愛國是自發(fā)的情感，行動是理性的表達，青年學生理應擔當理智愛國的主力軍。!以下是學習啦小編整理了理智愛國演講稿3篇，僅供參考。

理智愛國演講稿篇一

又到918，又到國恥日，很多城市拉響悲壯的防空警報，一些城市民眾抗議日本在東海侵犯中國主權(quán)的無禮行為，打砸搶日貨的行為已成為非法，抵制日貨，辱罵日本的聲音卻震耳欲聾。

每年到了918，媒體總要一如既往地呼吁中國民眾，勿忘國恥，牢記歷史，今年也不例外。在21世紀，對于918的反思，人們不能僅僅停留在勿忘國恥的層面。須知，國恥記得再牢靠，若不吸取教訓，就難免重蹈歷史覆轍。理性愛國演講稿3篇理性愛國演講稿3篇。

這絕非危言聳聽。須知，日本很早就以倭寇的形式，騷擾我東南沿海。僅僅日本明治維新以后，日本就發(fā)動了十四次對外戰(zhàn)爭，其中有十次針對中國。十次戰(zhàn)爭中，只有最后一次戰(zhàn)爭，中國在美俄的幫助下，以付出巨大犧牲的代價，打贏了。十次戰(zhàn)爭，日本贏10次，中國贏1次，難怪日本右翼喜歡挑撥中日沖突。

那么，從九一八事變中，中國應該吸取哪些教訓呢?

1、國民團結(jié)非常重要

918事變之時的日本，國力已經(jīng)雄踞亞洲之冠，天皇統(tǒng)治深得人心，日本社會高度團結(jié)，充滿征服亞洲的狂熱野心。相反，當時的中國，卻是軍閥割據(jù)，山頭林立，缺乏一個統(tǒng)一核心。蔣介石表面上是國家元首，對很多軍閥卻指揮不動，日本侵華戰(zhàn)爭中，也有很多對時局不滿的中國人，趁機當漢奸向傳統(tǒng)當權(quán)者報往日之仇。一個抱團的日本，侵略一盤散沙的中國，在初期自然是勢如破竹。

2、政經(jīng)改革是否全面，關系中日國運

美英炮艦幾乎同時逼近中日，中日兩國的反應卻冰火兩重天。滿清繼續(xù)抱殘守缺，隨后的大小軍閥也無力進行全面改革。相反，日本明治天皇卻擁抱西方，引進西方的政治經(jīng)濟制度，短短幾十年，日本實力就躍居亞洲第一。一個改革比較徹底，能夠上下同心的日本，去侵略一個無力全民改革的中國，就算張學良率領東北軍抵抗，又能抵抗多久?

3、對日本了解不夠，不能做到知己知彼

日本擁抱西方體制后，視野變得開闊，不再固步自封，有一大批精英開始深度研究中國，把中國研究的很透徹。相反，中國除了向日本派一些留學生以外，對日本的了解比較淺薄。如果中國能夠深度了解日本，面對918事變這種突發(fā)事件，就不會手足無措，任由大好東北河山給日本人拿去殖民。

4、軍事上“恐日癥”到處蔓延

在抗戰(zhàn)勝利之前，中國對日戰(zhàn)爭，基本屢戰(zhàn)屢敗，每次戰(zhàn)敗，都是討?zhàn)堎r款，使得中國朝野彌漫著一股濃烈的軍事“恐日癥”。無論是張學良還是蔣介石，都對中日戰(zhàn)局持悲觀觀點。在“恐日癥”的影響下，東北軍直接放棄東北，龜縮關內(nèi)。假如日本人得了東北三省就徹底滿足，不再繼續(xù)侵略中國其他地區(qū)，讓蔣介石政權(quán)繼續(xù)在南京殘喘，東北三省的結(jié)局就很難預料。

5、保守封閉，不睜眼看世界

918事變前后，每次中國被列強侵略，總會掀起一股愚昧的抵制洋貨浪潮。相反，日本面對歐美的侵犯，卻能主動學習歐美列強的發(fā)展經(jīng)驗，并以開放的心態(tài)擁抱世界潮流，最終咸魚翻身，重新躋身經(jīng)濟大國之列。明治維新是這樣，二戰(zhàn)后日本接受美國麥克阿瑟占領軍的改造也是這樣。中國人必須明白，面對強敵，片面地埋頭抵制是沒有用的。

82年過去，中日兩國實力都今非昔比。由于日本二戰(zhàn)投降是迫于美國原子彈壓力，日本右翼早想與中國在列強不參與的情況下再戰(zhàn)一場，這是石原慎太郎為代表的右翼政客屢屢挑釁的終極原因。中國的經(jīng)濟總量已經(jīng)超越日本，這是優(yōu)勢;貧富差距懸殊的現(xiàn)實，難免對中國國民的整體團結(jié)構(gòu)成隱患。所謂前事不忘，后事之師，中國只有從918事變中真正汲取教訓，才能避免歷史悲劇的重演!

理智愛國演講稿篇二

大家好。今天我演講的題目是《理性愛國更有力，理性愛國國更強》。

89年前，當巴黎和會決定將德國在山東的權(quán)益歸日本所有時，一群以學生為先導的熱血青年站在了時代的前列，他們反侵略、保國家，以火熱的激情，奏響了一曲愛國主義贊歌。今天，當__集體惡意策劃暴力事件，奧運圣火傳遞被肆意破壞，卡弗蒂發(fā)表辱華言論，西文反華勢力妖化中國的時候，青年學生再次充當了愛國的先鋒，以激情的呼喊、有力的辯駁、理性的行動，讓世界再次感受到中國青年的責任感。

在百年奧運一朝夢圓的偉大時刻，面對國內(nèi)反華勢力，破壞奧運火炬?zhèn)鬟f的行徑，我們青年學生沒有被憤怒沖昏頭腦，沒有被激情掩蓋冷靜，而是有理性的思考和行動，以青年人的自強、理智、勇敢，在全世界的各個角落把愛國激情演繹得淋漓盡致。

　　愛國是自發(fā)的情感，行動是理性的表達，青年學生理應擔當理性愛國的主力軍。

青年學生是最具有活力與朝氣的群體，是我國全面建設小康社會，實現(xiàn)民族偉大復興的有生力量，肩負著我們民族的光榮與夢想，肩負著承前啟后的歷史責任。理性愛國，合法表達，青年學生，責無旁貸。

青年學生，轉(zhuǎn)載請保留此標記。是最具有年齡、知識、思維優(yōu)勢的群體之一，是天之驕子，祖國的未來，民族的希望，他們有知識，有激情，有能力，具有引領風尚，指引潮流的榜樣作用，理性愛國，合法表達，青年學生義不容辭。

青年學生是繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，具有仁慈和寬容之范的國人代表，是既具有血性又富有涵養(yǎng)的國人代表，是追求和平與和諧的國人代表，將憤怒之情化為報國之志，將愛國之心化為強國行動，青年學生勢在必行!

李大釗先生曾喚青年為“為世界進文明，為人類造幸?！?。今天，奧運在即，青年學生應用歷史的眼光、辯證的方法、發(fā)展的思維、務實的態(tài)度，把濃烈的愛國情、報國志，化為現(xiàn)實的力量，認清形勢，不受煽動，不被利用，做好自己的事，合法、理性、智慧的展現(xiàn)出青春的風采，大國的風度，扛起理性愛國的大旗，激情演繹現(xiàn)代版的“愛國突擊”。

祖國是我們的安身立命之所，建功立業(yè)之地，是我們的命運共同體，愛國需要熱情，更需要理性，糊里糊涂的愛國不行，樸素感性的愛國不夠，偏激盲目的愛國不可，理性愛國，是我們的神圣天職，歷史使命，時代，也是實現(xiàn)個人價值是大化的必由之路。

我們確信，理性愛國更有力，理性愛國國更強!

理智愛國演講稿篇三

愛國不一定就要喊口號”“在表達愛國情感上更趨于理性”，這是新一代大學生們在表達愛國情懷方面不同于上輩人的一些特征。大學生和上幾代人之間愛國程度的差異，可能很難衡量，但可以肯定的是，出生在改革開放后的這代大學生正用嶄新的方式表現(xiàn)他們對祖國的無限愛意。