現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為語(yǔ)文是文科很簡(jiǎn)單，學(xué)好很容易，而數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等理科才是難啃的骨頭，因此對(duì)語(yǔ)文不夠重視。其實(shí)，語(yǔ)文能力的高低，會(huì)對(duì)其他科目影響很大。在教育部最新公布的中高考改革細(xì)節(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的信息即“語(yǔ)文時(shí)代”已經(jīng)來(lái)臨。下面小編就同大家聊聊關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的相關(guān)問(wèn)題，希望有所幫助！

　　01語(yǔ)文很容易學(xué)嗎?語(yǔ)文學(xué)不好會(huì)影響其他學(xué)科嗎?

　　記得去年十一的時(shí)候參加朋友的婚禮，由于朋友是一所公辦初中的老師，所以有幸與老師們一桌就餐。席間，一位語(yǔ)文老師吐槽現(xiàn)在的語(yǔ)文特別不好教，考到90分的孩子都很少，主要的原因是孩子閱讀量太少的原因。

　　而另一位政治老師則感慨道，現(xiàn)在的政治主觀題可以當(dāng)閱讀理解題做了，閱讀能力強(qiáng)的孩子很占優(yōu)勢(shì)。

　　也就是說(shuō)，閱讀不好的孩子不僅會(huì)影響語(yǔ)文的成績(jī)，連政治、歷史，甚至需要讀懂題目的數(shù)學(xué)、物理等理科的成績(jī)也會(huì)受影響。

　　而閱讀能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)會(huì)更輕松。閱讀能力強(qiáng)的孩子，未來(lái)更容易脫穎而出。

　　喜歡閱讀的孩子，詞匯量更豐富，擁有更好的解決問(wèn)題的能力，情商也會(huì)更高。

　　因?yàn)檎Z(yǔ)言清晰，思維就清晰;而且喜歡閱讀的人，在分析問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)和學(xué)習(xí)時(shí)，往往比從不喜歡閱讀的人速度更快，更具有條理性，更具有說(shuō)服性。

　　02學(xué)好語(yǔ)文的方法之“多閱讀”

　　古人云：“寫盡八缸水，池塘染墨黑。博采眾家長(zhǎng)，使得龍鳳飛”閱讀是培養(yǎng)孩子學(xué)好語(yǔ)文的基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。

　　想學(xué)好語(yǔ)文，僅僅靠語(yǔ)文課本是不夠的，還需要長(zhǎng)期大量的閱讀。

　　中小學(xué)語(yǔ)文最新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求九年義務(wù)教育期間要完成400萬(wàn)字的閱讀

　　家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。根據(jù)孩子年齡和認(rèn)知能力，為孩子挑選不同類型的書籍。在低年級(jí)，可以推薦給他們一些民間故事、兒童文學(xué)等來(lái)讀;在中高年級(jí)，推薦一些雜文隨筆、報(bào)刊雜志、科幻漫畫、歷史文學(xué)名著、名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍。

　　但是，父母不要強(qiáng)迫孩子閱讀成年人認(rèn)為的好書，而是要和孩子交流溝通，了解孩子的興趣愛好，讓孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，并給予適當(dāng)引導(dǎo)。

　　此外，讓孩子讀書，應(yīng)遵循內(nèi)容多元化，讓孩子的思維變得活躍，視野變得開闊。

　　03學(xué)好語(yǔ)文的方法之“背 誦 ”

　　不知大家還記得在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季成功奪冠后來(lái)考上清華大學(xué)的武亦姝嗎?正因?yàn)楸痴b了大量的詩(shī)詞才有了后來(lái)舞臺(tái)上的表現(xiàn)。

　　請(qǐng)引導(dǎo)孩子走向閱讀的海洋，讓他們?cè)跁信c智者對(duì)話，與名人交流，打下扎實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)，做一個(gè)睿智、文明、有創(chuàng)造性的人。

　　04學(xué)好語(yǔ)文的方法之“勤 ”

　　寫作是需要?jiǎng)?chuàng)造和思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，至關(guān)重要。

　　寫好作文，我們提供建議如下：

　　1.將想表達(dá)的寫出來(lái)。

　　引導(dǎo)孩子拿起筆，鼓勵(lì)她寫，長(zhǎng)此就能打消孩子對(duì)寫作文的距離感和畏懼感。說(shuō)的時(shí)候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)，就怎么寫;大人有大人的想法和說(shuō)法，孩子有孩子的想法和說(shuō)法，不同的人都有各自的想法和說(shuō)法，所以每個(gè)人寫出來(lái)的文章都不一樣，這也許是寫作的秘訣吧?

　　2.讓孩子自已寫。

　　其實(shí)寫作就是讓思想、感情等由心而發(fā)從筆尖處流淌出來(lái)。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過(guò)多的約束和限制，不要去批判，更不要把成年人自認(rèn)為有價(jià)值的東西強(qiáng)加給孩子。讓孩子真實(shí)表達(dá)自己的情感和思想。引導(dǎo)孩子忠于自己的心靈和思想，是打開寫作的正確方式。多用短句，白話，具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語(yǔ)言。做人要直，作文要曲。

　　3.多寫多練，多改。

　　巴金說(shuō)：“只有寫，才能寫出好文章?！濒斞刚f(shuō)：“好文章是修改出來(lái)的。”修改是寫作文最后一個(gè)步驟，并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。

　　4.素材積累。

　　引導(dǎo)和促使孩子通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。

　　寫作需要靈感，而靈感來(lái)源于生活，讓孩子多體驗(yàn)生活。寫具體的事，寫感動(dòng)自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過(guò)的事。

　　閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點(diǎn)：觀察、閱讀、體驗(yàn)。

　　5.多觀察生活，體驗(yàn)生活。

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：“一味只讀，就變成了書櫥?！边@就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”。只有在經(jīng)歷了、閱讀了之后深入思考，才會(huì)不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感，使自己文思泉涌。

　　寫好作文的最大秘訣——多寫，寫得多，自然熟能生巧，寫出好文章。