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      安全教育演講稿500字_筑牢安全思想根基

      時間: 炎玉700 分享

        安全如弦,越談越動聽;安全是箭,越磨越鋒利。我們要重視安全教育。下面是學習啦小編帶給大家的關于安全教育的500字優(yōu)秀演講稿,歡迎閱讀!

        安全教育演講稿500字篇1

        有人曾這樣估算人生的價值:生命是”1”,而親情、愛情、事業(yè)、名譽等則是”1”后的“0”,所以說健康的生命是創(chuàng)造人生價值的前提.如果沒了生命,那么再多的“0”,它的價值還將只是”0”而已。因此我們要保護好自己的生命,不讓它受到傷害。但是應該如何保護自己呢?這其實很容易,只要做任何事之前都考慮一下后果,將“安全”二字牢記于心中就行了。

        但是“安全”二字涉及的范圍也極其廣泛,如日常生活中我們就特別要注意安全行駛.現(xiàn)在,有很多的年輕人都虛榮心特別強,愛出風頭,總喜歡做一些新奇極端的行為,到最后總是落得“死要面子,活受罪”的下場:不是胳膊殘了就是腿斷了,嚴重的甚至有喪了命的.哎,你說這不是拿生命開玩笑嗎?咋就這么不把“命”當回事呢?別人說你膽小,就不能忍忍嗎?膽兒大又不能當飯吃,再者說了那《好漢歌》不還唱“該出手時就出手”嗎?你咋不該出手時,盡瞎出手呢?收斂著點好,做人啊,穩(wěn)當才是硬道理,否則啊,自個兒怎么死都不知道。到時候,兄弟沒“虛榮”成功,倒先把自個兒先“光榮”了,那才叫一個悲啊!

        除此之外,有些“行為”特規(guī)范,特“謙虛”的同志們一點都沒接觸過極限運動,但也總發(fā)生安全事故,我認為啊,這其中最大的一個原因就是缺乏日常生活知識,打個比方吧,如果電路老化、短路發(fā)生了火災,某某同志就馬上提滿滿一大桶水往火上那么猛得一倒,好了,見閻王去了,也許你還納悶來著,這水火不是相克嗎?起了火,當然是用水滅嘍!你在為自己喊冤的時候,那邊閻王已經在死亡證書上蓋了章了,并下了評語:“活該”。所以說啊,這生活常識是十分重要的。

        人生的價值有多大,得你留著命去實踐。命沒了價值再大也無法體現(xiàn)。歸根結底就一句話“安全”二字要常記心中。

        安全教育演講稿500字篇2

        各位領導、老師、同學們:

        大家好!今天我演講的題目是《幸福與安全》。

        激情六月、陽光燦爛,生命就如同這飛火流螢一樣的美麗!我們歌頌生命,因為生命是寶貴的,它屬于我們每個人只有一次;我們熱愛生命,因為生命是美好的,它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。“生命”是一個多么鮮活的詞語;“安全”,一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。也許在座的各位小時候都有這樣的人生經歷:在我們蹣跚學步的時候,母親會經常充滿關愛地指點:“孩子,繞過前面的石子……”;在我們要飛車上學時,父親會在身后語重心長地叮嚀:“孩子,當心路上的汽車啊!……”絲絲縷縷都是愛,點點滴滴系著情。在人生的旅途上,祝你平安——是人們永恒的祝愿,祝你幸福——是人們共同的期盼。我相信,同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考;我斷定,同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。

        健康、平安是生活賜給每一個懂得它意義的人的最好禮物,這就是幸福!安全重于泰山,它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線,更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。然而,面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外,您是否做好準備加以防范?

        也許不少同學會認為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為,這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強,糊里糊涂攀兄弟、結姐妹,既有拉幫結派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。再說,一個具有健全體格的人,如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡游戲的精神鴉片,天天吸、處處吸,甚至課堂上忍不住要走神,思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻,無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂,甚至爭風吃醋結恩怨,沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全寫作之家提供最新的原創(chuàng)免費范文!問題。有了這樣不安全的行為,要踏踏實實地讀好書,一帆風順地讀到頭,那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個共同的特點,那就是結果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道:“有的人活著,他已經死了。”我想,那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器,只能成為社會發(fā)展長河中的廢物,甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。當前學生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件,暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸,也更對我們敲響了安全的警鐘。

        李嵐清曾講過一段話:每見到一份事故報告,都要引起我一陣陣心痛,盡管許多事故最終都能依法查處并追究責任,但人死不能復生,亡羊補牢,畢竟為時已晚,人死了,還談什么“教書育人”呢?

        安全教育演講稿500字篇3

        各位老師、同學們:

        大家早上好!同學們:安全是什么意思指不受威脅,沒有危險、危害、損失 。 校園安全是我們學校與我們每個師生密切相關,它關系到同學們能否健康地成長,能否順利地完成學業(yè);也關系到我們的老師能否在一個安全的環(huán)境中教書育人。因此,我們必須清醒的認識到 “安全無小事”、“隱患就是事故”,需時刻牢記。

        我們要注意校內安全:在課間文明游戲,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上下樓梯不奔跑,不嬉戲,不在樓梯口玩耍;上體育課前要作好準備活動,運動時要遵照老師的要求,不劇烈碰撞,不違規(guī)運動,;不亂動教室內的電源插座,不要用濕布擦電器開關,信息課上要按規(guī)定程序操作電腦。

        我們要注意交通安全:現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快,馬路上車輛來來往往非常多,我們更有必要提醒同學們在上放學途中注意交通安全:不在馬路上踢球;不在馬路中間行走,要走人行道;過馬路不得翻越欄桿和隔離欄,注意來往車輛;在十字路口,要做到紅燈停、綠燈行;不攔截撞打車輛;乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車。

        老師們,同學們,讓我們共同努力創(chuàng)建平安校園。讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們每天平平安安高高興興,祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣,和諧的家園!


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