小升初語文考查知識(shí)點(diǎn)匯總
語文學(xué)科的特殊性決定了語文成績是很難在短時(shí)間內(nèi)提高,所以學(xué)生想要獲得一個(gè)好成績,平時(shí)就需要做好知識(shí)點(diǎn)匯總,日積月累成績就會(huì)提高。小編為大家力薦了小升初語文知識(shí)點(diǎn),給大家作為參考,歡迎閱讀!
小升初語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
漢語拼音
1、掌握23個(gè)聲母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
2、掌握24個(gè)韻母:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
1) 單韻母:a o e i u ü
2) 復(fù)韻母8個(gè):ai ei ui ao ou iu ie üe
3) 鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。
前鼻音為:an en in un ün
后鼻音為:ang eng ing ong
3、特殊韻母:er 它不能和聲母相拼,只單獨(dú)作為字音。
4、整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè):zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying
5、標(biāo)調(diào):a o e i u ü,標(biāo)調(diào)時(shí)按順序,iu并列標(biāo)在后,i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn);ü 與j q x y相拼時(shí)去兩點(diǎn),如ju qu xu yu 。
6、字母表:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
7、隔音符號(hào):以a o e 開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時(shí),音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆,因此音節(jié)間要用隔音符號(hào)(')隔開。如海鷗hǎi 'ōu
小升初語文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
概括段落大意
1、學(xué)會(huì)摘句法:
A、總分結(jié)構(gòu)的段落,概括段意抓住總寫句。
B、承上啟下的過渡句,其中“承上”部分往往是上一段的段意,“啟下”部分往往是下一段的段意。
C、要摘錄幾句才能概括段意時(shí),要對(duì)句子作適當(dāng)壓縮。
2、采用層意歸并法。(層與層之間是并列關(guān)系)
3、選取主要意思。在一段中寫到幾個(gè)內(nèi)容,其中有主要內(nèi)容,也有次要內(nèi)容,在概括這類段落的段意時(shí),就要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行“篩選”,選取主要內(nèi)容作為段意,刪去次要內(nèi)容。
掌握部分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法
1) 句號(hào)(。):陳述句的末尾停頓用句號(hào)。如:請(qǐng)你稍等一下。
2) 問號(hào)(?):問句末尾的停頓。
3) 感嘆號(hào)(!):感嘆句末尾的停頓。如:這兒風(fēng)景真美啊!
4) 逗號(hào)(,):一句話中間的一般性停頓。如:他來了,又走了。
5) 分號(hào)(;):一個(gè)句子中,并列的分句之間用分號(hào)。如:池邊還有小泉呢:有的像大魚吐水,極輕快地上來一串水泡;有的像一串珍珠,冒到中途又歪下去了;有的半天才上來一個(gè)大水泡。
6) 頓號(hào)(、):句子中并列關(guān)系的詞語之間用頓號(hào)。如:長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。
7) 冒號(hào)(:):表示提示性話語之后的停頓,提起下文,表示后面還有話要引起注意。如:她說:“我明白了。”
8) 引號(hào)(雙引號(hào)“ ” 單引號(hào)‘ ’) 引號(hào)的三種用法:
a) 表示直接引用,引用別人的話或書刊等的話。如: 她說:“我明白了?!被颍簶堑那懊鎾熘版?zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。
b) 表示強(qiáng)調(diào),引起注意。如:設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。
c) 表示意思否定。如:只有怕死鬼才乞求“自由”。
注: 引號(hào)里還要用引號(hào)時(shí),外面一層用雙引號(hào),里面一層用單引號(hào)。如: 他問老師:“老師,‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”
9) 省略號(hào)(……):
省略號(hào)有三種用法:
a) 表示引文內(nèi)容的省略。如:我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來”這一段,心里很感動(dòng)。
b) 表示例舉事物的省略。如:動(dòng)物園里有白熊、大象、猴子……
c) 表示話沒說完。如:指導(dǎo)員傷心地說:“我沒有把你們照顧好,你們都瘦得……”
d) 表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如:“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕。”
10) 書句號(hào)( 《 》 ):表示書籍、報(bào)刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個(gè)句子中的時(shí)候,這些名稱應(yīng)用上書名號(hào)。如:昨天,我讀了《林?!愤@一課,還看了《惠州日?qǐng)?bào)》和《西游記》。
11) 破折號(hào)(——):破折號(hào)有三種用法:
a) 表示解釋說明。如:我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。
b) 表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。如:每個(gè)窗子里都透出燈光來,街上飄著一股烤鵝的香味,因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。
c) 表示聲音延長。如:“嘟——”火車進(jìn)站了。
小升初語文易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
作文
作文是字、詞、句、段等語文知識(shí)的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會(huì)寫簡短的記敘文。做到思想健康,內(nèi)容具體,條理清楚,語句通順,書寫工整,注意不寫錯(cuò)別字。正確使用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)寫常用的應(yīng)用文:留言條、請(qǐng)假條、板報(bào)稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會(huì)議記錄等。
要寫好一篇作文必須解決好以下幾個(gè)方面:
一、審清題意。即要看懂題目的意思和要求
第一,必須弄清題目要寫的對(duì)象
如:《我這個(gè)小孩》和《鄰居家的小孩》,雖然都是寫小孩,但前者是寫自己,后者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的_》一題,仔細(xì)研究,它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動(dòng)物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來寫這就弄錯(cuò)了寫作的對(duì)象。
第二,必須弄清題目要寫的范圍
有的題目從時(shí)間方面規(guī)定了范圍,如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍,如《操場(chǎng)一角》、《在公共汽車上》。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍,如《學(xué)洗衣》、《植樹》。也有的從幾個(gè)方面規(guī)定了范圍,如《放學(xué)路上學(xué)雷鋒》,就是從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。
第三,必須弄清題目要寫的重點(diǎn)
重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如,《二十年巨變》重點(diǎn)應(yīng)放在“巨變”上,寫出改革開放二十年來,我國(或家鄉(xiāng))所發(fā)生的巨大的變化,以贊頌改革開放政策的輝煌成果。
二、認(rèn)真選材
選用哪些材料來表達(dá)中心,這就是選擇題材,選材要注意以下三點(diǎn):
第一,要圍繞中心選擇材料,與中心有關(guān)的就選取,與中心無關(guān)的就不采用。
第二,要選擇熟悉的有意義的材料,使別人讀了能受教育或有收獲。
第三,題材要力求新穎,吸引人,避免一個(gè)模式。但也不能為“奇巧“憑空編造。
三、把事寫具體
記敘事情或活動(dòng),必須將事情或活動(dòng)寫具體。要做到這一點(diǎn),首先在動(dòng)筆時(shí),要把材料準(zhǔn)備充足,對(duì)要寫的事情作認(rèn)真的回憶。其次,要重點(diǎn)寫好一些重要的場(chǎng)面或過程。把它寫得具體形象,整個(gè)事情就能給人深刻的印象,不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。
四、有條理地記事
無論記事寫人,都離不了事。認(rèn)真寫好一件事是寫好記敘文的關(guān)鍵。
記敘一件事(或一項(xiàng)活動(dòng)),要有條理。要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果掌握清楚,然后按一定的順序記敘下來。
一般來說,記敘的順序可按時(shí)間的先后。事物的發(fā)展的順序和地點(diǎn)變換、方位推移的順序等來寫。但有時(shí)為了增強(qiáng)表達(dá)效果,也可采用倒敘或插敘的方法。
五、怎樣寫好寫人的文章
寫人的文章,必須抓住所要寫的人物的特點(diǎn),具體描寫他的外貌、行動(dòng)、語言和心理活動(dòng),使筆下的人物栩栩如生,形象感人。
1、人物外貌描寫
人物外貌描寫就是對(duì)人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。寫人物的外貌要注意三點(diǎn):
第一,寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。如:小作者記敘他的老師“那時(shí)十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個(gè)溫柔和美麗的人?!边@是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格,襯托她那美好的心靈。
第二,寫人物的外貌,要抓住特點(diǎn),表現(xiàn)出人物的個(gè)性。就拿“眼睛”來說,千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個(gè)人,在不同時(shí)情況下,眼睛的表情也不同。比如當(dāng)你成績考得好時(shí),眼睛會(huì)閃爍出欣喜的光芒;當(dāng)你受到委屈時(shí),眼睛又會(huì)流露出哀怨的神情;當(dāng)你看到不良行為時(shí),眼睛立刻會(huì)投以鄙夷的目光。抓住了這些特征,你寫的眼睛就活了。
第三,寫人物的外貌,要有先后次序。東一筆,西一筆,就沒有條理了。
2、人物動(dòng)作描寫
人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動(dòng)中的。因此要寫好人物,一是要多寫他“做了什么“”和“怎樣做的”。寫人物的行動(dòng),既要仔細(xì)觀察動(dòng)作的全過程,又要觀察整個(gè)動(dòng)作是分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的,分辨出動(dòng)作的變化,這樣才能將一連串的動(dòng)作寫好。同時(shí)還要用確切的詞語,特別是動(dòng)詞來描寫人物的動(dòng)作,以加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。
3、人物的語言
精彩的語言會(huì)使讀者“聞其聲而見其人。”寫人物的語言,要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個(gè)性特點(diǎn),不能千人一腔。人物對(duì)話的表述形式,常用的有以下四種:
⑴ 先寫話是誰說的,是在什么場(chǎng)合,懷著什么心情說的,然后寫說的話。
⑵ 說的話寫在前面,然后交代這話是誰說的,以及說話人當(dāng)時(shí)的心情、表情、語氣等。
⑶ 先寫說的話,然后交代這話是誰說的,以及說話時(shí)的心情、表情、動(dòng)作等,再接著把話寫完。
⑷ 只有說的話,前、后和中間都不交代這段話是誰說的,讀者一看就明白。但這種對(duì)話形式多用于寫兩個(gè)人之間的對(duì)話(群眾場(chǎng)合,七嘴八舌,不需要說明說話人時(shí),也不用這種形式。)
4、人物的心理活動(dòng)
寫人物的心理活動(dòng)可反映出人物內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物的思想品格,寫人物的心理活動(dòng),可以直接寫出人物對(duì)事物的感受,表露人物的內(nèi)心活動(dòng);也可以通過語言動(dòng)作描寫來暗示人物的心理狀態(tài)。
5、怎樣寫狀物的文章狀物是指對(duì)動(dòng)物、植物、器具、建筑物等進(jìn)行描摹。寫這類文章要注意兩點(diǎn):
第一,要仔細(xì)觀察物品的顏色、大小、形狀、質(zhì)地、用途等。觀察得入微,才能得具體。
第二,觀察后,按一定的順序記敘下來,做到條理清楚。
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