為了大家可以提前預(yù)習(xí)新教材,,目的是讓大家在小學(xué)階段夯實語文基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,下面小編為大家?guī)?span>統(tǒng)編一年級下冊語文書電子版，希望對您有所幫助!

統(tǒng)編一年級下冊語文書電子版

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小學(xué)語文統(tǒng)編教材有什么變化

一個變化就是課文數(shù)量減少了，教學(xué)類型增加了。如一年級上冊，人教版原來有41課，現(xiàn)在減少為32課，漢語拼音的課量也減少了，識字課卻增加了;一年級下冊，人教版原有39課，現(xiàn)在也減少了，減少為29課。

將課文數(shù)量減少，對此，教師不要簡單地理解為“減負”(孩子們負擔(dān)重，往往不是教材、老師加重的，而是社會、家長加重的)，而是教學(xué)內(nèi)容與方式的調(diào)整，使教材所呈現(xiàn)的內(nèi)容更加豐富，更加重視口語、讀書等方面的內(nèi)容，也更有利于語文素養(yǎng)的提升。新教材對優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化格外重視，這方面選文的比重大大增加，一年級就選了許多古詩。

從一年級到六年級，整個課文的變化很大。課文的選篇標準強調(diào)了以下四點，即經(jīng)典性，文質(zhì)兼美，適宜教學(xué)，同時要適當兼顧時代性。大家會發(fā)現(xiàn)，有些經(jīng)典的老課文又回來啦，沒經(jīng)過沉淀的”時文”少了。

小學(xué)一年級語文教什么內(nèi)容

1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、坐姿：頭正、身直、肩平、臂開、兩足安。

2、寫姿：胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠，眼離本子一尺遠。

3、握筆姿勢：

(1)老大老二對對齊，手指之間留縫隙，老三下面來幫忙，老四老五往里藏。

(2)—抵二壓三襯托，指實掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫輕重細琢磨。

2學(xué)好漢語拼音關(guān)

都說漢語拼音是語文學(xué)習(xí)的拐杖，學(xué)好了它，才能更好的識字、閱讀。

在小學(xué)階段,要使學(xué)生學(xué)會漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀的音節(jié);能夠準確、熟練地拼讀音節(jié),有條件的可以逐步做到直呼音節(jié);能默寫聲母、韻母和抄寫音節(jié);認識大寫字母和隔音符號,能背誦《漢語拼音字母表》。

教學(xué)漢語拼音,要以聲母、韻母和拼音方法為重點。要重視教給學(xué)生拼讀音節(jié)的方法,逐步培養(yǎng)拼讀音節(jié)的能力;進行直呼音節(jié)教學(xué)的,一般可以由熟練拼讀逐步達到直呼。音節(jié)教學(xué)要分步進行。在漢語拼音教學(xué)階段,要著重進行常用音節(jié)的訓(xùn)練。在整個小學(xué)階段,都要重視復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,發(fā)揮漢語拼音的作用。

要重視漢語拼音字母和音節(jié)的書寫指導(dǎo)。要指導(dǎo)學(xué)生掌握字母的筆畫、筆順,利用四線格把字母和音節(jié)寫得正確、工整。

3認識簡單的常用漢字

一年級識字教學(xué)在整個小學(xué)階段的教學(xué)中具有十分重要的意義，對于剛從幼兒園大班升到一年級的孩子，他們的內(nèi)心世界單純的就像一張白紙，對什么事都感到新鮮、好奇。

他們接受新事物的能力很強。無論是聽說讀寫基本功的訓(xùn)練，還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在一年級識字教學(xué)中始終貫穿養(yǎng)成教育顯得尤為重要。

一年級需要掌握的詞語匯總

爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、我們、大馬、土地、大米、圖畫、小雞、做事、洗衣服、過橋、不行、快樂、出入、讀書、騎車、說話、你們、他們、提水、白兔、皮襖、總在笑、大小、不愛、吃魚、和平、牛羊、青草、家鄉(xiāng)、飛機、沒有、河流、校園、投入、好學(xué)生、小魚、河馬、水牛、讀書、畫畫、山林、田地、左右、白云、瓦片、老師、語文、半山腰、白鵝、條件、雨天、來去、公里、口腔、耳朵、眼目、小鳥、竹子、沙發(fā)、茶幾、彩虹橋、報紙、書架、臺燈、掛鐘、電視、電話、晚上、微笑、打球、拔河、跳高、跑步、送水果、跳遠、響聲、上課、認真、身體、畫報、電燈、木馬、山羊、遠近、綠色、聽講、拍皮球、跳繩、無聲、春天、還有、驚訝、來往、就是、圓圈、江南、禾苗、荷葉、踢毽子、秋天、江水、樹苗、綠地、兩天、木排、漂亮、青瓦、來到、還給、穿衣、丟手絹