為了中考天天吃補(bǔ)品，13歲的兒子再也長(zhǎng)不高！

　　浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院的兒科診室門口，來(lái)自麗水的黃女士忍不住又抹了一把眼淚，她身邊站著的是她13歲的兒子小秦，眼淚也在他的眼眶里打轉(zhuǎn)。下面給大家分享一些相關(guān)的教育熱點(diǎn)，歡迎閱讀！

　　為了中考天天吃補(bǔ)品13歲的兒子再也長(zhǎng)不高

　　讓母子兩人這么傷心難過(guò)的病，并不是不治之癥，而是小秦只能停留在1.57米的身高，再也長(zhǎng)不高了。

　　兒科主任梁黎能做的，只是不斷地安慰著他們：“不要哭了不要哭了，以后上了大學(xué)，不要挑對(duì)身高有限制的專業(yè)，不做對(duì)身高有要求的工作，當(dāng)設(shè)計(jì)師、程序員，也能有成就的?！?/p>

　　兒子終身身高不到1.6米，讓黃女士難以接受。黃女士很后悔——一年前，她就察覺(jué)到兒子的長(zhǎng)高速度放緩了，可為了應(yīng)對(duì)中考，她硬生生地把看病的時(shí)機(jī)給拖延了下來(lái)，這一拖，讓專家們也束手無(wú)策了。

　　為了參加中考延后一年看病

　　結(jié)果錯(cuò)過(guò)了長(zhǎng)高的關(guān)鍵期

　　黃女士身高1.55米，她的丈夫秦先生身高1.65米，兩人都偏矮，所以夫妻倆一直很關(guān)注兒子的身高。

　　小秦出生之后，和同齡人比起來(lái)個(gè)頭并不算矮，根據(jù)中國(guó)兒童身高百分位數(shù)標(biāo)準(zhǔn)值，13歲1.57米的他和1.59米的標(biāo)準(zhǔn)值也相差不多，但黃女士還是發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題——12歲這一年，小秦只長(zhǎng)了四厘米。

　　那時(shí)候的她已經(jīng)有了帶孩子去看醫(yī)生的打算，但這個(gè)想法很快被自己否決了，“孩子馬上要中考了，就怕治療起來(lái)太費(fèi)時(shí)間，就沒(méi)帶他去醫(yī)院?！?/p>

　　在這一年的備考時(shí)間里，黃女士隔三差五就為小秦準(zhǔn)備各種補(bǔ)品，每天放學(xué)回家，小秦都得吃上一碗燕窩或者人參湯，在花錢買補(bǔ)品方面，黃女士一點(diǎn)都沒(méi)有心軟，在她看來(lái)，這不僅能幫助兒子更有精力學(xué)習(xí)，還能讓他有足夠營(yíng)養(yǎng)在身高上“躥一躥”。

　　初三這一年，小秦被養(yǎng)成了一個(gè)小胖子，他的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有讓爸爸媽媽失望，考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)中學(xué)，可這一年的身高卻連兩厘米都沒(méi)有長(zhǎng)到。

　　在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院拍片看了看骨齡后，醫(yī)生連連搖頭，“沒(méi)有長(zhǎng)高希望了。”

　　這時(shí)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)重的黃女士，來(lái)到杭州就醫(yī)?！翱纯葱∏氐墓驱g片子，骨頭間的縫隙只有一點(diǎn)點(diǎn)了，我們盡全力，也只能讓他再長(zhǎng)1厘米。”梁黎說(shuō)，小秦屬于性早熟，骨齡閉合得很早，而最可惜的是，他的媽媽錯(cuò)過(guò)了讓孩子長(zhǎng)高的關(guān)鍵時(shí)期，“如果一年前就到醫(yī)院，或許還有長(zhǎng)高的機(jī)會(huì)?！?/p>

　　補(bǔ)品是“催熟”的罪魁禍?zhǔn)?/strong>

　　大量食用會(huì)造成性激素激增

　　為什么小秦會(huì)性早熟，其實(shí)這和黃女士也有關(guān)系——每天給他準(zhǔn)備的補(bǔ)品，都是“催熟”的罪魁禍?zhǔn)?，因?yàn)檠a(bǔ)品中的激素，在孩子大量食用后會(huì)造成體內(nèi)性激素的激增。

　　“一般情況下，遺傳因素僅影響身高的60%~70%?！绷豪枵f(shuō)，像黃女士、秦先生這樣身高偏矮的父母，生下的孩子如果在營(yíng)養(yǎng)、作息、運(yùn)動(dòng)上都到位，身高超過(guò)爸爸、達(dá)到普通人的平均值也沒(méi)問(wèn)題。

　　小秦的悲劇就在于補(bǔ)品“催熟”的性早熟，以及拖延了關(guān)鍵的治療時(shí)間。

　　關(guān)于長(zhǎng)高，請(qǐng)看這里——

　　孩子長(zhǎng)不高怎么辦?梁黎為各位家長(zhǎng)羅列了這些注意點(diǎn)：

　　首先，先看看孩子的身高是否處于標(biāo)準(zhǔn)身高范圍內(nèi);

　　其次，要關(guān)注孩子每年長(zhǎng)高了多少，如果不到4厘米，最好就到醫(yī)院做檢查，讓專業(yè)的醫(yī)生來(lái)判斷，看看骨齡，是不是存在性早熟的情況。

　　大家要注意的是，當(dāng)家長(zhǎng)意識(shí)到孩子開(kāi)始性發(fā)育的時(shí)候，長(zhǎng)高也就進(jìn)入到了“收尾”階段。

　　對(duì)女孩子們來(lái)說(shuō)，乳房發(fā)育是這個(gè)階段開(kāi)始;對(duì)男孩子們來(lái)說(shuō)，睪丸發(fā)育是開(kāi)始。

　　而男孩子的父母如果在孩子聲音變粗的時(shí)候才發(fā)覺(jué)孩子沒(méi)有長(zhǎng)高，就已經(jīng)來(lái)不及了。
　　長(zhǎng)春城區(qū)初中小學(xué)新生16日起電腦均衡分班

　　長(zhǎng)春市義務(wù)教育中小學(xué)開(kāi)學(xué)在即，廣大家長(zhǎng)十分關(guān)心孩子入學(xué)后的分班問(wèn)題。為充分保障適齡兒童、少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，均衡配置教育教學(xué)資源，推進(jìn)教育公平，今年長(zhǎng)春市將繼續(xù)實(shí)行起始年級(jí)電腦均衡分班。8月16日~19日，城區(qū)所有義務(wù)教育中小學(xué)將陸續(xù)開(kāi)始進(jìn)行電腦均衡分班。

　　分班遵循哪些基本原則?

　　電腦均衡分班工作由各區(qū)教育行政部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，由各中小學(xué)校具體組織實(shí)施。

　　分班遵循以下基本原則：全納原則。所有持《義務(wù)教育入學(xué)通知書》到學(xué)校報(bào)到的新生必須全部納入電腦軟件系統(tǒng)進(jìn)行均衡分班。所有義務(wù)教育中小學(xué)校(含民辦學(xué)校)，必須采取電腦均衡分班的辦法進(jìn)行分班。沒(méi)有納入電腦均衡分班系統(tǒng)的學(xué)生，一律不予建立學(xué)籍。

　　隨機(jī)原則。由專業(yè)機(jī)構(gòu)制作電腦均衡分班軟件，運(yùn)用電腦程序軟件的隨機(jī)原理科學(xué)合理地進(jìn)行分班。各學(xué)校在教師的分配上也要進(jìn)行隨機(jī)抽簽分配，做到均衡分班、均衡配備教師。

　　公開(kāi)原則。電腦均衡分班要在人大代表、政協(xié)委員、紀(jì)檢監(jiān)察、家長(zhǎng)代表及相關(guān)部門的監(jiān)督下進(jìn)行。均衡分班的結(jié)果要及時(shí)進(jìn)行公布，學(xué)籍主管部門將嚴(yán)格依據(jù)公布的名單建立學(xué)籍。

　　分班工作如何進(jìn)行?

　　今年是長(zhǎng)春市全面推行電腦均衡分班的第6年。已形成嚴(yán)密的操作程序和辦法，確?？茖W(xué)、公平、公正、公開(kāi)。

　　電腦均衡分班軟件由專業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)，從技術(shù)手段上確保分班結(jié)果完全由電腦程序軟件按照隨機(jī)原理生成，不受任何人為因素影響。各區(qū)教育行政部門要在市教育局統(tǒng)一指導(dǎo)下制定電腦均衡分班實(shí)施方案，并對(duì)各中小學(xué)校的電腦均衡分班操作員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后方可操作分班程序。

　　具體分班工作分三步。一是市級(jí)觀摩引路。8月16日，市教育局舉行電腦均衡分班觀摩會(huì)。二是區(qū)級(jí)樣板示范。8月17日，各區(qū)指定一所學(xué)校作為樣板校率先進(jìn)行電腦均衡分班，為本區(qū)內(nèi)其它中小學(xué)進(jìn)行示范。三是學(xué)校組織分班。8月17日~19日，各區(qū)指導(dǎo)其余中小學(xué)校參照區(qū)內(nèi)樣板校的操作過(guò)程進(jìn)行電腦均衡分班。

　　分班過(guò)程中，要對(duì)所有報(bào)到學(xué)生信息進(jìn)行匯總，形成數(shù)據(jù)庫(kù)，然后對(duì)分班軟件進(jìn)行演示說(shuō)明，演示說(shuō)明結(jié)束后再進(jìn)行正式分班。分班時(shí)，所有學(xué)校都要邀請(qǐng)本區(qū)內(nèi)人大、政協(xié)、紀(jì)檢監(jiān)察及家長(zhǎng)代表參加，所有操作過(guò)程都要通過(guò)大屏幕顯示，做到“四公開(kāi)”，即分班程序公開(kāi)、分班時(shí)間公開(kāi)、參加人員公開(kāi)、分班結(jié)果公開(kāi)。分班結(jié)果當(dāng)場(chǎng)公布、打印，并報(bào)區(qū)教育行政部門備案。

　　電腦均衡分班工作完成后，后轉(zhuǎn)入學(xué)校的學(xué)生也要由學(xué)校依據(jù)隨機(jī)原則均衡地分配到各班級(jí)。