一年級(jí)暑假數(shù)學(xué)作業(yè)答案
一年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起步，可謂是一個(gè)至關(guān)重要的階段，一年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)答案有哪些?下面是小編分享的一年級(jí)暑假數(shù)學(xué)作業(yè)答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)暑假數(shù)學(xué)作業(yè)答案
1. (1) 填數(shù)，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加都得11.
答案： 分析：要求橫行、豎行的3個(gè)數(shù)相加都得11，則1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右側(cè)是11-2-3=6。
(2) 填數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)之和都得15.
答案： 分析：每條線上的三個(gè)數(shù)之和都得15，則6和3之間是15-6-3=6，3和8之間是15-3-8=4，6和8之間是15-6-8=1。
2. 把1，2，3，4，5 分別填入下面的圓圈中，分別滿足下面條件
分析：本題最重要的是中間的圓，因?yàn)樗跈M行和豎行均被加了1 次，即共被加了2 次，而其它均只被加了1次，且題目要求數(shù)字不可重復(fù)使用，所以關(guān)鍵求出中間圓所填的數(shù)，再采用枚舉法求出其它圓所填的數(shù)。
(1) 使橫行，豎行圓圈里的數(shù)加起來都等于8
答案： 分析：橫行和豎行都等于8，所以兩行的和是16，但是所有數(shù)字加一起，即1+2+3+4+5=15，說明多算了1，中間的數(shù)字被計(jì)算兩次，所以中間的數(shù)字是1，剩下7，根據(jù)枚舉法可知7=2+5=3+4。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分和它們的十進(jìn)關(guān)系，認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，能看懂物品的單價(jià)，會(huì)進(jìn)行簡單的計(jì)算。
2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已經(jīng)掌握的100以內(nèi)數(shù)的知識(shí)，學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)人民幣，一方面初步知道人民幣的基本知識(shí)和懂得如何使用人民幣，提高社會(huì)實(shí)踐能力;另一方面加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的概念的理解。
3.體會(huì)數(shù)概念與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
4.認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，并會(huì)進(jìn)行簡單的計(jì)算。
5.使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
6.通過購物活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用并知道愛護(hù)人民幣。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理
認(rèn)識(shí)鐘表：會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、整時(shí)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)這三種時(shí)間。
首先認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針
時(shí)針：粗短;
分針：細(xì)長
認(rèn)識(shí)整時(shí)技巧：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)整。
分針指著12，時(shí)針指著1就是1時(shí)。1:00
分針指著12，時(shí)針指著2就是2時(shí)。2:00
分針指著12，時(shí)針指著6就是6時(shí)。6:00
分針指著12，時(shí)針指著8就是8時(shí)。8:00
分針指著12，時(shí)針指著12就是12時(shí)。12:00
注意：分針指在12附近，時(shí)針馬上指著準(zhǔn)確的數(shù)字，此時(shí)是“大約”幾時(shí)整。
在練習(xí)撥針時(shí)，時(shí)針和分針一定要撥到準(zhǔn)確的位置上。
時(shí)針和分針并沒有正對(duì)著鐘面上的數(shù)，而是稍微偏了一點(diǎn)，像這種差一點(diǎn)不到幾時(shí)，或是幾時(shí)剛剛過一點(diǎn)，我們就不能說正好是幾時(shí)，而應(yīng)該說“大約是幾時(shí)”。
注意：“大約是幾時(shí)”撥針時(shí)應(yīng)該掌握在前后5分以內(nèi)。
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