部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文刷子李課文及知識(shí)點(diǎn)

《刷子李》選自作家馮驥才創(chuàng)作的小說(shuō)集《俗世奇人》，后選入部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課。以下是小編準(zhǔn)備的一些五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文刷子李課文及知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《刷子李》課文原文

刷子李專干粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升 天一般美。讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。別不信!他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。

這是傳說(shuō)。人信也不會(huì)全信。行外的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的不信，行內(nèi)的生氣愣說(shuō)不信。

一年的一天，刷子李收個(gè)徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開(kāi)頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在__后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。

那天，曹小三頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，曹小三才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉?一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)?只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。曹小三關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)。

刷子李干活還有一個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，那目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。

當(dāng)刷子李刷完后一面墻坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然看見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。他怕師傅難堪，不敢說(shuō)，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。

這時(shí)候，刷子李忽然朝他說(shuō)話：“小三，你瞧見(jiàn)我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——”

說(shuō)著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒(méi)了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了!他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原來(lái)是一個(gè)小洞!剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來(lái)，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣!

刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧!”

曹小三學(xué)徒的頭一天，見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。

部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《刷子李》知識(shí)點(diǎn)

一、多音字

縫fèng(裂縫縫隙)　féng(縫補(bǔ)縫制)

模mó(模仿)　mú(模樣)

二、近義詞

規(guī)矩—規(guī) 則　絕活—絕招　能耐—本事

包袱—包裹　神圣—莊嚴(yán)

天衣無(wú)縫—十全十美

半信半疑—將信將疑

三、反義詞

雪白—烏黑　侵犯—保衛(wèi)　清脆—渾厚

明白—糊涂　稀溜溜—干巴巴

平平整整—坑坑洼洼

四、理解詞語(yǔ)

刷漿：用刷子在墻壁上刷石灰漿。

規(guī)矩：一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。

半信半疑：有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。

派頭：氣派。

稀溜溜：粉漿稀的樣子。

悠然：悠閑的樣子。

鼓點(diǎn)：打鼓時(shí)的音響節(jié)奏。

銜接：事物相連接。

天衣無(wú)縫：比喻事物沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻。

侵犯：非法干涉別人，損壞其利益。

威嚴(yán)：有威力而又嚴(yán)肅的樣子。

露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來(lái)了。

詐：欺騙。

難堪：難為情。

發(fā)怔：發(fā)呆

五、課文結(jié)構(gòu)

第一部分(第1、2自然段)寫(xiě)“刷子李”有高超的粉刷技藝，讓人難以置信。

第二部分(第3-11自然段)通過(guò)曹小三親眼所見(jiàn)，從正面和側(cè)面兩個(gè)方面印證了“刷子李”的高超技藝名不虛傳。

六、句子解析

1.只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。

這一段話描寫(xiě)了“刷子李”刷墻的情景，包括他刷墻的動(dòng)作和刷后的效果?！八⒆永睢彼Φ膭?dòng)作是那樣的嫻熟，嫻熟得已進(jìn)入一種出神入化的境界，給人的感覺(jué)，他不是在做一項(xiàng)又臟又累的活兒，而是在進(jìn)行一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作。刷后的效果，作者主要言其平整和雪白，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫。他刷墻的動(dòng)作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技藝高超。

2.刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧!”

“刷子李”對(duì)徒弟說(shuō)的這句話是意味深長(zhǎng)的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實(shí)的。他教育徒弟要好好學(xué)本事。手藝人必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來(lái)的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。這句話貌似一般，但是在課文里有很深的含義。

七、問(wèn)題歸納

1.為什么說(shuō)“刷子李”是個(gè)“奇人”?舉例說(shuō)明。

①規(guī)矩奇特。a.刷墻時(shí)必穿一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。b.刷完之后，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。c.一天只刷一間屋子。d.每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。②動(dòng)作嫻熟。手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。③效果非凡。刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升 天一般美。

2.“刷子李”高超的技藝表現(xiàn)在什么地方?

刷墻時(shí)穿一身黑衣褲，一雙黑鞋，身上卻一個(gè)粉點(diǎn)也沒(méi)有;刷出的墻均勻平實(shí)，坐在他刷過(guò)的屋子里如同升 天般美。

3.作者為什么要塑造曹小三這個(gè)人物?

“刷子李”收曹小三為徒，為下文故事的展開(kāi)做了鋪墊。下文以曹小三的所見(jiàn)、所聞、所思、所感為線索，具體描寫(xiě)“刷子李”是怎樣粉刷墻壁的，增強(qiáng)了說(shuō)服力，使人物形象更加飽滿。

4.從這篇課文中，你明白了什么道理?

手藝人必須有真本事，真本事是勤學(xué)苦練出來(lái)的，有了真本事才能有自己的尊嚴(yán)。

八、課文主題

這篇課文以“刷子李”刷墻的高超技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見(jiàn)人物的大本領(lǐng)、大智慧，表達(dá)了作者對(duì)奇人“刷子李”的肯定和由衷的贊嘆，告訴我們手藝人必須有真本事，真本事是精益求精、勤學(xué)苦練得來(lái)的，只有有了真本事，才能有自己的尊嚴(yán)的道理。

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《刷子李》練習(xí)題

1.用“√”選出正確的讀音。

行(xíng　 háng)外的未見(jiàn)過(guò)的不信，行(xíng　 háng)內(nèi)的生氣愣(léng　 lèng)說(shuō)不信。這個(gè)人行不行(xíng　 háng),還得(de　 dé　 děi)眼見(jiàn)為實(shí)。

2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

ní jiānɡ　　shī fu　　bāo fu　　sōu suǒ　　fàn cuò

(　　)　(　　)　(　　)　(　　)　(　　)

lòu xiàn　　hōnɡ dònɡ　　kān chēnɡ　　zhà piàn　　zhènɡ zhù

(　　)　(　　)　(　　)　(　　)　(　　)

3.選字義。

“絕”有如下釋義，請(qǐng)選擇合適的選項(xiàng)填入括號(hào)里(只填序號(hào))：

A.斷絕;

B.完全沒(méi)有,窮盡;

C.走不通的，沒(méi)有退路;

D.死亡，消失;

E.獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人趕得上的;

F.極、;

G.絕對(duì)

刷子李有一手絕活(　)，讓人叫絕(　)的是他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕(　)沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。現(xiàn)在這門(mén)手藝已經(jīng)絕跡(　)了。

4.拓展練習(xí)。

《刷子李》出自______________(填作者)的______________(填作品名稱)。刷子李之所以能把刷墻的技術(shù)練得出神入化，與他的勤于練習(xí)，肯于鉆研分不開(kāi)。我們可以用“只要功夫深，鐵杵磨成針”這樣的俗語(yǔ)去夸夸他，你能試著再寫(xiě)幾條這樣的俗語(yǔ)嗎?

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5.課外閱讀。

《快手劉》節(jié)選

快手劉是個(gè)撂地?cái)[攤賣糖的胖大漢子。他有個(gè)隨身背著的漆成綠色的小木箱，在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價(jià)而赤黃的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來(lái)買糖，戲法十分簡(jiǎn)單，俗稱“小球扣碗”。一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的玻璃球兒，就這再普通不過(guò)的三樣道具，卻叫他變得神出鬼沒(méi)。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見(jiàn)每只碗下面扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒(méi)眨一下，嘿!四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過(guò)去的?他就這樣把兩碗翻來(lái)覆去，一邊叫天喊地，東指一下，西吹一口氣，好象真有什么看不見(jiàn)的神靈做他的幫手，四只小球忽來(lái)忽去，根本猜不到它們?cè)谀睦铩＿@種戲法比舞臺(tái)上的魔術(shù)難變，舞臺(tái)只有一邊對(duì)著觀眾，而街頭上的土戲法，前后左右圍一圈人，人們的視線從四面八方射來(lái)，容易看出破綻，但他從未失手。

……

他的戲法，在我眼里真是無(wú)比神奇。這人也是我童年真正欽佩的一個(gè)人。

(1)聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

廉價(jià)：_______________________________

破綻：_______________________________

(2)快手劉變戲法的道具是_____________________________________________________，道具雖然簡(jiǎn)單，但他卻變得___________。

(3)文中描寫(xiě)快手劉變戲法的幾個(gè)主要?jiǎng)幼魇莀___________________________，由此可以看出________________________________________________________。

(4)結(jié)尾兩句話的作用是_______________________________________________________。

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《刷子李》練習(xí)題

1.háng　háng　lèng　xíng　děi

2.泥漿　師傅　包袱　搜索　犯錯(cuò)

露餡　轟動(dòng)　堪稱　詐騙　怔住

3.E　B　G　D

4.　馮驥才　《俗世奇人》

師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。

臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。

勤學(xué)通百藝，苦練出真功。

5.(1)廉價(jià)：本義指不值錢。這里指快手劉箱子上的棒糖不值錢。

破綻：本義指講話或做事時(shí)暴露出來(lái)的漏洞。這里指快手劉在玩“小碗扣球”時(shí)是否有被人發(fā)現(xiàn)的漏洞。

(2)一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的玻璃球兒神出鬼沒(méi)

(3)把碗翻來(lái)覆去，叫天喊地，東指一下，西吹一口氣快手劉的動(dòng)作十分嫻熟，技術(shù)是出神入化。

(4)后兩句話通過(guò)作者之口，對(duì)快手劉的技術(shù)稱贊，襯托出快手劉的技法嫻熟，出神入化。

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文刷子李教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.讀通課文，注意帶拼音的生字詞，感受天津語(yǔ)言的“趣”。

2.讀懂課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝，感受人物的“奇”。

3. 繼續(xù)領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫(huà)人物的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感受人物形象。

難點(diǎn)：體會(huì)作者抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

作業(yè)紙、課件

教學(xué)過(guò)程：

一 、聊《俗世奇人》

1.有一本書(shū)，書(shū)名叫《俗世奇人》;書(shū)的作者是大作家馮驥才;書(shū)的主要內(nèi)容如下：

天津衛(wèi)是天津的古稱，當(dāng)年，它既是水陸交通要道，也是世人矚目的開(kāi)放城市。所以，在天津生活的人，“不強(qiáng)活不成，一強(qiáng)就生出各樣空前絕后的人物”。他們有的現(xiàn)身于上流社會(huì)，有的混跡在市井民間，都是“俗世”中人;然而他們又不是普通人，他們所做的事情令人匪夷所思，是“俗世”中的“奇人”。他們中間既有憑著一把釣竿把魚(yú)釣絕的大回，也有只認(rèn)牙不認(rèn)人的牙醫(yī)華大夫;既有專會(huì)溜須拍馬的“死鳥(niǎo)”賀道臺(tái)，也有摳團(tuán)鞋泥就能捏出人像的“泥人張”。這些“俗世奇人”，在作家馮驥才獨(dú)到的眼里、幽默的筆下，個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣，活靈活現(xiàn)。

2.閱讀后說(shuō)感想。(大千世界，無(wú)奇不有。)

二、聊《刷子李》

1.今天咱們就來(lái)認(rèn)識(shí)其中的一位奇人，天津人稱他“刷子李”。

2.揭題、解題。(此人姓刷，名子李?)

3.交流課前預(yù)習(xí)的收獲：會(huì)讀生字詞;知道了人物的基本情況;了解了人物的主要特點(diǎn)。

4.評(píng)價(jià)：預(yù)習(xí)是個(gè)好習(xí)慣，可以幫助你在課堂上學(xué)得更好。

三、聊粉刷技藝

1.刷子李的技藝到底有多高超,光靠預(yù)習(xí)還不能深刻體會(huì)，需要我們?cè)谡n堂上細(xì)細(xì)品讀課文。

2.輕聲讀全文，用自己的話概括說(shuō)說(shuō)刷子李的技藝高超表現(xiàn)在哪兒呢?

3.全班交流，概括小結(jié)：__一般美;不留一點(diǎn)白。(板書(shū))

(一)1.果真如此嗎?咱們?nèi)タ纯此⒆永钏r(shí)的情景，在文中哪個(gè)自然段?

2.師范讀，你仿佛看到了曹小三臉上露出怎樣的表情?

3.為什么會(huì)驚訝?自己讀讀這一段，畫(huà)出相關(guān)的句子。

(1)可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。

A.讓他驚奇的是什么? B.請(qǐng)你讀出驚奇的感覺(jué)來(lái)!

(2)只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽(tīng)。

A.這是刷子李刷墻的動(dòng)作描寫(xiě)。自己讀一讀，說(shuō)說(shuō)刷子李刷墻的動(dòng)作是怎樣的?(師表演動(dòng)作，問(wèn)：你耳邊仿佛聽(tīng)到什么?)

B.這樣刷墻給你什么感覺(jué)?用文中的詞句形容你的感覺(jué)。

C.練讀--展示讀--師生合作讀。

D.你的腦海里還只是個(gè)粉刷匠在粉刷墻壁嗎，倒像是誰(shuí)在干什么?

E.這難道還不能令曹小三，你，我驚奇嗎?全班齊讀。

(3)啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。

A.就這樣看似漫不經(jīng)心地刷，能刷出好的效果來(lái)嗎?指多名同學(xué)讀。

B.效果好，哪些詞句可以體現(xiàn)，圈出來(lái)。交流。

C.全班齊讀：讓我們這如同__一般美的墻映在腦海里。

4.看著師傅刷好的墻如此美麗，想著師傅刷墻的動(dòng)作那么富有藝術(shù)性，曹小三情不自禁地發(fā)出一句感嘆： !(請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。)

(二)好一個(gè)技藝高超的刷子李啊!文章寫(xiě)到這兒，已經(jīng)寫(xiě)出了刷子李的技藝高超了，按理應(yīng)該嘎然而止--收筆了。可大作家馮驥才他說(shuō)曹小三關(guān)心的是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)，所以還要往下寫(xiě)小小白點(diǎn)。為什么?(正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗。”)

1.自學(xué)三步驟：

第一步：自己默讀6-10自然段，“_______”劃出文中描寫(xiě)白點(diǎn)的句子?！癌n﹏”劃出有關(guān)曹小三的反應(yīng)的句子。

第二步：同桌交流。

第三步：走進(jìn)曹小三的心里，任選一處寫(xiě)一寫(xiě)他當(dāng)時(shí)心里是怎么想。

當(dāng)連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)，心想： 。

當(dāng)看見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)黃豆大小的白點(diǎn)時(shí)，心想： 。

當(dāng)明白那白點(diǎn)原是師傅抽煙不小心燒的一個(gè)小洞時(shí)，心想： 。

2.指名交流。小結(jié)：曹小三這一路的心情變化真是曲折啊，讓我們給他繪制成一幅圖。

到底有沒(méi)有白點(diǎn)呢，曹小三滿腹疑問(wèn)?

沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)粉點(diǎn)，曹小三無(wú)比興奮，師傅真牛!

不對(duì)，竟然看見(jiàn)一個(gè)黃豆大小的白點(diǎn)了，曹小三的情緒跌到低谷，啊?

原來(lái)是個(gè)小洞，曹小三愣住了，師傅果真名不虛傳，太牛了!!

5.學(xué)到這兒，你覺(jué)得刷子李的技藝僅用高超形容夠嗎?你會(huì)那些詞語(yǔ)或成語(yǔ)來(lái)形容?(“爐火純青、登峰造極、出神入化、鬼斧神工、巧奪天工”等 )

(三)寫(xiě)法總結(jié)：大作家不愧是大作家，不只將人物的動(dòng)作描寫(xiě)得細(xì)致傳神，還抓住“白點(diǎn)”這一小小細(xì)節(jié)放大再放大，進(jìn)行了一波三折的描寫(xiě)，生動(dòng)塑造了人物形象，深深吸引了我們。這樣的寫(xiě)法值得我們學(xué)習(xí)。 板書(shū)：動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致傳神;細(xì)節(jié)描寫(xiě)一波三折

四、聊規(guī)矩奇特

1.刷子李為什么能擁有如此絕活，難道是天生的嗎?不。

2.回顧讀讀“刷子李的規(guī)矩”，思考為什么立下這樣的規(guī)矩?

只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。

一天只刷一間屋子。

每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。

3.也正因此，馮驥才這樣評(píng)價(jià)他;也正因此，天津人這樣稱呼他。

4.你會(huì)怎么評(píng)價(jià)?來(lái)，給刷子李寫(xiě)一句廣告語(yǔ)。

五、總結(jié)拓展

1.學(xué)完這篇課文，你記住了誰(shuí)?記住他什么?(刷子李、馮驥才)

2.如果還想認(rèn)識(shí)更多的奇人，請(qǐng)讀《俗世奇人》

如果還想從馮驥才那兒學(xué)到更到人物描寫(xiě)的竅門(mén)，也請(qǐng)讀《俗世奇人》吧!