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      語文排序題技巧的實(shí)例分析

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      語文排序題技巧的實(shí)例分析

        很多同學(xué)對句子排序這類題型很苦惱,要把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話,不知該從何處著手。。小編在此整理了相關(guān)知識,快來看看吧!

        語文排序題技巧的實(shí)例分析

        一、什么是語言連貫題?

        正確銜接、排列語句,也就是我們常說的語言連貫題。語言連貫就是一個(gè)語段的各個(gè)句子之間,或是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間,在內(nèi)容和形式上都能接得上、扣得緊,意思一貫而下,脈絡(luò)清晰,文氣順暢,完整、準(zhǔn)確地表達(dá)一個(gè)意思。

        二、此類題的【命題特點(diǎn)】

        語言連貫題是近年來中考的熱點(diǎn),備受命題者的青睞。此類試題的命題特點(diǎn)有三個(gè):一、近年來主要考兩種題型,一種是:在橫線處填入語句,要與上下文銜接最恰當(dāng);另一種是:給出幾個(gè)語句,要求恰當(dāng)排列語句順序。二、考查的是書面表述中句與句之間的組合與銜接

        問題。保持語言連貫,需要兼顧話題(有共同的話題)、句序(合理的句序)和語言的運(yùn)用(語言的銜接與呼應(yīng))三個(gè)方面。三、從命題發(fā)展趨勢看,考查語句銜接的能力主要用客觀性試題,考查排列語句順序主要用主觀性試題,而且,考查學(xué)生語言操作能力的比重明顯加強(qiáng)。

        如何解答這兩類試題呢?

        一、“正確銜接”這一類題型的解題技巧。

        (一)要注意話題和陳述角度是否統(tǒng)一。在表現(xiàn)一個(gè)中心意思時(shí),要圍繞一個(gè)話題來安排句子,保持陳述對象或敘述角度的一致,如果任意轉(zhuǎn)換話題,容易造成思維的混亂。

        例如:填入下面橫線上的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

        他是班上的清潔委員,很愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,放學(xué)回家經(jīng)過校門時(shí),看到了地上有紙團(tuán),他很自然地彎腰拾起放進(jìn)垃圾筒里, ,班會(huì)上,他受到了班主任的表揚(yáng)。

        A. 班主任發(fā)現(xiàn)了他

        B. 班主任發(fā)現(xiàn)了自己

        C. 自己被班主任發(fā)現(xiàn)了

        D. 這被班主任發(fā)現(xiàn)了

        (2003年四川省中考試題)

        分析:例句陳述的對象是“他”,橫線處所填的句子的主語也應(yīng)是“他”才連貫。A、B選項(xiàng)的陳述對象都是“班主任”,顯然不符合要求,C選項(xiàng)的陳述對象由原來的第三人稱“他”變成了“自己”也不符合要求,只有D項(xiàng)保持了陳述角度的一致,“這”指代的是“放學(xué)回家經(jīng)過校門時(shí),看到了地上有紙團(tuán),他很自然地彎腰拾起放進(jìn)了垃圾筒里”,陳述對象依然是“他”,故答案應(yīng)為D項(xiàng)。

        (二)要注意前后句式,考慮句子結(jié)構(gòu)是否一致。在敘述或描寫時(shí),相同位置上的用語在形式和結(jié)構(gòu)上要保持一致。

        例如:從句式搭配的角度看,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

        在我迷惘的時(shí)候,你呼喚我:是山的兒女就應(yīng)堅(jiān)如磐石;在我驕傲的時(shí)候,你呼喚我: ;在我怯懦的時(shí)候,你呼喚我:是山的兒女就應(yīng)勇敢如山。

        A. 是山的兒女怎能居功自傲

        B. 謙虛謹(jǐn)慎是山的兒女的品質(zhì)

        C. 是山的兒女就不能自滿自足

        D. 是山的兒女就應(yīng)虛懷若谷

        (2003年北京市順義區(qū)中考試題)

        分析:解此題的著眼點(diǎn)應(yīng)該是選文1、3兩分句的句式,“是山的兒女就應(yīng)……”,據(jù)此首先可以排除B項(xiàng),“堅(jiān)如磐石”“勇敢如山”都運(yùn)用了比喻的修辭手法,D項(xiàng)的“虛懷若谷”運(yùn)用了同樣的修辭手法,因此應(yīng)選擇D項(xiàng)。

        (三)要注意上下句表達(dá)的內(nèi)容是否相似或相對。一組在統(tǒng)一主題下的句子,對多種事物或一個(gè)事物的多個(gè)方面進(jìn)行敘述時(shí),他們在內(nèi)容上往往有著密切的關(guān)系,或相似,或相對。

        例如: 將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處,正確的順序是 。

        在生命的旅途中,能擁有那來自四面八方的各種提醒,該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒,可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨,也可以是 ;可以是寥寥的片言只語,也可以是 ;可以是直對相知的友人,也可以朝向 ;可以是面對面的激烈爭辯,也可以是 。

        A. 素不相識的陌生人

        B. 走了火的雷霆霹靂

        C. 悄聲無息的一個(gè)暗示的眼神

        D. 不停的絮絮叨叨

        (2003年湖北省黃岡市中考試題)

        分析:仔細(xì)揣摩例句,可知命題者的意圖是要考生將四句話按一定的規(guī)則填入原文,使得上下句構(gòu)成類比關(guān)系?!巴褶D(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨”顯然對“走了火的雷霆霹靂”,“寥寥的片言只語”對“不停的絮絮叨叨”,“相知的友人”對“素不相識的陌生人”,“面對面的激烈爭辯”對“悄聲無息的一個(gè)暗示的眼神”。抓住這一關(guān)聯(lián)點(diǎn),我們就不難作出判斷,正確的順序應(yīng)是BDAC。

        (四)要注意上下文的內(nèi)容是否符合事理。一組句子,語意的組合有不可隨意更改的邏輯性,所以句序的安排有一定的規(guī)律:或以空間方位為序,從上到下,從左到右,從外到內(nèi);或以時(shí)間先后為序;或以人們認(rèn)識規(guī)律為序,由表及里,由淺入深,由感性到理性;或以主次輕重為序。答這樣的試題,必須把握句與句在意義上的聯(lián)系,再分析它們在結(jié)構(gòu)上的關(guān)系就能確定它們各自的位置了。

        例如:下列句子空白處,填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

        淄博要建成與經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的文化大市,就要擁有 ,有較強(qiáng)的文化綜合實(shí)力。

        A. 先進(jìn)的文化設(shè)施、先進(jìn)的文化產(chǎn)業(yè)、一流的文化精品和豐富多彩的群眾文化生活

        B. 一流的文化精品、先進(jìn)的文化設(shè)施、豐富多彩的群眾文化生活和發(fā)達(dá)的文化產(chǎn)業(yè)

        C. 發(fā)達(dá)的文化產(chǎn)業(yè)、一流的文化精品、豐富多彩的群眾文化生活和先進(jìn)的文化設(shè)施

        D. 發(fā)達(dá)的文化產(chǎn)業(yè)、豐富多彩的群眾文化生活、一流的文化精品和先進(jìn)的文化設(shè)施

        (2003年山東省淄博市中考試題)

        分析:這道題可以從事理邏輯方面考慮,四個(gè)選項(xiàng)的四個(gè)句子,都緊扣題干中的“文化大市”而言,只是句序先后有別,應(yīng)由“先進(jìn)的文化措施”推動(dòng)“文化產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展,而“發(fā)達(dá)的文化產(chǎn)業(yè)”必定會(huì)促進(jìn)更多的“一流的文化精品”的產(chǎn)生,進(jìn)而豐富“群眾文化生活”,所以A項(xiàng)最恰當(dāng)。

        (五)要注意內(nèi)容的前后照應(yīng),考慮語脈是否相承。語句的照應(yīng)和暗示是語言連貫的重要條件。解答此類題目的關(guān)鍵是語意的把握和關(guān)鍵詞語的分析,能準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞語相呼應(yīng)的選項(xiàng),進(jìn)而確定其先后順序,使其語脈的鏈條相銜接。

        例如:將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處,正確的順序是( )

        愛心是 ,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 ,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是 ,使孤苦無依的人獲得心靈的慰籍;愛心是 ,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

        ①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉

       ?、垡粓鰹⒙湓诰煤档耐恋厣系母柿?④一縷冬日的陽光

        A. ④①②③ B. ③②①④ C. ④③②① D. ④②①③

        (2003年甘肅省蘭州市中考試題)

        分析:選文是一組以“愛心”為本體的比喻句,首先我們要抓住“溫暖”一詞,什么使人感到溫暖,經(jīng)過篩選,我們不難發(fā)現(xiàn),句④“一縷冬日的陽光”最恰當(dāng);再次,抓住“希望”一詞,什么使人重新看到希望,顯然是句②“沙漠中的一泓清泉”;而句①“一首飄蕩在夜空里的歌謠”;句③“一場灑落在久旱的土地上的甘霖”則分別和“心靈的慰籍”“情感的滋潤”在內(nèi)容上一一對應(yīng),故排列序號為④②①③,即D項(xiàng) 。

        (六)要注意上下文的情調(diào)是否統(tǒng)一。對于描寫或抒情類的句子,應(yīng)考慮情景的相融性。即前邊是熱烈的,與之銜接的句子就不能是凄涼的;前邊是壯闊的,后邊就不能是柔婉的;前邊是悠遠(yuǎn)的,后邊就不能是熱切的。

        例如 根據(jù)語境,在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句,把句子補(bǔ)充完整。

        溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性,有了生機(jī)。水是有靈魂的。水的靈魂如少婦一般韻味十足,如 和 。

        (2003年重慶市中考題)

        分析:選文是一個(gè)描寫性選段,可以從所表現(xiàn)的色調(diào)和情景入手。“如少婦一般韻味十足”表現(xiàn)的是清新美好的色調(diào),因此后面補(bǔ)充的句子也應(yīng)體現(xiàn)這一特點(diǎn)。如“仙人一般變幻莫測,嬰孩一般清新自然”等。

        對于寫景的復(fù)句或語段,要注意語境因素,要分析景物、情調(diào)、寫法的特點(diǎn)。景物,有遠(yuǎn)、近、動(dòng)、靜的不同;色彩,有鮮明、暗淡的區(qū)別;有熱烈、冷清之分;視角,有高、底、俯、仰之異。如果不注意這些差別,就不容易辨別選項(xiàng)的正誤,也不容易選出銜接恰當(dāng)?shù)睦m(xù)句來。例如1988年的全國高考題:

        為畫線處選擇恰當(dāng)?shù)木渥?,使上下文銜接?/p>

        崖壁下有幾處墳地,墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎,字跡模糊,枯水季節(jié),浮在江里的石頭已經(jīng)露出水面,周圍一片寂靜。

        A. 一列清黛嶄削的石壁夾江高矗,被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。

        B. 沒有太陽,天氣相當(dāng)冷,藤蘿葉子多已萎落,顯得這一帶崖壁十分瘦削。

        C. 在夕陽的照射下,枯草和落葉閃著不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江對岸。

        D. 一行白帆閃著透明的羽翼,從下游上來;山門半掩,一道陽光射在對岸的峭壁上。

        這個(gè)復(fù)句要表現(xiàn)的是秋冬寂靜、冷落、荒涼的情景。A項(xiàng)描繪的是火熱燦爛的景象,D項(xiàng)描繪的是清新明朗的景色,都跟下句有矛盾。C項(xiàng)描繪的景色雖然跟下句一致,

        但角度不對,“矗立在江對岸”,表明是遠(yuǎn)望,那又怎能望到江對岸墳地石碑上的模糊字跡?顯然是不合乎情理的。B項(xiàng)無論從描寫的情境看,或者從描寫的角度看,

        都與下句銜接得緊。

        例:調(diào)整語序,使文章連貫。

        ①它是生命的源泉,②失去了希望,生命就會(huì)枯萎。③黃金象征著財(cái)富,④人一切都可以沒有,⑤人類最寶貴的財(cái)富是希望,⑥惟獨(dú)不能失去希望。⑦但卻不是人類最寶貴的財(cái)富。

        一段話往往有一個(gè)中心話題。在此,第一步:先找出引出話題的首句,它往往是陳述一事,當(dāng)然有些題目需要綜合運(yùn)用幾種方法來解決,掌握了以上幾個(gè)原則和方法,并在平時(shí)的訓(xùn)練中靈活的加以運(yùn)用,相信我們可以做好這類題。

        二、“排列語句順序”這一類題型的解題技巧。

        一些語意豐富而復(fù)雜的語段中,句子排列的次序是根據(jù)語意之間的邏輯關(guān)系安排的,這種排序也有一定的規(guī)律:或以時(shí)間先后為序,或以空間變化為序,或以事物發(fā)展變化為序,或以人們認(rèn)識規(guī)律為序。找到句子組合的“序”,爾后才能確定它們在語段中各自中的位置,使語言表達(dá)連貫。

        例如:揚(yáng)州紅園的村莊盆景,①已經(jīng)能同廣州嶺南派、蘇州派、成都派、上海派并駕齊驅(qū),②受到了國際市場的廣泛注意,③形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格,④贏得了人民群眾的喜愛。

        A. ③①②④ B. ④③②① C. ②④③① D. ③①④②

        分析:按四句之間由大到小,由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯之“序”,很快就能確定為C答案。

        例如:下列語句順序排列正確的一項(xiàng)是

       ?、僬б豢?,鶴群排成圓形隊(duì)飛旋,似在游戲;

       ?、谟秩绾V械木薮箐鰷u,緩緩升騰。

       ?、圩屑?xì)看去,每一只鶴都一點(diǎn)一點(diǎn)冉冉高飛。

       ?、苌习僦机Q的鶴群恰似飄搖于颶風(fēng)中的鴻毛,輕盈飛飏;

        A. ①③④② B. ④②①③ C. ④②③① D. ①③②④

        答案:B

        分析:我們首先根據(jù)關(guān)鍵詞語“乍一看”、“仔細(xì)看去”可以斷定①③的排序,同樣根據(jù)關(guān)鍵詞語“恰似”、“又如”可以斷定④②的排序再按“先整體再局部”的觀察規(guī)律,可以斷定④②①③的排序。

        【解題思路歸納】

        從對上面兩個(gè)例子的分析可以看出,解答語句排序題,首先要分析判斷哪兩、三個(gè)句子是不能分開的,要抱成一團(tuán)的;然后再看“團(tuán)“與”團(tuán)“之間存在怎樣的要看語句的表達(dá)是否合乎規(guī)范,語意是否明確;排列語句順序的時(shí)候,還要做到詞序恰當(dāng),詞句之間關(guān)聯(lián)、照應(yīng)恰當(dāng),進(jìn)而看語句與所在語境是否協(xié)調(diào)。

        把握了以上幾點(diǎn),解起題來就得心應(yīng)手、游刃有余了。

        【典型例題】

        1. 在橫線處填入語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖? )

        __,要幫助他揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;__,要鼓勵(lì)他點(diǎn)燃自信的火焰;__,要用體貼去滋潤他的心田;__,要提醒他去準(zhǔn)備迎接更大的困難。

       ?、佼?dāng)朋友遇到困難時(shí) ②當(dāng)朋友取得成績時(shí)

       ?、郛?dāng)朋友失去信心時(shí) ④當(dāng)朋友感到苦惱時(shí)

        A. ①②③④ B. ④②①③ C. ③①②④ D. ①③④②

        答案:D

        2、從上下文連貫的角度看,填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖? )

        學(xué)習(xí)知識要一點(diǎn)一滴,善于積累。___;平凡的努力雖不驚人,卻能攀登萬仞高峰。

        A. 不顯眼的細(xì)小的石子,卻能鋪出千里路

        B. 能鋪出千里路的是不顯眼的細(xì)小的石子

        C. 細(xì)小的石子雖不顯眼,卻能鋪出千里路

        D. 千里路的鋪成,是有了不顯眼的細(xì)小的石子

        答案:C

        3、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空白處,正確的順序是( )

        自然界的物體,多數(shù)呈曲線狀。崇山峻嶺,____;江河溪流,____;大海汪洋,____;湖光粼粼,____。

        A. 是抖動(dòng)著的曲線  B. 是翻騰著的曲線

        C. 是流動(dòng)著的曲線  D. 是屹立著的曲線

        答案:DCBA

        4、在橫線處填入語句,順序最恰當(dāng)?shù)氖? )

        沒見過大山的巍峨,真是遺憾;見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚,仍然遺憾;見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤,依舊遺憾;見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘,還是遺憾。世界上沒有不絕的風(fēng)景,我有不老的心情。于是 。

       ?、傥疫€想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著 ②我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢

        ③我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏 ④我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻

        A. ①③④②    B. ②①③④    C. ③④①②    D. ④②①③

        答案:D

        5、將備選句子填入文段中的橫線上,順序正確的一項(xiàng)是( )

        有人說孩子們的心就像一塊奇妙的土地, ,就會(huì)獲得行為的收獲, ,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲, ,就會(huì)獲得性格的收獲,

        ,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。

        備選句子:①播下性格的種子②播下習(xí)慣的種子③播下行為的種子④播下思想的種子

        A. ④③②①    B. ①②③④    C. ①④②③    D. ①③②④

        答案:A

        6、填寫在橫線上最恰當(dāng)?shù)氖? )

        核桃林散發(fā)出蘋果般的清香,油潤的葉子上,反射出點(diǎn)點(diǎn)燈光,警戒的戰(zhàn)士游動(dòng)著,刺刀尖上一明一暗的亮光, 。

        A. 好像黑幕上綴著的寶石。 B. 仿佛是天上閃爍的星星。

        C. 正是他那雙明亮的眼睛。 D. 就像一只追繞他的螢火蟲。

        答案:D

        【模擬試題】(答題時(shí)間:30分鐘)

        1、“刺網(wǎng)的捕獲率極高,所有比網(wǎng)孔稍大的東西都無法脫逃?!边@句話是從下面文段中抽出的,將它放回原文,恰當(dāng)?shù)奈恢檬? )

        刺網(wǎng)就是用刺來卡住魚類的網(wǎng),使用遍及全世界?!布住尺@種網(wǎng)長2公里,厚度有4.5公里,有的被固定在海底,有的被安置在特定的海流中漂浮?!惨摇?996年,加利福尼亞在對刺網(wǎng)捕撈的研究中發(fā)現(xiàn),每捕捉到22條旗魚,就會(huì)有一條鯨或海豚成為誤獲物而死掉?!脖秤捎诹畠r(jià),使用廣泛,刺網(wǎng)誤獲的鯨類比例很高?!捕 硨<覀冋J(rèn)為,只要有刺網(wǎng)的地方,就會(huì)有無辜死亡的鯨。刺網(wǎng)還會(huì)抓住無辜的海鳥,海龜和不允許捕撈的魚類。

        A.〔甲〕 B.〔乙〕 C.〔丙〕 D.〔丁〕

        2、排列語句順序恰當(dāng)?shù)氖? )

       ?、偎麄儛劭迱埕[愛撒嬌 ②但是好哄 ③任什么事情全都不懂 ④一塊糖疙瘩

        ⑤就能把他們打發(fā)得歡蹦亂跳、乖乖聽話 ⑥小小孩兒 ⑦自然指的是真正幼小的孩子

        A. ⑥③①②④⑤⑦ B. ⑥⑦①③②④⑤

        C. ⑥①③②④⑤⑦ D. ⑥③⑦①②④⑤

        3、排列語句順序恰當(dāng)?shù)氖? )

       ?、僦饕窃谟诘貧?gòu)造運(yùn)動(dòng) ②地震就是這一矛盾激化所引起的結(jié)果

        ③因此,研究力的變化、加強(qiáng)到突變的過程是解決地震預(yù)報(bào)的關(guān)鍵

       ?、茏ゲ蛔〉貞?yīng)力變化的過程,就很難預(yù)言地震是否發(fā)生

       ?、荨皹?gòu)造地震”之所以發(fā)生

       ?、捱@種運(yùn)動(dòng)在巖層中所引起的地應(yīng)力與巖層之間的矛盾,它們既對立又統(tǒng)一

        A. ⑥②⑤①④③ B. ③④⑤①⑥②

        C. ③④②⑤①⑥ D. ⑤①⑥②③④

        4、排列語句順序恰當(dāng)?shù)氖? )

       ?、儆捎诤ε抡x的懲罰,因?yàn)榧s束自我,是意志力堅(jiān)強(qiáng)的一種體現(xiàn)。

       ?、谟薪甜B(yǎng)的人知道害怕。

       ?、壑朗澜缟嫌嘘柟?,陽光下有正義的懲罰。

       ?、苤篮ε率羌幸饬x有價(jià)值的事情。

       ?、菟硎久髁俗约旱南拗疲朗郎嫌幸恍┎豢捎庠降慕缦?。

        A. ②③①⑤④ B. ②④⑤③① C . ①③④⑤② D. ④②③①⑤

        5、排列語句順序恰當(dāng)?shù)氖? )

       ?、偾驙铋W電也稱球雷或電光球,是一種不常見而又會(huì)造成危害的奇異閃電。

        ②運(yùn)動(dòng)時(shí)浮動(dòng)跳閃,水平移動(dòng)速度通常為每秒數(shù)米,有時(shí)能停在半空中不動(dòng)或由空中向地面降落。

       ?、巯r(shí)常伴有爆炸,發(fā)出巨響,有時(shí)也回?zé)o聲無息地消失。

       ?、荛W電按形狀可分為線狀閃電,帶狀閃電,火箭狀閃電,片狀閃電,珠狀閃電和球狀閃電。

       ?、荽嬖跁r(shí)間一般只有幾秒或幾十秒,最長不超過十幾分鐘。

        ⑥常在強(qiáng)雷暴時(shí)出現(xiàn),有時(shí)無雷雨天氣也會(huì)發(fā)生,一般出現(xiàn)在高山或潮濕地帶。

        A. ④①⑥②⑤③ B. ①②③⑥⑤④ C. ④①②③⑥⑤ D. ①④⑥②⑤③

        6、排列語句順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

       ?、龠@意味著月球上沒有空氣,沒有水,沒有生命。

        ②月球是一個(gè)較小的星體。

        ③液體很容易被蒸發(fā)掉。

        ④不僅現(xiàn)在沒有,它從來就沒有過。

       ?、菰虑驔]有足夠大的引力來使它有自己的大氣層或水體。

        A. ②⑤④③① B. ⑤①②③④ C. ⑤②①④③ D. ②⑤③①④

        7、下列語句的順序排列正確的一項(xiàng)是( )

       ?、僭诘厣弦膊幌冢撎摰姆e起來,什么都掩蓋了本質(zhì),連現(xiàn)象都模糊了。

       ?、跊]有風(fēng),雪落得很輕、很勻、很自由。

       ?、厶旌偷刂g,已經(jīng)沒有了空間。

       ?、艹赃^早飯,雪又下了起來。

        A. ④②①③ B. ②①③④ C. ①②③④ D. ④③②①

        8、排列語句順序恰當(dāng)?shù)氖? )

        ①只有謙虛的人才能不傲氣、少自負(fù)

        ②也是品德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)

       ?、鄱拍芎帽确肿?/p>

        ④謙虛是一種待人對事的態(tài)度

       ?、輰ψ约旱墓纼r(jià)好比分母

       ?、弈敲捶?jǐn)?shù)的值愈小

        ⑦分母愈大

        A. ①④②③⑤⑦⑥ B. ④②①⑤③⑦⑥

        C. ①⑤③⑦⑥④② D. ④①②⑤③⑥⑦

        9、橫線處排列語序恰當(dāng)?shù)氖? )

        每年春來,___,都是撲面而來的棗花香。

        ①走到哪兒 ②滿眼的碎黃花 ③棗花初綻 ④村里村外

        A. ④③①② B. ③④②① C. ④②③① D. ③②①④

        10、把下面的句子組合成語意連貫的一句話,正確的排序是( )

       ?、佼?dāng)我們吟詠李白、杜甫詩篇的時(shí)候,自然會(huì)感到他們?nèi)烁竦娘L(fēng)貌和個(gè)性。

       ?、谌伺c文是永遠(yuǎn)不能分離的,而人在文章寫作中起主導(dǎo)作用。

        ③正因?yàn)樗麄兊淖髌愤_(dá)到了人文合一的境界,才使得他們的作品名垂千古,成為永恒。

        ④當(dāng)我們捧讀魯迅、聞一多作品的時(shí)候,自然會(huì)被他們的人格力量和藝術(shù)魅力所征服。

        ⑤用作品表現(xiàn)人格和個(gè)性。

        ⑥大凡有成就的作家,都是用人格和個(gè)性抒寫作品。

        A. ②⑥⑤①④③    B. ①④②③⑥⑤

        C. ⑥⑤④①③②    D. ④①③②⑤⑥

        11、語句排序最恰當(dāng)?shù)氖? )

       ?、傥覀円赂叶鴺酚^地去面對它們。

        ②雖然其中不免會(huì)有困難和挫折。

       ?、凵钍敲篮玫?。

        ④不免會(huì)有傷心和痛苦。

        ⑤但這些都是生活的本色。

        A. ⑤②③①④    B. ③④⑤②①   C. ③②④⑤①   D. ④③②①⑤

        12、用下面的句子組成一個(gè)語段,句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

       ?、僖粡堃幻讓挼哪敬舶ぶ鵂t子,兩頭的床腳是兩摞石頭。

       ?、谝恢昏F皮爐子安在房子當(dāng)間,鐵皮煙囪穿過房頂伸到屋外

       ?、鄞舶迳箱佒粔K鮮艷的墊子,墊子上擺著一只鼓鼓囊囊的白色方枕頭。

       ?、苓M(jìn)了門是這戶人家的廚房兼起居室。

       ?、葑哌^一塊塊草地,跨過一條條小溪,我們來到扎西家的白房子跟前。

        A. ⑤④②③①    B. ④①②③⑤

        C. ⑤④①②③    D. ⑤④②①③

        答案:D

        13、排列語句順序恰當(dāng)?shù)氖? )

       ?、俳?jīng)常為這條小溪裝飾風(fēng)景 ②正面是青翠的葫蘆山 ③當(dāng)我在草地上蹲坐下來以后 ④一張美好的畫面就展現(xiàn)在眼前 ⑤一些小船,一些鴨群 ⑥山腳下有一條溪流自那里走過

        A. ③④②⑥⑤①    B. ⑥⑤①③④②

        C. ③④②⑤①⑥    D. ②⑥⑤①③④

        14、下面一段話的語序已打亂,排列順序正確的是( )

        ①爆炸后,航天飛機(jī)變成了熊熊燃燒的巨大火球。

        ②燃燒著的飛機(jī)碎片散落在廣闊的海面,持續(xù)了一個(gè)小時(shí)。

       ?、垡匀队谝羲俚乃俣壬椒鹆_里達(dá)五萬英尺的藍(lán)天時(shí)發(fā)生爆炸。

       ?、堋疤魬?zhàn)者”號在卡納維拉爾角發(fā)射臺(tái)起飛后,

       ?、萃现L蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發(fā)射地點(diǎn)20英里外的大西洋。

        A. ④⑤③②①    B. ①⑤④③②

        C. ④③①⑤②    D. ④③②⑤①

        語文排序練習(xí)題附答案

        句子排序練習(xí)題

        1

        ( )碧溪河從村前流過。

        ( )村后是一望無際的桑園。

        ( )我家住在碧溪河邊,這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

        ( )河里一群小魚在水中游來游去,水面上不時(shí)濺起朵朵水花。

        ( )春天,桑樹抽出新芽,整個(gè)桑園就像綠色的海洋。

        2

        ( )一些不知名的小花,長在綠草中,像藍(lán)天上綴著的星星。

        ( )小花園在教室的左邊,長八米,寬四米。

        ( )花園里四周的道路上都長滿了青草,好象鋪了一層綠毯。

        ( )它緊靠短墻,由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。

        ( )花是老師精心栽培的,有的長在地上,有的長在盆里,構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。

        ( )到了夏天,大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉,托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒,美麗極了!

        3

        ( )地上的水越來越多。

        ( )雨落在對面的屋頂?shù)耐咂稀?/p>

        ( )像一層薄煙罩在屋頂上。

        ( )漸漸地連成了一條線。

        ( )濺起一朵朵水花。

        ( )雨水順著房檐流下來。

        ( )匯合成一條條小溪。

        ( )開始像斷了線的珠子。

        4

        ( )王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

        ( )今天,老天爺一直緊繃著臉,陰沉沉的,好象跟誰生氣似的。

        ( )就在這個(gè)時(shí)候,我看見一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場奔去。

        ( )天突然下起雨來。

        ( )啊!那是三年級(4)班的王紅。

        ( )下午放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

        ( )原來,她是冒雨去降國旗的。

        ( )紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng),就像一束跳動(dòng)的火苗。

        5

        ( )我們坐在河邊柳樹下,放下了魚鉤。

        ( )忽然,浮標(biāo)一沉,我急忙把魚竿往上一提,一條銀白色的小魚釣上來了。

        ( )星期天早晨,我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

        ( )淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

        ( )我們高興地把魚竿舉在空中,搖晃著,喊著:“我們釣著魚了!”

        6

        ( )他正想坐下時(shí),管理員對他說:“先生,請你不要坐在這里,這里是馬克思的座位?!?/p>

        ( )管理員笑著說:“是的,很多年來,他每天都到這里來讀書。”

        ( )那個(gè)讀者問:“他每天都來嗎?你是說他今天一定會(huì)來?”

        ( )話剛說完,馬克思果然跨進(jìn)門來了。

        7

        ( )我連忙站起來讓老爺爺坐。

        ( )我剛坐下,一位老爺爺提著籃子上了車。

        ( )星期日,我坐汽車去奶奶家。

        ( )老爺爺微笑著說:“謝謝,你真是個(gè)好孩子?!?/p>

        ( )上車后,我找到一個(gè)座位。

        ( )我說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的?!?/p>

        8

        ( )奶奶說:“這孩子到底長了一歲,懂事多了?!?/p>

        ( )奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個(gè)紅包,說是給我的壓歲錢。

        ( )屋子里充滿了歡聲笑語。

        ( )我奔到奶奶身邊,祝奶奶健康長壽。

        9

        ( )小臉蛋鼓鼓的,像嘴里含著里兩個(gè)核桃。

        ( )身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲。

        ( )我的“小頑童”真逗人喜愛。

        ( )腳穿一雙特大號皮鞋。

        ( )眉毛下兩只眼睛,仿佛在轉(zhuǎn)動(dòng)。

        ( )他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。

        10

        ( )找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”,看看后面的頁碼。

        ( )老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。

        ( )再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。

        ( )我翻到有“讠”的那一頁,從6畫中找到“誠”字,根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。

        ( )我先確定“誠”的部首是“讠”,共2畫。

        11

        ( )金蘋第一個(gè)跳。

        ( )她從踏跳板上躍起,雙手一按“山羊”背,兩腿一分,便輕快地跳了過去。

        ( )今天體育課是練習(xí)跳“山羊”。

        ( )然后深吸一口氣,快步向前跑去。

        ( )只見她彎彎腰,壓壓腿,原地跳了幾下。

        12

        ( )我問爸爸為什么倒著貼。

        ( )春節(jié)到了,爸爸拿著一張“?!弊值官N在門上。

        ( )我邊看邊想,突然,一拍腦門說:“是不是,福到了?”

        ( )爸爸說:“你自己想想是什么意思?”

        ( )爸爸聽了,豎起大拇指說:“你真聰明!”

        13

        ( )然后,她學(xué)著媽媽的樣子,擰開水龍頭。

        ( )她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。

        ( )先洗筷子,再洗碗和盤子。

        ( )吃過晚飯,小芳把碗和盤子收拾好,放進(jìn)廚房的水池里。

        ( )最后,她把碗和盤子里的水控干,放進(jìn)碗櫥里。

        14

        ( )當(dāng)時(shí),弟弟也在旁邊,一動(dòng)也不動(dòng),神情是那樣專注。

        ( )原來他也在一旁暗暗地認(rèn)字啊!

        ( )媽媽教了幾遍以后,要我從卡片里找出“伯”字來。

        ( )記得我小時(shí)侯,媽媽做了很多卡片,教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。

        ( )我還沒找到,弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手,把那張卡片挑出來了。

        15

        ( )作文果然有了進(jìn)步。

        ( )自己不動(dòng)腦子,作文簡直是七拼八湊。

        ( )以前,我每寫一篇作文,都要先找別人的文章來參考。

        ( )此后,我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。

        ( )老師在我的作文后面批著:“不真實(shí),要用自己的話寫真實(shí)的故事?!?/p>

        參考答案

        1(2-4-1-3-5)

        2(6-1-5-2-3-4)

        3(7-1-2-5-6-3-8-4)

        4(8-1-4-3-6-2-7-5)

        5(2-4-1-3-5)

        6(2 - 3-1-4)

        7(4-3-1-5-2-6)

        8(4-5-3-1-2)

        9(4-5-1-6-3-2)

        10(3-1-4-5-2)

        11(2-5-1-4-3)

        12(2-1-4-3-5)

        13(2-4-3-1-5)

        14(2-5-3-1-4)

        15(5-2-1-4-3)


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