一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法有哪些
1、一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
第一：以編故事、講故事的方式，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。例如，可以拿吹氣球來編一個(gè)加法或減法題，注意：里面可以適當(dāng)添加“一不小心氣球爆炸，嚇了某人一大跳”等類似繪聲繪色的敘述內(nèi)容，來吸引學(xué)生注意。
第二：還可以采用夸張或搞笑的鼓勵(lì)法。例如，有個(gè)孩子回答對了問題，我偶爾這樣鼓勵(lì)他：“你真棒，你真牛，你是牛牛!”結(jié)果，答題的孩子開心地笑了，其他孩子也開心地笑了。
第三：可以把班級(jí)內(nèi)的學(xué)生添加到故事中，引起全班同學(xué)注意。我曾經(jīng)多次試過此種方法，深得孩子們喜愛。
第四：可以多種方式來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，比如利用聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺;通過手的操作、腳的運(yùn)動(dòng)或游戲方式;各個(gè)學(xué)科相溶的方式來組織生動(dòng)有趣的課堂。
2、教學(xué)方法一
1.利用數(shù)字圖書館，精心備好課：老師可查閱數(shù)字圖書館，將下節(jié)課要上的內(nèi)容精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入要有針對性和趣味性，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。
2.課堂巧設(shè)教學(xué)情境：老師在課堂上巧設(shè)教學(xué)情境，引起學(xué)生一起思考問題，而不是被動(dòng)等待結(jié)果，在一起探索中步步前進(jìn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
3.在生活中體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用：課堂教學(xué)中多聯(lián)系生活中的實(shí)踐，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，讓學(xué)生們感覺學(xué)了數(shù)學(xué)很有用，體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的價(jià)值。
4.課堂語言生動(dòng)、風(fēng)趣和幽默：老師在課堂上的教學(xué)語言要生動(dòng)、風(fēng)趣和幽默，這樣可以拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生樂于學(xué)數(shù)學(xué)，將枯燥無味的數(shù)學(xué)變得其樂無窮。
3、教學(xué)方法二
1. 讓孩子習(xí)慣數(shù)學(xué)的存在。興趣是最好的老師，如何培養(yǎng)教學(xué)齡前孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，并且對學(xué)數(shù)學(xué)感興趣，是每位家長必須好好規(guī)劃的。生活中處處有數(shù)學(xué)，家長從生活中可以找到很多與數(shù)學(xué)相關(guān)的事情。
2.培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維能力。在生活中孩子對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有了廣泛的應(yīng)用，數(shù)學(xué)就不要再老是背加法表、減法表、乘法表，而是學(xué)習(xí)一些可以實(shí)際應(yīng)用的。家長可以培養(yǎng)小孩子有數(shù)學(xué)的思維能力。
3.讓孩子在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。孩子有了學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，家長就要調(diào)動(dòng)這興趣，不時(shí)的拿生活常見的問題來詢問小孩子，讓孩子自己發(fā)揮主見，表達(dá)自己的意見。比如家長帶著孩子在超市購物，孩子看見很好的玩的玩具，家長可問他想買幾個(gè)，或是想喝酸奶則問他想買幾盒。與數(shù)量有關(guān)的都可以問小孩子，讓他對數(shù)有個(gè)概念。
4.平時(shí)多些技巧性的練習(xí)。小孩平時(shí)在家中，家長可以教孩子把數(shù)字1至10寫好，數(shù)數(shù)和認(rèn)寫數(shù)字。提高對數(shù)的反應(yīng)能力，家長還可讓孩子在白紙上練習(xí)，家長報(bào)聽寫數(shù)字，讓孩子在白紙上根據(jù)聽到的數(shù)字寫出來，這個(gè)練習(xí)好后，家長還可以教些圖形的數(shù)學(xué)概念。
4、教學(xué)方法三
一、家長應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，孩子在初學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)有學(xué)習(xí)困難，特別是上學(xué)期離開了家不習(xí)慣。所以孩子剛?cè)雽W(xué)的兩個(gè)月，家長應(yīng)該幫孩子快速適應(yīng)學(xué)校氛圍，不能過分看重成績。
二、孩子在學(xué)校中也有一些表現(xiàn)好的時(shí)候，家長一個(gè)方面要告訴孩子不能驕傲。另一個(gè)方面在取得好成績時(shí)，家長也不要吝嗇你的贊美，當(dāng)然贊美也是點(diǎn)到為止，別把自己孩子夸得天下無敵了，往往會(huì)起反效果，使得孩子虛榮心膨脹。
三、家長教育孩子的日常習(xí)慣時(shí)，不能總說孩子笨，淘氣。他心里會(huì)抵抗。聰明的家長應(yīng)該是幫助孩子分析事情哪里做得不好，怎樣做才能更好。讓孩子自己從心里認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，而不是家長罵一罵他被迫接受了，要讓孩子心悅誠服的接受。
四、現(xiàn)在學(xué)校有很多作業(yè)是要求親子共讀或者親子共作的。那是為了拉近親子關(guān)系而設(shè)立的。家長總是說忙，孩子往往內(nèi)心需要陪伴。家長不妨下班回家陪伴孩子畫一幅畫或者親子制作，其實(shí)也花不了家長多少時(shí)間，但是久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子慢慢地聽你的話了。
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