青春的味道

　　我揉一朵輕云揮向遠(yuǎn)方，腳下的路是我的向往，朋友，你是否愿意為我遠(yuǎn)航?

　　——題記

　　青春的歲月有著獨(dú)特的味道，那樣濃郁卻又仿佛稍縱即逝。

　　這味道中有一點(diǎn)酸楚。青春的日子已不再相信眼淚，我們?cè)僖矡o(wú)法像童年時(shí)那樣用眼淚換來(lái)我們向往的東西，我們放棄了可愛(ài)的洋娃娃，放棄了無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。身邊的人同樣地愛(ài)著我們，只是變換了方式，他們說(shuō)，我們長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。

　　這味道中有一點(diǎn)苦澀。成長(zhǎng)就意味著要經(jīng)受考驗(yàn)，正如破繭成蝶，需要掙扎。這條青春的道路兩旁，盡是同我們一樣燦爛耀眼的花花草草，那其中有圣潔美麗的，卻也有有刺有毒的，我們要有足夠的智慧去分辨，更要有足夠的勇氣去取舍，我們不得不小心翼翼。這條路上難免磕磕碰碰，面對(duì)坎坷荊棘，只有勇敢闖過(guò)去。

　　這味道中還有一點(diǎn)辣，那是我們對(duì)未來(lái)的渴望，對(duì)所有美好事物的狂熱，我始終認(rèn)為，紅色最能代表我們，因?yàn)槲覀冃睦锟偸遣刂欢剐腔?，一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒著，直等到燃燒成火焰，照亮我們未來(lái)的天。

　　但，這味道中更多的是馨甜，告別了童年，我們變得成熟自信，生活中，我們懂得了感悟，懂得了努力，我們開(kāi)始了奮斗，這過(guò)程中我們收獲了太多太多。我們不再喜歡流淚，因?yàn)楹顾胁拍茉杏Ｍ?，我們不在鐘情于哭訴，因?yàn)槌聊屛覀兂墒臁?/p>

　　這是我們的青春，青春是一筆巨大的財(cái)富，成長(zhǎng)就是用來(lái)計(jì)算這筆財(cái)富的，我的朋友們，我愿與你們一起，熱愛(ài)、珍惜我們的青春，享受成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　青春的味道，屬于你我。

　　青春的味道

　　我揉一朵輕云揮向遠(yuǎn)方，腳下的路是我的向往，朋友，你是否愿意為我遠(yuǎn)航?

　　青春的歲月有著獨(dú)特的味道，那樣濃郁卻又仿佛稍縱即逝。

　　這味道中有一點(diǎn)酸楚。青春的日子已不再相信眼淚，我們?cè)僖矡o(wú)法像童年時(shí)那樣用眼淚換來(lái)我們向往的東西，我們放棄了可愛(ài)的洋娃娃，放棄了無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。身邊的人同樣地愛(ài)著我們，只是變換了方式，他們說(shuō)，我們長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。

　　這味道中有一點(diǎn)苦澀。成長(zhǎng)就意味著要經(jīng)受考驗(yàn)，正如破繭成蝶，需要掙扎。這條青春的道路兩旁，盡是同我們一樣燦爛耀眼的花花草草，那其中有圣潔美麗的，卻也有有刺有毒的，我們要有足夠的智慧去分辨，更要有足夠的勇氣去取舍，我們不得不小心翼翼。這條路上難免磕磕碰碰，面對(duì)坎坷荊棘，只有勇敢闖過(guò)去。

　　這味道中還有一點(diǎn)辣，那是我們對(duì)未來(lái)的渴望，對(duì)所有美好事物的狂熱，我始終認(rèn)為，紅色最能代表我們，因?yàn)槲覀冃睦锟偸遣刂欢剐腔?，一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒著，直等到燃燒成火焰，照亮我們未來(lái)的天。

　　但，這味道中更多的是馨甜，告別了童年，我們變得成熟自信，生活中，我們懂得了感悟，懂得了努力，我們開(kāi)始了奮斗，這過(guò)程中我們收獲了太多太多。我們不再喜歡流淚，因?yàn)楹顾胁拍茉杏Ｍ?，我們不在鐘情于哭訴，因?yàn)槌聊屛覀兂墒臁?/p>

　　這是我們的青春，青春是一筆巨大的財(cái)富，成長(zhǎng)就是用來(lái)計(jì)算這筆財(cái)富的，我的朋友們，我愿與你們一起，熱愛(ài)、珍惜我們的青春，享受成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　青春的味道，屬于你我。

　　青春的味道

　　冷風(fēng)。凄涼。美好。拼搏。

　　青春是無(wú)情的。那支筆，還在嘰嘰喳喳寫個(gè)不停。到了6月26日，那群愛(ài)笑的孩子笑中帶淚，各奔東西。曾經(jīng)操場(chǎng)上奔跑的身影，曾經(jīng)走廊女孩子們的竊竊私語(yǔ)，早已在歲月的流逝中消失不見(jiàn)，化作一句句祝福的話，一個(gè)個(gè)熟悉的名字，剩下什么?青春帶走了我們的笑，帶走了我們的淚，帶走我們的情。我們得到了什么?學(xué)習(xí)壓力，離別心酸。青春，讓我哭。

　　青春是美好的。當(dāng)我踏入新學(xué)校，我就像一顆剛剛埋下的種子。我看到了一群天真淳樸的孩子，他們愛(ài)笑，他們的笑，像陽(yáng)光一樣美好，溫暖。我與學(xué)習(xí)做伴，看著一篇篇優(yōu)美的散文，它們給我一種從未有過(guò)的平靜。每當(dāng)我看到陽(yáng)光，都感到一絲絲溫暖，它帶給了向日葵美好向往。青春，讓我笑。

　　青春是激情的。初二了，學(xué)習(xí)的壓力像山一樣壓得我喘不過(guò)氣，望著操場(chǎng)上玩耍的孩子，我是多么羨慕，多想像他們一樣盡情的玩，但是我不能，我要學(xué)習(xí)啊?；氐郊遥蚁蚋绺鐚で髱椭?，他告訴我：“盡情的去拼搏，努力。從哪跌倒就從哪里爬起來(lái)。”我感到山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。每當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)，我的心就充滿了熱血，我試著去拼搏，去挑戰(zhàn)。青春，讓我拼。

　　青春，要用一顆平淡的心去看待;青春，要用一顆樂(lè)觀的心去感受;青春，要用一顆熱血的心去拼搏。

　　這就是青春的滋味。

　　希望我的同學(xué)朋友們一起度過(guò)這個(gè)酸甜苦辣的青春，讓我們一起高飛!

　　青春

　　過(guò)去好像沒(méi)有必要懷念了，回憶都已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)，只是現(xiàn)在卻不那么容易開(kāi)心和笑了，有的只是淡淡的哀傷，以前的自己，回頭看，仿佛昨天還在藍(lán)天下傻傻的自?shī)首詷?lè)，那么容易滿足……

　　友誼，

　　或許是我太不會(huì)交朋友了，不然怎么會(huì)這么孤單。各自都有各自的生活，我們相遇，然后你又匆匆離開(kāi)，就連離別都無(wú)需解釋。只是閑暇時(shí)，你們是否也會(huì)發(fā)著呆，想著過(guò)去，那曾經(jīng)的微笑而泛起的漣漪，那無(wú)聊卻又限量的小時(shí)光，那放肆無(wú)理而不用負(fù)責(zé)的吵鬧。你們像演員一樣在腦海中跳動(dòng)，開(kāi)場(chǎng)時(shí)幽默親人，退場(chǎng)時(shí)也那么義無(wú)反顧，那么干脆利落。你們可知道我這個(gè)看客的不知所措……

　　親情，

　　父母親的愛(ài)，柔善像碧月，再優(yōu)美的辭藻在這份愛(ài)之前，都會(huì)變得蒼白無(wú)力。家是個(gè)溫暖的地方，幸運(yùn)的我是個(gè)寵兒，有疼愛(ài)我的爸媽，盡管他們一直默默無(wú)聞。我只知道他們可以容忍我的任性，叛逆，含辛茹苦，愿意聆聽(tīng)關(guān)于我的所有，愿意接受不完美的我，愿意為我做很多很多。無(wú)論自己身處哪里，都能感覺(jué)到被牽掛的幸福。有時(shí)候，叛逆的自己會(huì)很討厭這種關(guān)心，可是當(dāng)面對(duì)這種善良的時(shí)候，也是無(wú)言以對(duì)，只好安靜的聆聽(tīng)，講些爸媽喜歡聽(tīng)的話，發(fā)現(xiàn)他們竟是如此容易收買，容易滿足?；蛟S自己總感覺(jué)到被禁錮在家中，但是我真的不抑郁了，生活，沒(méi)那么簡(jiǎn)單，我愛(ài)我的爸媽。

　　愛(ài)情，

　　姑且稱之為愛(ài)情吧。對(duì)不起，我沒(méi)有勇氣說(shuō)愛(ài)。我也不懂。只知道這東西又苦，又澀。我承認(rèn)我是失敗者。

　　自己，未來(lái)，

　　提筆寫自己，卻突然頓住了，自己都猜不透。生活中每天都充滿了萬(wàn)般無(wú)奈，有時(shí)候，熱鬧和快樂(lè)是一種必須，卻掩蓋不住內(nèi)心的寂寞和失落。曾看不慣生活中某些人的做法，直到見(jiàn)怪不怪，漸漸麻木，沒(méi)有了感覺(jué);曾經(jīng)個(gè)性張揚(yáng)，活力四射，直到棱角全無(wú)，個(gè)性盡斂;曾有五彩斑斕的幻想，直到現(xiàn)實(shí)降服了自己?；蛟S是失敗慣了，自己從來(lái)都沒(méi)有因過(guò)去的失敗而氣餒，或許這是盲目的自信，但是也是擺脫頹廢的一種決心。青春，是一個(gè)銳變的過(guò)程，像蝴蝶破蛹而出，沒(méi)有經(jīng)歷痛苦，怎么獲得自由的生活。成長(zhǎng)，該要經(jīng)歷多少，才能銳變呢?未來(lái)，是怎樣的旅途，就讓我奉陪到底吧……

　　青春

　　青春是我們?nèi)松凶羁鞓?lè)、放肆的時(shí)候。但我們永遠(yuǎn)忘不了青春的時(shí)光。青春有我們的無(wú)理取鬧，青春有我們的叛逆，青春有我們的記憶。

　　都說(shuō)青春最迷茫、最痛苦，但我的青春不一樣?；蛟S我們的每個(gè)青春都不一樣，有開(kāi)心、有痛苦，有不知所措……

　　我的青春目標(biāo)很明確，知道自己想要什么?這樣的青春才不荒廢。青春一定要有目標(biāo)這樣才能知道自己想要什么?擁有什么?沒(méi)有明確目標(biāo)我們根本不知道自己追尋找什么，到底

　　為了什么而去奮斗、努力。我們要知道我們的青春我做主。

　　青春是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，永遠(yuǎn)不知道路的盡頭是怎樣的，也不知道路上有什么，一條未知的路，長(zhǎng)路漫漫何時(shí)到頭，有苦有笑，有甜有酸，別具一格。青春是慷慨激昂的動(dòng)人旋律，是肆意倘徉的海闊天空，是盡情涂抹的紅黃藍(lán)綠。我們都渴望青春無(wú)悔，幻想著一青春不朽，可是，煙花易冷，繁華轉(zhuǎn)眼成空，縱然如花眷，千般流轉(zhuǎn)，終不敵似水流年。

　　青春校園有我們的回憶，青春路上有我們的記憶。我多想嘗試所有青春的滋味。我現(xiàn)在非常留念小學(xué)畢業(yè)那年，那個(gè)夏天我們應(yīng)一張?jiān)嚲?，我們支離破碎，各奔東西，走向理想中學(xué)。雖然分離但我們青春的回憶永不凋謝!校園里有我們的嬉戲打鬧，讀書(shū)聲，哭聲，笑聲……

　　我要為青春播下理想的種子，播下青春的種子，播下回憶的種子，老的時(shí)候回憶一下青春時(shí)的不知所措，迷茫，快樂(lè)，痛苦……青春我來(lái)做主。

　　青春無(wú)悔，青春永不凋謝，青春保留記憶。我用非常激昂地說(shuō)一聲：“我愛(ài)青春，更愛(ài)青春的回憶”讓我們攜起手來(lái)面對(duì)青春的困難，挫折，共創(chuàng)一個(gè)更別有風(fēng)味的青春。讓青春記憶永遠(yuǎn)留下，永不凋謝，永不枯蔞，永遠(yuǎn)記住!

　　青春

　　“青春者，人生之王，人生之春，人生之華也。”李大釗言。

　　青春如此珍貴。它對(duì)于每個(gè)人都公平地光臨一次。那么，正擁有青春的青少年該怎樣珍惜它、把握它呢?這實(shí)在是每一位青年應(yīng)當(dāng)回答的難題。

　　時(shí)下順應(yīng)潮流，爆發(fā)一陣陣的“出國(guó)熱”。有些青年認(rèn)為外國(guó)的東西就是好，老是夢(mèng)想著去外國(guó)安家立業(yè)，這是每一位有愛(ài)國(guó)心的青年所鄙視的。俗話說(shuō)“兒不嫌母丑”。祖國(guó)常常被比喻為母親，對(duì)于她的落后和不足，兒女們不應(yīng)自慚形穢，更不能背離她而投入別人的懷抱。我們要牢記偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士魯迅的誓言——“我以我血薦軒轅”，發(fā)奮學(xué)習(xí)，把一顆赤子之心獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)。

　　有的青年因某種原因?qū)ι鐣?huì)不滿而放蕩不羈，玩世不恭。他們持著消極頹廢的生活態(tài)度，對(duì)社會(huì)弊病僅僅止于發(fā)泄牢騷和不滿，卻并不想真正動(dòng)手去改造它。這樣的生活，有什么價(jià)值可談，真正是白來(lái)人間一回。玩世，不過(guò)是一種消極混跡的手段，實(shí)質(zhì)是逃避現(xiàn)實(shí)的行為。更有甚者，以一了百了的輕生態(tài)度去逃避挫折與困難，這是極其軟弱的表現(xiàn)。

　　還有的青年崇尚剝削階級(jí)處世哲學(xué)——及時(shí)行樂(lè)。這種“今朝有酒今朝醉”的思想，自古有之，是一種消極頹廢的人生觀，是我們青年人必須鄙棄的。因?yàn)樗窀g劑一樣，逐漸使人走入歧途，造成終生的悔恨。陳毅曾寫詩(shī)諄諄告誡青年人說(shuō)：“接班望汝等，及早作劃籌。天地最有情，少年莫浪投?！?/p>

　　崇洋媚外，玩世不恭，及時(shí)行樂(lè)都是錯(cuò)誤的。明智的青年應(yīng)以鴻鵠之志，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想。

　　而眼下最緊要的是要掌握知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，擷取智慧之果。原因有二：一是我們處在青春期。人們歷來(lái)把青春視為花朵一般美麗、黃金一樣寶貴。因?yàn)樗N(yùn)蓄著蓬勃的生機(jī)，凝聚著不竭的活力，它是熱血、激情、理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無(wú)窮創(chuàng)造力所匯聚的最美妙的交響曲。二是我們的明天，將是一個(gè)科學(xué)發(fā)達(dá)的文明盛世。到那時(shí)，人若沒(méi)有知識(shí)，就猶如鳥(niǎo)無(wú)雙翅、花缺養(yǎng)料、戰(zhàn)士沒(méi)有武器一樣，縱有愛(ài)國(guó)之心，也難酬報(bào)國(guó)之志。

　　牢牢抓住時(shí)間駿馬的韁繩，把握住屬于自己的青春，用足夠的知識(shí)武裝自己，是未來(lái)對(duì)每一位青年的要求和使命。