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      語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法有哪些

      時(shí)間: 徐球0 分享

      2023語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法有哪些

      語(yǔ)文學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)理解文章,不少學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文僅僅做到死記硬背知識(shí)或者答案,這是不夠正確的。下面給大家分享一些關(guān)于2023語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法有哪些,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

      語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法有哪些

      怎樣提升語(yǔ)文成績(jī)

      一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的五大原則

      1、循序漸進(jìn)。

      語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ),不能急于求成。每天制定好計(jì)劃,哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字,每周背幾首詩(shī)能認(rèn)真的練幾十個(gè)字,每周能熟練的背幾首詩(shī),看幾篇文章,每學(xué)期讀一本名著。

      2、熟讀精思。

      把記憶和理解緊密結(jié)合起來(lái),兩者不可偏廢?!笆熳x”,要做到“三到”:心到、眼到、口到?!熬肌保朴谫|(zhì)疑問(wèn)難,最終解決問(wèn)題。

      3、自求自得。

      端正讀書的態(tài)度,就是不要為讀書而讀書,應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結(jié)合。

      4、博研結(jié)合。

      一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機(jī)結(jié)合。

      5、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。

      注意觀察日常的生活,在生活中領(lǐng)悟語(yǔ)文,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶出課堂。

      提高語(yǔ)文成績(jī)的技巧

      1、熟讀、背誦的習(xí)慣。

      2、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。

      3、推敲語(yǔ)言文字的習(xí)慣。

      4、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。

      5、記日記的習(xí)慣。

      6、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。

      7、專注地聽人說(shuō)話的習(xí)慣。

      8、說(shuō)普通話、說(shuō)話文明得體的習(xí)慣。

      9、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。

      10、勤查工具書的習(xí)慣。

      如何提高語(yǔ)文水平

      一、課文預(yù)讀“兩步法”

      學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一步就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的好處很多。你養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣以后,不但能更好地學(xué)習(xí)新課,而且還能提高自學(xué)語(yǔ)文的能力。有人作過(guò)這樣的比喻:掌握好預(yù)習(xí)的.方法,就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。在這里,“金鑰匙”就是指自學(xué)能力。

      二、做預(yù)讀課文的好方法

      第一步,粗讀——掃除障礙

      預(yù)習(xí)一篇課文,先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞,要查一查字典、詞典,掃除障礙。只有做好這些準(zhǔn)備工作,才能通順地朗讀課文,了解課文大意,并加深對(duì)課文的理解。例如:《岳陽(yáng)樓記》中,“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)容易讀錯(cuò),當(dāng)“水流大而急”講,這樣就容易理解了。

      第二步,細(xì)讀——找出問(wèn)題。

      細(xì)讀就是認(rèn)真細(xì)致地讀。試著分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀,提出疑難問(wèn)題。例如,預(yù)習(xí)《孔乙已》這篇小說(shuō),文章為什么說(shuō)“孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一人呢?”并在句子下面畫一道線,打上一個(gè)“?”號(hào),等上課時(shí),帶著這個(gè)疑問(wèn)用心聽老師講解,那時(shí),會(huì)很快明白的。當(dāng)然,預(yù)習(xí)時(shí),千萬(wàn)別忘了研讀每課前的“預(yù)習(xí)提示”和“閱讀提示”。“預(yù)習(xí)提示”主要是針對(duì)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出一些啟發(fā)性問(wèn)題,引起學(xué)生的思考,不要求回答,同時(shí)提出一些字詞,要求學(xué)生利用工具書去理解和掌握。預(yù)習(xí)可以使同學(xué)們嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè),上課時(shí),老師提問(wèn),同學(xué)們也能對(duì)答如流了。

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