小升初語文詞語知識要點總結(jié)
小升初語文詞語知識要點總結(jié)
詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進(jìn)生歸類。小編在這里整理了相關(guān)知識，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
小升初語文詞語知識要點總結(jié)
一、辨析詞義
辨析詞義的方法：
1、要搞清詞語的感情色彩。例：“團(tuán)結(jié)”和“勾結(jié)”，都有一個“為了一個目的聯(lián)合和結(jié)合“的意思?！皥F(tuán)結(jié)”用于好的方面，而“勾結(jié)”用于壞的方面，指“進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒佣抵薪Y(jié)合”。
2、注意運用的對象。如：“愛戴”和“愛撫”，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。
3、注意范圍的大小。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。
4、注意程度的輕重。如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。
5、考慮詞語搭配的習(xí)慣。如“提高水平”，“改進(jìn)方法”，“改善生活”等。
二、用詞造句
用詞造句要做到：
1、正確理解詞語的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。
2、把意思表達(dá)完整。
三、詞語的歸類或排列
常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點、用途、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。
小學(xué)語文經(jīng)典課文《童年樂趣》閱讀
一天晚上，六歲的克利斯朵夫決心要寫樂曲了。其實好久以前，他已經(jīng)不知不覺地開始作曲了，他不知道自己作曲的時候已經(jīng)在作曲了。
對一個天生的音樂家來說，一切都是音樂。只要是顫動的、震蕩的、跳動的東西，大太陽的夏天，刮風(fēng)的夜里，流動的光，閃爍的星辰，雷雨、鳥語、蟲鳴，樹木的嗚咽，可愛或可惡[wù]的人聲，家里聽?wèi)T的聲響，咿(yī)咿呀呀的門，夜里在脈管里奔流的血——世界上一切都是音樂;只要去聽就是了。這種無所不在的音樂，在克利斯朵夫心中都有回響。他所見所感，全部化為音樂。他有如群蜂嗡(wēnɡ)嗡的蜂房。但是，誰也沒有注意到，他自己更不必說了。
像所有的兒童一樣，他一天到晚哼個不停。不論什么時候，不管做著什么事——在路上一蹦一跳的時候;躺在祖父屋子里的地板上，手捧著腦袋，看著書中的圖畫的時候;在廚房里最黑的一角，薄暮時分坐在小椅子上惘(wǎnɡ)然出神的時候……他的小嘴老是在那里咿咿唔唔，閉著嘴，鼓著腮幫，卷動舌頭。他會這樣毫不厭倦地玩兒上幾小時。
有一天他在祖父屋里打轉(zhuǎn)，跺著腳，仰著腦袋，挺著肚子，轉(zhuǎn)個不停，直轉(zhuǎn)得自己頭暈，一邊還哼著他的曲子。老人正在剃胡子，這時放下剃刀，臉上還滿是肥皂泡沫，望著他問：“你唱什么呢，孩子?”
克利斯朵夫回答說不知道。
“再來一遍!”祖父說。
克利斯朵夫試來試去，但是再也找不到他的調(diào)子了。祖父的留神使他很得意，他想賣弄一下他的好嗓子，便獨出心裁唱了一段歌劇，可是老人要他哼的并不是這個。祖父不作聲了，似乎不理他了?？墒呛⒆釉诟舯谖堇锿嫠５臅r候，他特地讓房門半開著。
幾天之后?？死苟浞蛴靡巫訃梢粋€圓圈，正演著一出音樂喜劇，那是用戲的片段回憶拼湊起來的。他學(xué)著人家的樣子，一本正經(jīng)地跳著小步舞，向掛在壁上的貝多芬像行禮。正當(dāng)他用一只腳站著打個轉(zhuǎn)身的時候，看見祖父在半開的門里探著頭對他望著。他以為老人在嘲笑他，便害臊(sào)起來，立刻停止了。奔到窗前，把臉貼在玻璃上，好像看著什么挺有趣的東西。老人一句話也不說，走過來，擁抱他?？死苟浞蜻@才看出他很快活。小小的自尊心不免乘機活動起來：他相當(dāng)聰明，知道人家賞識他，可拿不準(zhǔn)在戲劇家、音樂家、歌唱家、舞蹈家這些才能中間，祖父最贊賞他哪一項。他想大概是歌舞才能，因為那是他自己最得意的玩意兒。
過了一星期，他已經(jīng)把那件事全忘了，祖父卻像有什么秘密似的告訴他，說有些東西給他看。老人打開書桌，取出一本樂譜放在鋼琴上叫孩子彈。克利斯朵夫莫名其妙地勉強(miǎnqiǎnɡ)彈著。樂譜是手寫的，還是老人用他肥大的筆跡特別用心寫的，題目都用的花體字。祖父坐在克利斯朵夫身邊替他翻譜。過一會兒，祖父問他這是什么音樂?？死苟浞蛑活欀鴱椙?，根本沒注意彈的東西，回答說不知道。
“你想一想吧，難道不認(rèn)得嗎?”
不錯，這音樂明明是熟的，可想不起在哪兒聽過……祖父笑道：“再想想吧?！?/p>
克利斯朵夫搖搖頭，說：“我想不起來?！?/p>
他仿佛心中一亮，覺得這些調(diào)子……可是他不敢……不敢指認(rèn)……
“祖父，我不知道?！?/p>
他臉紅了。
“哎，小傻瓜，你自己的調(diào)子還認(rèn)不得?”
對，他知道是自己的，可是讓人家一提，反倒吃了一驚。
“哦。祖父!”
老人喜氣洋洋地把這份樂譜解釋給他聽：
“你瞧，這是詠嘆調(diào)，是你星期二躺在地上唱的。——這是進(jìn)行曲，是我上星期要你再唱，而你想不起來的。——這是小步舞曲，是你在我的安樂椅前面按著拍子跳舞的……你自己瞧吧?！?/p>
封面上，美麗的哥特字體寫著：
童年樂趣：詠嘆調(diào)，小步舞曲，圓舞曲，進(jìn)行曲。
克利斯朵夫作品第一號。
克利斯朵夫簡直愣住了。他看到自己的名字，美麗的題目，大本的樂譜，他的作品!……他只能結(jié)結(jié)巴巴地接著說：“噢!祖父!祖父!……”
老人把他拉到身邊?？死苟浞驌湓诶先说南ド?，把頭鉆在他懷里，快活得臉紅了。
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