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      學習的意義是什么優(yōu)秀演講稿

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      學習的意義是什么優(yōu)秀演講稿

        學習不是任務,學習最重要的是從學習中得到快樂。下面是學習啦小編整理的關于學習的意義是什么優(yōu)秀演講稿,供大家參考!

        學習的意義是什么優(yōu)秀演講稿篇1

        業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨——韓愈

        在我們這個年齡段,最主要的任務就是學習。要怎樣才會使我們主動學習、好學呢?要怎樣讓我們喜歡上學習呢?然而,很多同學學習都是被動的。為什么?因為來自周圍人的壓力、期望。被動學習,是一件痛苦的事情。到那時,我們會討厭學習,厭惡學習,一聽到要學習就會感到不舒服。那么,我們怎樣才能把被動學習變成主動學習、快樂學習呢?

        學習最重要的是從學習中得到快樂。

        學習≠任務。首先,我們不能把學習當做任務,敷衍了事;我們不能把學習當做任務,單純的去完成它。我們要把學習當成生活不可缺少的部分。我們要學會在學習中尋找快樂。首先要放平心態(tài)、積極向上。當我們放平了心態(tài),把一切心思都放在學習上。心里少了焦躁,聽課效率會更高,作業(yè)正確率也會逐漸攀升。考試自然也會考得更好了。

        我們試著把做題的正確率與自己能力相同的同學相比較一下,如果輸了,不要有太大的壓力,找出自己的錯誤點,把相應的知識點復習好,再找一些同類型的題拿來做一做;如果贏了,繼續(xù)努力,把所有學過的知識點仔細的復習一遍,找一些綜合了多個知識點的典型例題拿來練習,錯誤的題分析認真一下;如果完全正確,那更好。證明你已經把所學的知識點弄清楚了。

        語數外,每天把每科所學過的內容復習一遍,要求背誦的內容必須當天會背誦,并把明天要學的內容預習,試著做做明天的題,不會做的題的知識點明天上課時要特別注意聽老師講。做作業(yè)要認真仔細,做完后一定要養(yǎng)成檢查的習慣。自然,考試成績就會上升,作業(yè)也會覺得不那么難了,就會沉浸在學習的快樂中,不由自主的愛上學習,自主學習了。

        學習就這么簡單,就這么快樂。當我們愛上學習時,成績想不好都難。

        學習的意義是什么優(yōu)秀演講稿篇2

        生命有限,而學海無涯。我們成為怎樣的人,決定于我們所學到的東西,每天都努力學點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。

        一個出生于貧困家庭的人,一個學齡五年級的人,一個讓世界變成自己學校的人,最終卻是一個不同凡響的人,一個負責的好爸爸,一個負責的好“老師”。他就是巴克爾。

        巴爾克認為,最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說:該學的東西太多了,雖然我們出生時一無所知,但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱,巴克爾要讓自己的孩子每天都學一個新的知識在飯前進行交流,說出后才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時,哪怕是微不足道的小知識,他也不覺得瑣碎,而是鼓勵孩子們認真學習。一次,他的兒子費利斯為了完成任務在飯前匆匆找了一個新知識:尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說:“好,孩子他媽,你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕松起來,她說:“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少,連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。于是他說:“把地圖拿來,我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。”就這樣,全家人忘了吃飯,在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天,日積月累,全家人在飯桌上學習了許多知識,大家共同進步著。

        巴爾克說:“一個人“不一定終身受雇,但必須終身學習。”只有不斷學習,才能夠追求和享受更美好的人生。

        是呀,要想有成就就要發(fā)奮讀書。學無止境是一句老話,但它有很強的現實意義?,F代科學技術的日新月異,誰還能夠說我學夠了呢?不過話又說回來要想真正學到一點知識、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣,一定要不怕困難,敢于挑戰(zhàn)。學習猶如逆水行舟,不進則退,唯有持之以恒者,方有希望到達目的地。當然,盡管一個人不斷學習,如果他只是十分死板的學習那也是無效的。因為死學習不等于掌握了知識,更不等于有了智慧。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”你也不能把學習當作一種任務去完成。如果你是這種人的話,那么只會掌握了一些皮毛小的知識。其實說來說去你就是要不斷的去學習知識。

        學習不等于能力。學習必須轉化成能力與素質才能體現出其價值。就像一個人吃下食物不等于增強體質,需要吸收才可能增加體質一樣。只有把學習同實踐相結合,產生效果時,才能體現能力。

        學習的意義是什么優(yōu)秀演講稿篇3

        現在已是二十一世紀,每個人都會有自己的理想,有的人會因要達到理想,而努力學習,盡量去爭取,這樣即使達不成,畢竟自己已努力去爭取過,也不會有什么遺憾;而有的人卻只會說,不會用實際行動去達成目標,這些人心里都只會有一種自我安慰,想自己的命運會有多好,但安慰畢竟是安慰,又怎能達成呢?現代社會沒有知識是無法生存的,這只會被社會所淘汰,到底有些人為什么不想讀書,這可能是因為心中發(fā)出恐懼的想法,他們對學習感到恐懼,就是這種恐懼,把他們在迷途的道路上引到了斜坡,但他們一點都不知危險,在這斜坡上只要一不小心,就會掉下萬丈深淵,到那事就會無法控制自己,一直到深淵底下。

        在這學習當中,就是因為這些人的不肯,所以無法體會學習的樂趣,其實語文十分美妙,它美妙在文章可以把事物描述的栩栩如生,把事物都寫在人的眼前;而數學卻是多么奧妙,它的奧妙就像偵探,在微小的事物里,能找出十足的證據來,證明了誰是兇手,結果就破案了,也為市民做了件好事。

        啊!在這學習當中,是多么美妙、神奇,我覺得我們應當為自己的理想而讀書,也要為了報答父母恩情而讀書,更要為祖國的繁榮富強而讀書,所以每個人在拒絕學習之前,應慎重考慮,想到自己,想到父母,想到每一個人的利益。

        學習的意義是什么優(yōu)秀演講稿篇4

        21世紀是知識的世紀,是網絡的世紀,更是學習的世紀。伴隨著“神六“的成功發(fā)射,我的心中也激起了不小的波濤,我多么想象聶海勝叔叔那樣去太空遨游,為我國的航天事業(yè)做一點小小的貢獻。但是,所有的基礎都是建立在好好學習,獲取更多的知識上。

        學習,意味著要付出艱辛的努力。要克服困難,努力拼搏奮斗。中國古代有“頭懸梁,錐刺骨““不受苦中苦,難為人上人“的警句,只有肯于吃苦,勇于吃苦,下苦功,出苦力,才能取得優(yōu)異成績,但是這樣一來也會帶來一些負面影響,我的一些同班同學就因為覺得學習太苦了,不愛學習了,對學習厭煩,甚至麻木。我認為學習是靠習慣和方法,認真地序惡習,快樂地學習,把學習當作自己的一種愛好,這種習慣一旦養(yǎng)成學習就不苦了。常常聽奶奶說,她上中學時成績很好,但是由于家境不好,未能繼續(xù)升學,到現在還是個遺憾;再看看工廠里,好多下崗的叔叔阿姨們,因為文化水平低,對現代科技知識不懂,所以很難再就業(yè);再看看那些農民工,因為沒有文化,沒有技術,進城打工也找不到好工作,有些人甚至會走上犯罪的道路;還有好多農村的學生因為貧困而上不了學。想想這些,我們應該珍惜現在的學習條件,好好學習,認真學習,給自己的未來鋪就一條成功的路。

        讓我們快樂地學習吧,學習其實是一件很有意義的事。


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