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      做人民滿意的教師演講稿6篇

      時(shí)間: 王燕648 分享

      做人民滿意的教師演講稿6篇

        做人名滿意的教師是不能只憑嘴來說的,靠行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理了做人民滿意的教師演講稿,供你參考。

        做人民滿意的教師演講稿篇一

        各位領(lǐng)導(dǎo),同仁們:

        大家好!

        記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。”法國作家羅曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

        作為教師,是一個(gè)以愛為主題的職業(yè)。我們將愛播撒給學(xué)生,最欣慰的就是,學(xué)生回報(bào)我們以愛戴崇敬之情。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛的孩子時(shí),心中激動(dòng)不已。當(dāng)窗外的一米陽光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí),心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任,“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。我們是學(xué)生心中的一面旗,也是家長心中的一面旗,面對(duì)工作,要有高度的責(zé)任心;面對(duì)學(xué)生,要有無尚的愛心;面對(duì)問題,要有無限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī),清晨六點(diǎn),當(dāng)許多人在甜蜜睡夢中時(shí),我們校園就已書聲朗朗;晚上八點(diǎn),當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時(shí),我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個(gè)中午,我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休;有多少個(gè)夜晚,我們忘記家中的親人,趴在案頭批改作業(yè)。從夢想走入現(xiàn)實(shí),支持我們的只有一種力量,那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛。

        班級(jí)的后進(jìn)生,可以說讓每個(gè)老師都頭痛,但面對(duì)他們,我們也要像許三多的格言一樣:不拋棄,不放棄。我班天齊是典型的后進(jìn)生,由于一年級(jí)未上直接跟班二年級(jí),自然基礎(chǔ)差,識(shí)字少,成績總是二十多分。當(dāng)時(shí)我換位思考了下,其實(shí)后進(jìn)生最不容易,每天課聽不懂還要硬著頭皮聽,不懂裝懂,怎么能不乏味呢。于是花了一個(gè)月攻克他,首先培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,是對(duì)是錯(cuò),我都不忘記給他一句鼓勵(lì),“你今天進(jìn)步了”,“其實(shí)你很棒喲”。然后又找出一年級(jí)課本,每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個(gè)小時(shí),從最簡單的字開始,一個(gè)月下來,天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會(huì)過的!那天他畫了一幅畫送給我,一個(gè)小孩在太陽下快樂地玩耍,看到孩子臉上洋溢的笑容,我深深體會(huì)到,不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,都需要一米陽光溫暖心靈。

        我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,每天和孩子同吃,和孩子同住,我們既是孩子的老師,教會(huì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),又是孩子的父母,教會(huì)他們?nèi)绾紊?,如何為人。時(shí)間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長會(huì)上,當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí),我眼睛濕潤了,對(duì)于七八歲的留守孩子,我該怎么辦?想家了,安慰他們別哭;生病了,陪他們輸液;天冷了,催他們加衣服;吃飯了,勸他們別挑食。記得盛丹剛?cè)胄r(shí),無論是學(xué)習(xí)成績還是個(gè)人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入,上課咬橡皮啃鉛筆,下課打架斗毆,吃飯不洗手,睡覺就想家,根本就不像一個(gè)小女生。針對(duì)她,我給予了雙倍的愛,早上陪她洗漱,晚上看她陪入睡,白天找她談心,水滴石穿,兩個(gè)月后大變樣。第二次家長會(huì)上,盛丹奶奶看著一個(gè)活潑可愛,干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會(huì)到,留守兒童需要一米陽光,心靈的花園才不會(huì)寒冷。那一刻,我也深深體會(huì)到,讓每一位學(xué)生歡心,讓每一位家長放心,就是對(duì)我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會(huì)到,平凡的事情做到位,平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡。

        世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說“愛是教育的基礎(chǔ),有了愛便了一切。”我相信每一位教師都和我一樣,一樣走在夢想的路上,一樣走在實(shí)干的路上,日日夜夜,夜夜日日,在孩子的心靈世界,用愛播種著一米陽光??粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L,那是一份屬于我們的驕傲。

        從大學(xué)起,有人問我,我未來要做什么?我都會(huì)說當(dāng)一名老師?,F(xiàn)在能夠如愿當(dāng)上老師,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),我感覺很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢;幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現(xiàn)在在場每個(gè)人傾聽我的匯報(bào)。未來我會(huì)爭取卓越,盡量做到更好。

        謝謝大家!

        做人民滿意的教師演講稿篇二

        各位領(lǐng)導(dǎo),同仁們:

        大家好!

        記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。”法國作家羅曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

        教作為教師,是一個(gè)以愛為主題的職業(yè)。我們將愛播撒給學(xué)生,最欣慰的就是,學(xué)生回報(bào)我們以愛戴崇敬之情。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛的孩子時(shí),心中激動(dòng)不已。當(dāng)窗外的一米陽光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí),心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任,“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。我們是學(xué)生心中的一面旗,也是家長心中的一面旗,面對(duì)工作,要有高度的責(zé)任心;面對(duì)學(xué)生,要有無尚的愛心;面對(duì)問題,要有無限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī),清晨六點(diǎn),當(dāng)許多人在甜蜜睡夢中時(shí),我們校園就已書聲朗朗;晚上八點(diǎn),當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時(shí),我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個(gè)中午,我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休;有多少個(gè)夜晚,我們忘記家中的親人,趴在案頭批改作業(yè)。從夢想走入現(xiàn)實(shí),支持我們的只有一種力量,那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛。

        班級(jí)的后進(jìn)生,可以說讓每個(gè)老師都頭痛,但面對(duì)他們,我們也要像許三多的格言一樣:不拋棄,不放棄。我班天齊是典型的后進(jìn)生,由于一年級(jí)未上直接跟班二年級(jí),自然基礎(chǔ)差,識(shí)字少,成績總是二十多分。當(dāng)時(shí)我換位思考了下,其實(shí)后進(jìn)生最不容易,每天課聽不懂還要硬著頭皮聽,不懂裝懂,怎么能不乏味呢。于是花了一個(gè)月攻克他,首先培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,是對(duì)是錯(cuò),我都不忘記給他一句鼓勵(lì),“你今天進(jìn)步了”,“其實(shí)你很棒喲”。然后又找出一年級(jí)課本,每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個(gè)小時(shí),從最簡單的字開始,一個(gè)月下來,天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會(huì)過的!那天他畫了一幅畫送給我,一個(gè)小孩在太陽下快樂地玩耍,看到孩子臉上洋溢的笑容,我深深體會(huì)到,不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,都需要一米陽光溫暖心靈。

        我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,每天和孩子同吃,和孩子同住,我們既是孩子的老師,教會(huì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),又是孩子的父母,教會(huì)他們?nèi)绾紊?,如何為人。時(shí)間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長會(huì)上,當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí),我眼睛濕潤了,對(duì)于七八歲的留守孩子,我該怎么辦?想家了,安慰他們別哭;生病了,陪他們輸液;天冷了,催他們加衣服;吃飯了,勸他們別挑食。記得盛丹剛?cè)胄r(shí),無論是學(xué)習(xí)成績還是個(gè)人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入,上課咬橡皮啃鉛筆,下課打架斗毆,吃飯不洗手,睡覺就想家,根本就不像一個(gè)小女生。針對(duì)她,我給予了雙倍的愛,早上陪她洗漱,晚上看她陪入睡,白天找她談心,水滴石穿,兩個(gè)月后大變樣。第二次家長會(huì)上,盛丹奶奶看著一個(gè)活潑可愛,干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會(huì)到,留守兒童需要一米陽光,心靈的花園才不會(huì)寒冷。那一刻,我也深深體會(huì)到,讓每一位學(xué)生歡心,讓每一位家長放心,就是對(duì)我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會(huì)到,平凡的事情做到位,平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡。

        世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說“愛是教育的基礎(chǔ),有了愛便了一切。”我相信每一位教師都和我一樣,一樣走在夢想的路上,一樣走在實(shí)干的路上,日日夜夜,夜夜日日,在孩子的心靈世界,用愛播種著一米陽光??粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L,那是一份屬于我們的驕傲。

        從大學(xué)起,有人問我,我未來要做什么?我都會(huì)說當(dāng)一名老師?,F(xiàn)在能夠如愿當(dāng)上老師,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),我感覺很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢;幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現(xiàn)在在場每個(gè)人傾聽我的匯報(bào)。未來我會(huì)爭取卓越,盡量做到更好。

        謝謝大家!

        做人民滿意的教師演講稿篇三

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,大家好:

        今天我演講的題目是 《 用愛托起明天的太陽 》

        有一個(gè)詞最為動(dòng)人——那就是師德;有一處景最為秀麗——那就是師魂;有一種愛最為神圣,那就是師愛。

        做春蠶,用我的無私,為學(xué)生編織五彩的明天;做蠟燭,用我的忠誠,燃燒自己給學(xué)生帶來光明無限;做人梯,用我的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我的肩膀奔涌向前。

        雖然我的青春在無聲的歲月中流逝,黑發(fā)任粉筆染白,身體站得也不再那么挺拔,但我無怨無悔,我仍然默默地耕耘著,為學(xué)生輸送著知識(shí)的暖流,獲得桃李滿天下。

        然而,作為教師,我們?cè)谙碛兄粮邩s耀的同時(shí),肩上挑起的擔(dān)子,也是沉甸甸的。

        記得四年前,2008年5月12日,一位在汶川大地震中張開雙臂,像天使一樣護(hù)住學(xué)生的普通老師,他叫譚千秋,他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,用自己的行動(dòng)塑造了人民教師的光輝形象。

        今年,2012年5月8日,一個(gè)因普通教師張麗莉而被中國人銘記的日子。

        5月8日晚,在黑龍江省佳木斯市,第四中學(xué)門前,當(dāng)一群學(xué)生正準(zhǔn)備過馬路時(shí),一輛客車突然失控沖了過來。危急時(shí)刻,張麗莉一把推開了前面的兩個(gè)學(xué)生,學(xué)生安全了,她自己卻被卷入車下,造成了雙腿截肢,骨盆粉碎性骨折。

        在生死關(guān)頭,張麗莉用她28歲的花樣年華詮釋了師德的偉大與美麗,用無私大愛譜寫了一曲生命的贊歌。

        是什么,讓您們毅然決然地做出了這樣的決定?做出了這樣的選擇?

        如果您有一絲的猶豫;

        如果您有一絲的顧盼;

        如果您有一絲的優(yōu)柔;

        如果您有一絲的遲疑;

        那么,結(jié)果又會(huì)是什么樣的呢?

        我想,促使您連顧慮和優(yōu)柔寡斷都來不及的原因,是愛。是愛,讓您奮不顧身地用身體保護(hù)學(xué)生,是愛,讓您的靈魂,在危難當(dāng)頭,折射出人類最偉大的光芒。

        聽到這些,你們,還會(huì)指責(zé)我們的老師嗎?

        我為他們的行為而自豪,同時(shí)也被我身邊的一個(gè)個(gè)普通老師所感動(dòng)著。

        在我們的校園里,每天都能看到:有老師,把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成一份責(zé)任,卻無暇顧及自己的孩子和老人;有老師,利用自己休息時(shí)間為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo);有老師,學(xué)校沒有宿舍住,卻風(fēng)雨無阻,不缺學(xué)生一節(jié)課;有老師,拖著病體依然堅(jiān)持站在三尺講臺(tái)上。

        他們很普通,很平凡,但他們都在用自己的實(shí)際行動(dòng),書寫著不平凡的教育情懷。

        讓我們多一點(diǎn)付出、多一縷熱情、多一份耐心,多一絲關(guān)愛,讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),成為我們的靈魂印記,讓教育真正成為一種境界。

        親愛的老師們,讓我們?cè)趯こ5慕逃虒W(xué)中,在平凡的三尺講臺(tái)上,用智慧和愛托起明天升起的太陽。

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