北京版的編寫特點，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主探究，重視學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)。下面小編為大家?guī)肀睅煷蟀鏀?shù)學(xué)五年級上冊電子課本，希望對您有所幫助!

北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊電子課本

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五年級上冊數(shù)學(xué)知識點

兩位數(shù)加兩位數(shù)

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計算法則：把相同數(shù)位對齊列豎式，在把相同數(shù)位上的數(shù)相加。

2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計算法則：

①相同數(shù)位對齊;

②從個位加起;

③個位滿十向十位進(jìn)1。

3、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進(jìn)“1”，十位上的數(shù)相加時，不要遺漏進(jìn)上來的“1”。

4、和=加數(shù)+加數(shù)

一個加數(shù)=和-另一個加數(shù)

五年級上冊數(shù)學(xué)知識點歸納

大數(shù)的認(rèn)識

1、10個一千是一萬，10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬。

2、10個一千萬是一億，10個一億是十億，10個十億是一百億，10個一百億是一千億。

3、一(個)、十、百、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億……都是計數(shù)單位。

4、按照我國的計數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每五個數(shù)位是一級。

5、每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10的計數(shù)方法叫做十進(jìn)制計數(shù)法。

6、讀數(shù)時，只是在每一級的末尾加上“萬”或“億”字;每級末尾的0都不讀，其它數(shù)位有一個0或幾個0，都只讀一個“零”。

五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有什么

樹立正確的學(xué)習(xí)思想和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、勤于動腦，善于思考。在學(xué)習(xí)過程中,對課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究,提出疑問,追本究源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時，要盡力采取不同的方式和途徑，要克服那種死守書本、機(jī)械呆板和不知變通的學(xué)習(xí)方法。

2、學(xué)以致用，努力實踐。學(xué)用結(jié)合，勤于實踐，在學(xué)習(xí)過程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程;對所學(xué)理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應(yīng)用于實踐。

3、厚積薄發(fā)，融會貫通。課本是同學(xué)們獲得知識的主要來源，但不是唯一來源。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，除了認(rèn)真研究課本以外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來擴(kuò)大知識領(lǐng)域。同時，在泛讀的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真研究它，掌握它的知識結(jié)構(gòu)。

4、模仿內(nèi)化，積極創(chuàng)新。模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法，但不能機(jī)械地模仿。在消化和理解的基礎(chǔ)上，要用我們的頭腦，提出自己的意見和意見，不要拘泥于現(xiàn)有的框架，而不局限于現(xiàn)成的模式。

5、復(fù)習(xí)整理，強(qiáng)化記憶。

課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須當(dāng)天消化，先復(fù)習(xí)再做練習(xí)。檢討工作必須經(jīng)常進(jìn)行，每一個單位之后，都要加以總結(jié)和整理，使其系統(tǒng)化和深入。

6、及時總結(jié)，科學(xué)評價。

總結(jié)和評估學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高,這有利于建立知識體系和法律解決問題,掌握學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的調(diào)整和判斷能力的提高。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意總結(jié)聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。哈爾濱家長推薦學(xué)大怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)公式、法則、數(shù)學(xué)定理、數(shù)學(xué)語言;怎樣提高抽象概括能力、運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力;怎樣解數(shù)學(xué)題;怎樣克服學(xué)習(xí)中的差錯;怎樣獲取學(xué)習(xí)的反饋信息;怎樣進(jìn)行解題過程的評價與總結(jié);怎樣準(zhǔn)備考試。對這些問題的進(jìn)一步研究和探索，將更有利于數(shù)學(xué)的研究。

五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)綜合方法有哪些

1、主動預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一步，通過對新知識的預(yù)習(xí)，可以有效提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。因此，學(xué)生需要養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會運用已學(xué)知識去獨立探究新知識。學(xué)生需要在老師的引導(dǎo)下學(xué)會學(xué)習(xí)，從預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新的問題，并在課堂上有針對性的聽講，從而提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)好數(shù)學(xué)的目的。

2、總結(jié)規(guī)律

很多數(shù)學(xué)問題是有一定規(guī)律的，因此，在學(xué)習(xí)的時候，要學(xué)會總結(jié)規(guī)律，從而掌握類似題型的解題方法。在做完題目后，不要直接跳到下一道，而是要對這道題目進(jìn)行思考分析，從而對解題思路進(jìn)行總結(jié)。

在解題的時候，要對題目進(jìn)行思考，了解題目考察的知識，解題的關(guān)鍵和其他解法，從而提高自身的解題能力和應(yīng)變能力，鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。

3、關(guān)于作業(yè)

作業(yè)能夠有效鞏固所學(xué)的知識，從而加深對知識的理解和運用。但是很多學(xué)生并不能正確對待作業(yè)，反而覺得這是負(fù)擔(dān)，從而在做作業(yè)的過程中抱有消極的心態(tài)。這就要求學(xué)生轉(zhuǎn)變心態(tài)，避免粗心、求快的錯誤習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)