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      小升初語(yǔ)文漢字知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)

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      小升初語(yǔ)文漢字知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)

        我們學(xué)習(xí)的漢字將會(huì)是我們一生的財(cái)富。小編在這里整理了相關(guān)知識(shí),快來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!

        小升初語(yǔ)文漢字知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)

        一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

        1、認(rèn)識(shí)常用的漢字3000個(gè)左右,掌握常用漢字2500個(gè),能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)準(zhǔn)字形,了解字義。

        2、辨析形近字、同音字、多音和多義字。

        3、掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu),知道一些漢字的基本知識(shí)。

        4、掌握音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法三種查字典的方法。

        5、正確、工整地書(shū)寫(xiě)漢字,行列整齊,有一定的速度。

        二、知識(shí)平臺(tái)

        1、認(rèn)識(shí)漢字3000個(gè)左右,掌握常用漢字2500個(gè),每個(gè)漢字都應(yīng)做到讀音、認(rèn)準(zhǔn)字形、了解字義,并能準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用。

        2、掌握漢字的音、形、義。

        3、注意把字寫(xiě)正確。

        三、漢字筆順

        一個(gè)字先寫(xiě)哪一筆,后寫(xiě)哪一筆,叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律,一般是:

        先橫后豎     十 一 十

        先后捺      人 丿 人

        從上到下     主 亠

        從左到右     川 丿

        先外后里再封口  田

        先中間后兩邊   山

        從外到里     向

        此外,還要注意下列比較特殊的書(shū)寫(xiě)規(guī)則:

        1、關(guān)于寫(xiě)點(diǎn)的順序,應(yīng)注意:

        點(diǎn)在左上先寫(xiě),如:斗、為、頭

        點(diǎn)在右上后寫(xiě),如:戈、發(fā)、我

        點(diǎn)在里面后寫(xiě),如:瓦、丹、叉

        2、豎在上面(左橫的左面,在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里,一般光寫(xiě),如:戰(zhàn)、岡、圈。

        3、“之”“廴”作偏旁的字,和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu),一般先內(nèi)后外,如:過(guò)、延、畫(huà)。

        四、漢字結(jié)構(gòu)

        獨(dú)體字:天、木

        左右結(jié)構(gòu):說(shuō)、你

        上下結(jié)構(gòu):忠、秀

        左中右結(jié)構(gòu):謝、做

        上中下結(jié)構(gòu):意、喜

        全包圍結(jié)構(gòu):國(guó)、園

        半包圍結(jié)構(gòu):同、兇

        品安結(jié)構(gòu):森 、晶

        經(jīng)典小學(xué)語(yǔ)文課文《綠葉的夢(mèng)》閱讀

        我的童年,是在大自然里度過(guò)的。高粱稈兒剝開(kāi)來(lái),做成馬車(chē)、燈籠;河邊抓把泥,捏成碾磨、盆碗;柳條兒、葦葉兒做笛子,葫蘆瓢做船,荷葉當(dāng)傘……一雙小手創(chuàng)造了多少可愛(ài)的玩具!然而,最使我著迷的還是綠葉。

        我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除了教我們讀書(shū)以外,老師還教我們搜集標(biāo)本,采來(lái)各種綠葉匯攏在一起,并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。

        星期天,我們跑遍密密的樹(shù)林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大樹(shù),鉆叢林,嬉笑,打鬧,歡樂(lè)的笑聲驚飛了覓食的小鳥(niǎo)?;@子里裝滿(mǎn)了各種綠葉。我們用元寶樹(shù)葉串成項(xiàng)鏈,用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲,豆角花掛在耳朵上,野菊花插滿(mǎn)了小辮兒……在曠野的課堂里,綠葉和野花譜寫(xiě)成我們生活的樂(lè)章。

        我們每人都想找到一種新奇少見(jiàn)的葉子,因此少不了爭(zhēng)強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常有意外的發(fā)現(xiàn),但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗樹(shù)的尖刺兒幾乎在每人身上都留下過(guò)傷痕。

        秋天,樹(shù)葉在風(fēng)中飄落,像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐,扛著筢,奔跑著,歡呼著,摟樹(shù)葉,堆成垛,躺在上面打滾,翻跟頭,坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的,金黃的,串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里,滿(mǎn)屋洋溢著豐收的歡樂(lè)。那許許多多留做標(biāo)本的葉子,成了我們的珍寶:圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的……一一陳列開(kāi)來(lái)。

        老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶,祛痰止渴;細(xì)長(zhǎng)的垂柳葉子可解酒毒,治皮癬;桑葉清熱明目,治手腳麻木;薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……祖輩傳下來(lái)的民間藥方,豐富有趣的生活知識(shí),也隨著一串串葉片,留在我的記憶里。


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