五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷及答案免費(fèi)
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷及答案免費(fèi)下載
期末考試是對(duì)同學(xué)們綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),那么關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷應(yīng)該怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷及答案免費(fèi),僅供參考。
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷
一、填空。(每空1分,共24分)
1、根據(jù)18×64=1152,可知1.8×0.64=( ),11.52÷6.4=( )。
2、686.8÷0.68的商的位在( )位上,結(jié)果是( )。
3、一個(gè)兩位小數(shù)“四舍五入”保留整數(shù)取得近似值是3,這個(gè)數(shù)最小可能是( ),可能是( )。
4、34.864864 …用簡(jiǎn)便方法表示是( ),保留三位小數(shù)約是( )。
5、不計(jì)算,在○里填“>”“<”或“=”。
0.5÷0.9 ○0.5 0.55×0.9 ○0.55
36÷0.01○3.6×100 7.3÷0.3○73÷3
6、小明今年a歲,爸爸的年齡比他的3倍大b歲,爸爸今年( )歲。
7、一本字典25.5元,孫老師拿150元錢,最多能買( )本。
8、 0.62公頃=( )平方米 2時(shí)45分=( )時(shí)
2.03公頃=( )公頃( )平方米 0.6分=( )秒
9、一個(gè)直角三角形,直角所對(duì)的邊長(zhǎng)是10厘米,其余兩邊分別是8厘米和6厘米,直角所對(duì)邊上的高是( )厘米。
10、一個(gè)盒子里有2個(gè)白球、3個(gè)紅球和5個(gè)藍(lán)球,從盒中摸一個(gè)球,可能有( )種結(jié)果,摸出( )球的可能性,可能性是( )。
11、某學(xué)校為每個(gè)學(xué)生編排借書卡號(hào),如果設(shè)定末尾用1表示男生,用2表示女生,如:974011表示1997年入學(xué)、四班的1號(hào)同學(xué),該同學(xué)是男生,那么1999年入學(xué)一班的29號(hào)女同學(xué)的借書卡號(hào)是( )
二、判斷題(8分)
1、a2和2a表示的意義相同。 ( )
2、3.675675675是循環(huán)小數(shù)。 ( )
3、從上面、正面、左面看到的圖形都相同。 ( )
4、面積相等的兩個(gè)三角形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。 ( )
5、0.05乘一個(gè)小數(shù),所得的積一定比0.05小。 ( )
6、小數(shù)除法的商都小于被除數(shù)。 ( )
7、含有未知數(shù)的等式叫做方程。 ( )
8、平行四邊形的面積是與它等底等高的三角形面積的2倍。 ( )
三、選擇題.(每題1分,共6分)
1、每個(gè)空瓶可以裝2.5千克的色拉油,王老師要把25.5千克的色拉油裝在這樣的瓶子里,至少需要( )個(gè)這樣的瓶子。
A、10 B、11 C、12
2、下面兩個(gè)式子相等的是( )
A、 a+a和2a B、 a×2和a2 C、 a+a和a2
3、下列算式中與99÷0.03結(jié)果相等的式子是( )。
A、9.9÷0.003 B、990÷0.003 C、9900÷30
4、一個(gè)積木塊組成的圖形,從正面看是 從側(cè)面看是 ,這個(gè)積木塊有( )個(gè)。
A、4 B、6 C、不一定
5、右圖中,邊長(zhǎng)相等的兩個(gè)正方形中,畫了甲、乙兩個(gè)三角形(用陰影表示), 它們的面積相比( )
A、甲的面積大 B、乙的面積大 C、相等
6、把一個(gè)平行四邊形拉成一個(gè)長(zhǎng)方形(邊長(zhǎng)不變),它的面積( )。
A、比原來大 B、比原來小 C、與原來一樣大
四、計(jì)算題(32分)
1、直接寫出得數(shù)。(每題0.5分,共5分)
3.5×0.2= 10÷0.5= 6×0.25= 0.63÷0.9= 1.8×0.4=
0.99÷0.01= 1.2×4= 3.9×0.01= 2.33×1.2= 1.25×0.8=
2、列豎式計(jì)算。(帶__的要驗(yàn)算,帶△的得數(shù)保留兩位小數(shù)。)(12分)
3.06×4.5= __ 40.8÷0.34
0.38×3.2 △16.65÷3.3
3、解方程。(9分)
X-1.5=12.9 9x+5x=8.4 6.8+3.2X=14.8
4、列式計(jì)算。(共6分,每小題3分)
(1)3.6減去0.8的差乘1.8與2.05的和,積是多少?
(2)一個(gè)數(shù)的7倍減去這個(gè)數(shù)自己,差是42.6,求這個(gè)數(shù)。
五、解決問題(30分)
1.農(nóng)具廠計(jì)劃生產(chǎn)1378件小農(nóng)具,已經(jīng)生產(chǎn)了10天,每天生產(chǎn)91件,剩下的要4天完成,平均每天應(yīng)做多少件?
2、一種圓珠筆原價(jià)每支4.8元,降價(jià)后每支便宜0.3元,原來買150支筆的錢,現(xiàn)在可以買多少支?
3、果園里有桃樹和杏樹一共有1700棵,桃樹的棵數(shù)是杏樹的4倍。桃樹和杏樹各有多少棵?(用方程解)
4、靠墻邊圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇,這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是6米,圍花壇的籬笆長(zhǎng)46米,求這個(gè)花壇的面積?
5、有一塊梯形的菜地,上底是32米,下底是48米,高是60米。如果每平方米收25千克白菜,這塊地一共收白菜多少千克?
6、甲、乙兩車同時(shí)從兩地相對(duì)開出,兩地相距285千米,5小時(shí)后相遇。甲車每小時(shí)行30千米,乙車每小時(shí)行多少千米?
五年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷參考答案
一、填空。
1、1.152 1.8
2、千 1010
3、2.50 3.49
4、34. 8(.)64(.) 34.865
5、> < = >
6、3a+b
7、5
8、6200 2.75 2 300 36
9、4.8
10、3 藍(lán)球 十分之五
11、991292
二、判斷。
1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√
三、選擇。
1、B 2、A 3、A 4、C 5、C 6、A
四、計(jì)算。
1、7 20 1.5 0.7 0.72
99 4.8 390 2.796 1
2、13.77 120 1.216 5.05
3、14.4 0.6 2.5
4、(1)(3.6-0.8)×(1.8+2.05)=10.78
(2)42.6÷(7-1)=7.1
五、解決問題。
1、(1378-91×10)÷4=117(件)
2、4.8×150÷(4.8-0.3)=160(支)
3、1700÷(4+1)=13.6(棵)
13.6×4=54.4(棵)
4、(46-6)×6÷2=120(平方米)
5、 (32+48)×60÷2×25=60000(千克)
6、(285÷5)-30=27(千米)
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
第一,樹立自信,培養(yǎng)毅力。小學(xué)數(shù)學(xué)特別是高年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)常有繁雜的計(jì)算,比較難懂和不易推理的證明,學(xué)生對(duì)此應(yīng)有充足的信心,頑強(qiáng)的毅力和認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣,做到善始善終。
第二,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)課后練習(xí)的重要性。不論是預(yù)習(xí)練習(xí),課堂練習(xí),還是課后作業(yè),復(fù)習(xí)練習(xí),告知學(xué)生不能只滿足于找到解題方法,或是簡(jiǎn)單的得到答案就好,而不動(dòng)手具體練習(xí)一練,學(xué)生應(yīng)避免犯“眼高手低”的毛病。課后實(shí)際聯(lián)系不僅可以提高解答速度。掌握解題的技能技巧,而且,許多的新問題往往常在練習(xí)中出現(xiàn),這樣既能鞏固知識(shí)要點(diǎn),而且對(duì)我們整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)最有效地檢驗(yàn)。
第三,養(yǎng)成勤思考、先思考,后解答,再檢查的良好習(xí)慣。例如遇到一個(gè)題,特別是拿起來還沒有具體解題思路的題目,學(xué)生不能盲目地進(jìn)行練習(xí)和解答,無效計(jì)算只是徒勞無功,特別是在考試中就是浪費(fèi)時(shí)間和精力,首先應(yīng)深入領(lǐng)會(huì)題意,分清題意。弄清題目的已知條件、隱含條件和需要解決的問題,認(rèn)真思考,抓住題目中的關(guān)鍵字眼,最后再作解答。要切記的是,題目解答完畢后,必須進(jìn)行反復(fù)的檢查與驗(yàn)算。
第四,善觀察,用技巧。對(duì)于一些創(chuàng)新性的題目,學(xué)生應(yīng)該大膽聯(lián)想,靈活運(yùn)用公式,尋找解題規(guī)律和解題技巧,轉(zhuǎn)具體為抽象,則可得巧解,似有“山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的感覺。
小學(xué)生五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
以本為主,夯實(shí)基礎(chǔ);共同參與,注重過程;精選問題,提升減負(fù);強(qiáng)化訓(xùn)練,發(fā)展能力。
二、現(xiàn)狀分析:
現(xiàn)狀分析:通達(dá)前二次考試,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能欠缺,期末復(fù)習(xí)將加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化,對(duì)計(jì)算的重視,通過對(duì)能力題的強(qiáng)化訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)綜合題的分析與思考,讓優(yōu)秀學(xué)生的能得高分。
三、具體措施:
1、對(duì)每一章節(jié)的復(fù)習(xí)稿任務(wù)分配到每一位教師,復(fù)習(xí)稿提前發(fā)到各教師手中,復(fù)習(xí)稿分為基礎(chǔ)知識(shí),能力提高,強(qiáng)化訓(xùn)練三部分,每一位教師根據(jù)本班情況,進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭?dòng)。做到復(fù)習(xí)進(jìn)度一致,內(nèi)容一致,又能體現(xiàn)教師個(gè)體自主性。
2、重點(diǎn)打好基礎(chǔ)關(guān):對(duì)重點(diǎn)概念與重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,保證基礎(chǔ)題不失分或少失分,并對(duì)基本模型進(jìn)行專題復(fù)習(xí),提高學(xué)生分析問題的能力。
3、加強(qiáng)對(duì)試題的研究與探討,對(duì)課本的原題進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑旎蜃兪剑忍岣呓處煹哪芰?,又能?duì)學(xué)生舉一反三。
4、精選作業(yè)。對(duì)作業(yè)做到適度,數(shù)學(xué)成績(jī)的提高需要量的保證,質(zhì)的提高,作業(yè)盡量做到因班而異,因人而異,特別對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以選做,避免學(xué)生厭學(xué)生情緒的產(chǎn)生。對(duì)布置的作業(yè)做到全批全改,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),努力提高合格率。
5、重視對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)學(xué)案稿中,加強(qiáng)對(duì)思維含量較高問題的分析,對(duì)直升資格生督促解題的完整性、技巧性與靈活性,力求完整與完美。