高考物理一輪方法四點(diǎn)建議，一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃
高考物理一輪方法四點(diǎn)建議，一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃
第一輪物理復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是：一個(gè)不落，有所側(cè)重。一個(gè)不落是說(shuō)不能遺漏任何一個(gè)小問(wèn)題，第一輪復(fù)習(xí)的目的就是打基礎(chǔ)，時(shí)間也足夠長(zhǎng)，所以一定要全面復(fù)習(xí)，教材上每句話都要思考。小編為你整理了物理學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
高考物理一輪方法四點(diǎn)建議
一﹑抓住主干知識(shí)，把握主干知識(shí)之間的關(guān)系。
(一)在第一輪復(fù)習(xí)中，必須要重點(diǎn)掌握高中物理的主干知識(shí)有以下方面：
1、力學(xué)部分：物體的平衡;牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用;動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用;機(jī)械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。
2、電磁學(xué)部分：帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);有關(guān)電路的分析和計(jì)算;電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。
3、光學(xué)部分：光的反射和折射及其應(yīng)用。
(二)在各部分的綜合應(yīng)用中，主要以下面幾種方式的綜合較多：
1、牛頓三定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的綜合：主要體現(xiàn)在力學(xué)、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，電磁感應(yīng)過(guò)程中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)等形式。
2、動(dòng)量和能量的綜合：是解決物理問(wèn)題中一個(gè)基本的觀念，一定要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，也是每年必考內(nèi)容之一。
3、以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合，主要有三種具體的綜合形式：
一是利用牛頓定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);
二是利用牛頓定律與圓周運(yùn)動(dòng)向心力公式解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);
三是用能量觀點(diǎn)解決帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。
4、電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合：用力學(xué)和能量觀點(diǎn)解決導(dǎo)體在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。
5、串、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合，主要表現(xiàn)為三個(gè)方面：
一是通過(guò)粗略的計(jì)算選擇實(shí)驗(yàn)器材和電表的量程;
二是確定滑動(dòng)變阻器的連接方法;
三是確定電流表的內(nèi)外接法。
對(duì)以上知識(shí)一定要特別重視，盡可能做到每個(gè)內(nèi)容都能過(guò)關(guān)，絕不能掉以輕心。
二﹑量力而行，量體裁衣。
在復(fù)習(xí)時(shí)你會(huì)遇到三種題，一是有十足的把握能完成的;二是難啃的題，即有時(shí)反復(fù)看題都看不懂，很難進(jìn)入物理情景的生題、難題，有時(shí)甚至通過(guò)老師的講解都不明白的題;三是心中無(wú)底的題，即解答過(guò)程中能找得到一些頭緒，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正確的解答。
對(duì)于以上三種題型，分別應(yīng)以三種不同的對(duì)策應(yīng)付。
1、對(duì)第一類型：可以采取做過(guò)且過(guò)，主要目的在于復(fù)習(xí)、鞏固，加深印象。
2、對(duì)于第二類題：只好舍痛割愛(ài)，因?yàn)檫@類題可能已超出了你的能力水平范圍，一直揪著一道題往往得不償失。
3、對(duì)第三類題的解決是我們解題的重點(diǎn)對(duì)象，這道題你有了一些頭緒，說(shuō)明它可能只是你的薄弱環(huán)節(jié)，只要下狠功夫，還是可以掌握的。
這類題往往是隱蔽性強(qiáng)、有一定的遷移性，只要能正確把握問(wèn)題的切入點(diǎn)，找到突破口，就會(huì)感覺(jué)到柳暗花明又一村，原來(lái)也只是一些概念、規(guī)律的基本、直觀的應(yīng)用。
一般在做完這樣的題以后要及時(shí)反思，分析自己是在哪些方面存在著欠缺，使自己能通過(guò)解答這一道題在知識(shí)上澄清了哪些概念的和規(guī)律的外延，在分析、解決問(wèn)題的能力和方法方面有哪些方面的體會(huì)和收獲。
這樣才能使你的解題能力得到進(jìn)一步的提高，做到會(huì)一題而懂一片，這也是一輪復(fù)習(xí)的最佳效果。
三、針對(duì)高考能力的要求，做好以下幾項(xiàng)專項(xiàng)訓(xùn)練。
高考《考試大綱》中明確表示學(xué)生應(yīng)具有五個(gè)方面的能力：即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。針?duì)以上能力的要求，要注意加強(qiáng)2個(gè)方面的專項(xiàng)訓(xùn)練。
1﹑審題能力
每次考試總的有人埋怨自己因看錯(cuò)了題而失分，甚至還有一些人對(duì)某些題根本看不懂(主要是信息類題，因題干太長(zhǎng)，無(wú)法從中獲取有用信息，有些同學(xué)對(duì)這類題有一種恐懼感，影響其他題的解答)。
這都是審題能力不強(qiáng)的表現(xiàn)，如何才能避免呢?具體來(lái)說(shuō)，在審題過(guò)程中一定要注意如下的三個(gè)方面的問(wèn)題：
(1)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解。
很多同學(xué)在審題時(shí)，只注意那些給出具體數(shù)值(包括字母)的已知條件，而忽視另外一些敘述性語(yǔ)言，特別是一些關(guān)鍵詞語(yǔ)。
而這些關(guān)鍵詞語(yǔ)可能是對(duì)題目涉及的物理變化方向的描述，也可能是對(duì)要求討論的研究對(duì)象、物理過(guò)程的界定，忽略了它，往往使解題過(guò)程變得盲目，思維變得混亂。
如：忽略題目中的“剛好不相碰”“連在桿上或繩上的小球在豎直平面剛好能越過(guò)最高點(diǎn)”中的“剛好”一類的詞，則不能正確理解其含義。
另外在一些細(xì)節(jié)方面也不注意，如有時(shí)把豎直面的圖與水平面的圖混淆，以至于把問(wèn)題復(fù)雜化(不需要考慮重力時(shí)而考慮了重力)，原因一是思維定勢(shì)，二是基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)及其受力情況、遵循的規(guī)律不清楚。
(2)隱含條件的挖掘。
有些題目的部分條件并不明確給出，而是隱含在文字?jǐn)⑹鲋校堰@些隱含條件挖掘，往往就是解題的關(guān)鍵所在。
如：兩接觸物體脫離與不脫離的臨界點(diǎn)是相互之間的彈力、摩擦力為0(因彈力和摩擦力是屬于接觸力);繩子斷與不斷的臨界點(diǎn)為繩子的拉力達(dá)最大值;追擊問(wèn)題中兩物體相距最遠(yuǎn)時(shí)速度相等，相遇不相碰的臨界點(diǎn)為同一時(shí)刻到達(dá)同一地點(diǎn)時(shí)V1≤V2;做變加速運(yùn)動(dòng)的物體，當(dāng)合外力為最大時(shí)，加速度最大，當(dāng)合外力為0，加速度為0，而速度達(dá)到最大;兩物體碰撞過(guò)程中速度相等時(shí)系統(tǒng)動(dòng)能最小等，都是一些常見(jiàn)的隱含條件，要在大腦中形成一種潛意識(shí)。
(3)排除干擾因素。
在一些信息題中，題目給出的諸多條件有些是有用的，有些是無(wú)關(guān)的條件，而這些無(wú)關(guān)條件常常就是命題者有意設(shè)置的干擾因素，只要能找出這些干擾因素，并把它們排除，思路就會(huì)清晰很多。
2﹑表述能力及解題的規(guī)范化訓(xùn)練。
(1)對(duì)解答中涉及到的物理量而題中又沒(méi)有明確指出是已知量的所有字母、符號(hào)用假設(shè)的方式進(jìn)行說(shuō)明;
(2)說(shuō)明題中的一些隱含條件;
(3)說(shuō)明研究對(duì)象或研究的過(guò)程;
(4)寫(xiě)出所列方程的理論依據(jù)(包括定理、定律、公式);
(5)對(duì)求解出的物理量中的負(fù)號(hào)的含義加以說(shuō)明。
(4)一般在最終結(jié)果中保留2到3位有效數(shù)字，多余部分采用四舍五入;
(5)是矢量的必須說(shuō)明方向。
四、重視大考小考，正確看待考試結(jié)果
在一輪復(fù)習(xí)中，要學(xué)會(huì)從各種考試、測(cè)試中發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，有問(wèn)題就解決，逐個(gè)擊破。
至于考試結(jié)果，不能輕視，更不能耿耿于懷，相信聰明的考生會(huì)利用好這些“認(rèn)識(shí)自己”的機(jī)會(huì)。
一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃對(duì)于物理來(lái)說(shuō)，哪些知識(shí)是重點(diǎn)呢?
力學(xué)中最難的還是力的分析，很多學(xué)生看到力的分析就糊涂，不是落下某個(gè)力就是搞混幾個(gè)力。所以，做題前先要切切實(shí)實(shí)明白單個(gè)力的特點(diǎn)。比如重力，何時(shí)需要考慮，何時(shí)必須忽視。力的分析，一定要多練習(xí)，多畫(huà)圖，從單個(gè)到多個(gè)一步步來(lái)。
功和能的知識(shí)點(diǎn)中，動(dòng)量聯(lián)系是比較緊密的。高考一輪復(fù)習(xí)階段，必須試著綜合運(yùn)用。在這部分要重點(diǎn)領(lǐng)悟“守恒”的思想，從這個(gè)角度去解答問(wèn)題有時(shí)會(huì)使題目變得很容易。
電學(xué)部分中，比較抽象的電場(chǎng)理解起來(lái)有些難度，而且高考中往往是跟磁場(chǎng)、力學(xué)結(jié)合考查，所以要多花些時(shí)間。
光學(xué)、熱學(xué)部分相對(duì)容易，也是因?yàn)檫@樣，同學(xué)們常常會(huì)忽略這部分內(nèi)容。第一輪是唯一的一次詳細(xì)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，如果在這段時(shí)間你沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)這些小問(wèn)題，日后它就很可能成為你的高考失分點(diǎn)。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，物理的解題是有跡可循的：畫(huà)草圖——想情景——選對(duì)象——分析題目、限制條件、明確所求——列方程——檢查。每一道題你都可以如此訓(xùn)練，當(dāng)然對(duì)不同題目可以相應(yīng)省略一些步驟。
物理的基本分析方法大概有10種：受力分析、運(yùn)動(dòng)分析、過(guò)程分析、狀態(tài)分析、動(dòng)量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數(shù)據(jù)分析。每一種分析方法都要熟練掌握。
最后，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候還要注重以下幾點(diǎn)：
1.跟住老師復(fù)習(xí)。
2. 認(rèn)真看課本。
3. 按照答題規(guī)范寫(xiě)解題過(guò)程，同時(shí)訓(xùn)練正確的思維方式。
4. 做題量要適中，在精不在多。
5.定期復(fù)習(xí)，時(shí)常分析。
6. 總結(jié)題型，對(duì)應(yīng)每種題型，記住其最快的解題方法。
7. 重視理論聯(lián)系實(shí)際。
8. 建立錯(cuò)題集。
9. 反芻，把以前不懂、不清楚的問(wèn)題進(jìn)行加深記憶，還要對(duì)當(dāng)天課堂內(nèi)容進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，再就是在學(xué)習(xí)新內(nèi)容前，復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容。
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