幸的,便在我的秋菊沒有這種情況。

        這樣想來,我種的秋菊,它開得燦爛,便是能接受得住這些艱難的苦難,即使被狂風(fēng)吹刮,也依舊不服輸,沒有掉一絲花瓣。燦爛的菊花,就像秋天一樣,那樣金光閃閃,那樣美麗地讓人喜愛。燦爛的菊花,就像這個(gè)秋天,我們所有人的心情一樣,那么燦爛。

      四年級(jí)學(xué)生寫景300字作文5篇

      單一的景物描寫,再美的景物也無法感染讀者,給讀者留下美好的心理享受,因此,作者在寫景的同時(shí),要融入自己的真實(shí)情感,讓讀者在文章中不但能看到美好的景物,還能感受到作者所想表達(dá)的情感,作者的思想。下面是小編整理的四年級(jí)學(xué)生
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