老師您好我的好老師演講稿初中3篇
老師您好我的好老師演講稿初中3篇
教師,是一門古老的職業(yè),也是一門偉大而神圣的職業(yè);教育,那么怎樣演講老師您好我的好老師表達(dá)對(duì)老師的愛?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了老師您好我的好老師演講稿初中,供你閱讀參考。
老師您好我的好老師演講稿初中篇1
今年我已經(jīng)是初二的學(xué)生了,已經(jīng)和我初中的老師相處了一年之余了,今天我就來談?wù)勥@一年來我對(duì)她們的感覺。
語文老師:我的語文老師也是我們的班主任。身為語文老師的她能說會(huì)道,那口才真是相當(dāng)?shù)暮?,讓我不得不佩服。只要一打開她的“話匣子”就關(guān)不上了,一節(jié)課下來,就把同學(xué)們說得心服口服;開家長會(huì)她竟然可以一分也不停得說上兩個(gè)小時(shí),有些家長已經(jīng)在打瞌睡了,她還在不停的講。但她并沒有白講,許多同學(xué)就因?yàn)槁犃怂膭窀?,改掉了自己的壞毛病,把成績提了上?就因?yàn)樗膭窀?,使我們班的成績一直在?jí)部名列前茅。
數(shù)學(xué)老師:當(dāng)我第一次見到這位老師的時(shí)候,首先讓我感覺到的是她的威嚴(yán)。的確,她是一位很嚴(yán)厲的老師。但是,給我印象最深得卻是她的微笑。每一次我們師生二人四目相對(duì)的時(shí)候,她總會(huì)沖我露出那會(huì)心的微笑,好像在表示對(duì)我的贊賞。這時(shí),我也會(huì)沖老師微微一笑,我們之間往往就是這樣“打招呼”的。老師的笑好像就是我的鎮(zhèn)定劑,每每看到她的微笑,我都會(huì)感覺信心百倍。課堂上的她也不時(shí)沖我們微笑著,和我們開個(gè)小玩笑。當(dāng)然,如果同學(xué)們做得太過分,她也會(huì)顯露出雷霆般的盛怒。此時(shí)的她好像變了個(gè)人似的,是如此的嚴(yán)肅,又是如此的威嚴(yán)。
英語老師:這位老師是我們所有老師中最嚴(yán)厲的一位,但不知為什么,她卻是我最喜歡的老師,也許是因?yàn)樗容^幽默的緣故吧。她讓我對(duì)英語產(chǎn)生了極大的興趣,以至讓我成為班里英語學(xué)得最好的一個(gè),這是讓我意想不到的。(因?yàn)槲倚W(xué)是在農(nóng)村上的,那里的英語教學(xué)很差,入學(xué)以前,我一直擔(dān)心英語會(huì)成為我的弱科)可初一以后,她不再教我們了。聽到這個(gè)消息以后,我不免有些失望,甚至可以說是失落。晚上做夢都會(huì)夢到她,英語成績也因此出現(xiàn)了下滑的跡象,但很快我就作了調(diào)整,適應(yīng)了新的老師,但還是總也忘不了她,甚至每到英語課都會(huì)想起她。
歷史老師:這位老師是所有老師里最年輕、漂亮、溫柔的一位。教了我們一年多了,只見她發(fā)過一兩次火。由于學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),大部分老師只要一提起我就贊不絕口(但本人作文水平很一般),可唯獨(dú)歷史老師,不曾表揚(yáng)過我一個(gè)字。可她卻是我除英語老師外比較喜歡的一位老師,所以很想得到她的表揚(yáng),但卻總是事與愿違。也許這就是“得不到的都是美好”吧。
地理老師:她是所有老師中最年長的一位,也是最敬業(yè)的一位。但她有個(gè)缺點(diǎn),就是太嘮叨,這也使得我們班好多同學(xué)都不喜歡上地理課,所以也不喜歡這位老師,但我卻對(duì)她有著與眾不同的感情。起初,我也不喜歡她的嘮叨,但她用她的行動(dòng)感動(dòng)了我--她曾經(jīng)為我一個(gè)人補(bǔ)了3節(jié)課。這樣我改變了對(duì)這位老師的看法,并漸漸喜歡上了她。在這之后的日子里,地理老師就成了我在學(xué)校里的“媽媽”,處處關(guān)心著我,與我談心、聊天。
老師您好我的好老師演講稿初中篇2
人的一生,會(huì)碰到很多人,但是對(duì)我們很重要的人并不多。同學(xué)們,你們有沒有想過,除了父母,誰陪伴我們的時(shí)間最長?
他(她)每天教我們知識(shí),教我們做人,關(guān)心我們的身體,關(guān)心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業(yè),直到深夜;他(她)每天認(rèn)真?zhèn)湔n,教我們學(xué)習(xí),孜孜不倦。他(她),就是老師。
教師,是一門古老的職業(yè),也是一門偉大而神圣的職業(yè);教育,是一門“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。因?yàn)橛辛藧?,老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來,無數(shù)教師傾盡全力去教書育人,為的只是讓孩子們更加有知識(shí)、有才華;無數(shù)老師甚至放棄大好的前途,跑到山村去支教,他們并不是傻,他們只是想讓山村的孩子們也有文化,走出山村,走向城市;甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課,比如說晏才宏老師,他在肺癌晚期說話已經(jīng)相當(dāng)困難的時(shí)候仍還對(duì)妻子說:“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室,把學(xué)生召來。你帶上一杯水,我說不出話時(shí)給我喝一口,我還想再講一課。”還有石秋杰老師,48個(gè)春秋的生命歷程,14年的抗癌之路,石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù),幾十次化療、放療。14年來,石秋杰老師堅(jiān)持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提,沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課?;熓顾晭粏。陀名溈孙L(fēng)講課。生命結(jié)束前的48個(gè)小時(shí),她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。
同學(xué)們,你們有沒有想過,我們的老師在背后為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對(duì)得起老師呢?老師默默無聞地為我們付出,從來都沒有想過我們的回報(bào),難道我們就不應(yīng)該回報(bào)了嗎?不,你錯(cuò)了,我們應(yīng)該回報(bào)老師,用我們的努力,用我們的成績!讓我們一起說一聲:老師,您辛苦了!我的好老師,謝謝您!
老師您好我的好老師演講稿初中篇3
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
——題記
我的老師并不學(xué)識(shí)淵博,但她可以在為我們朗誦課文的時(shí)候紅了眼眶;我的老師并不美麗,但她從來不在臉上涂抹“顏色”;我的老師并不教學(xué)有方,但她可以為我們存在的問題而在夜里失眠。這就是我的老師,一位用行動(dòng)來闡述何為“人民教師”的優(yōu)秀老師。
老師是在初一下半年的時(shí)候調(diào)來的。那天早晨,我們正為上屆語文老師的不辭而別感到傷心與不解。直到老師進(jìn)來的那一刻,教室里沉寂了。老師是微笑著邁進(jìn)教室的,我尤其注意的是她那雙明亮的眼睛,仿佛可以容下整個(gè)世界。老師身著一件米白色風(fēng)衣,顯得那么精煉——我說,我喜歡老師。
日子久了,我愈發(fā)地喜歡老師,喜歡她的寬容大度。我深記得一次課間,老師穿著一件像短褲又像裙子的衣服來到班里,我對(duì)這件衣服很好奇,便悄悄地伸手過去想揪一揪看個(gè)明白,卻被老師輕輕拍了一下手,我馬上縮回來,同學(xué)們哄堂大笑。看著老師似笑非笑的表情,我的臉“唰——”地一下紅了,老師卻笑笑說:“可越來越?jīng)]樣兒了哪!”我吐吐舌頭,飛似的跑回了座位。事后,我知道了這樣做對(duì)老師不禮貌甚至是不尊重,老師卻沒有當(dāng)眾斥責(zé)我,老師在我心中的形象一下子高大了起來。
時(shí)間飛快,老師在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡老師,喜歡老師的多愁善感。那天,窗外寒風(fēng)凜冽,教室內(nèi)卻鴉雀無聲,因?yàn)槔蠋煹难劭粲旨t了。老師的眼眶很少紅。第一次,是調(diào)皮的男生氣紅了老師的眼眶;第二次,是同學(xué)們的不上進(jìn)催紅了老師的眼眶,而這一次,是老師想起了自己的母親。
我記得那堂課,是作文講解課,而講解對(duì)象為母親。老師為我們播放了歌曲《燭光里的媽媽》并為我們讀了描寫母親的范文。老師的朗讀能力可真不怎么樣,我們都可以讀得比她好,可我明白,老師聲音里的那份真摯我是比不來的。我們大家屏息看著老師,教室里唯有她那清晰明朗的聲音,像搖籃曲般,如此和諧,如此靜謐,我們看著老師的眉頭皺了皺,聲音一絲顫抖之后,眼眶紅了,可老師卻極力的忍住眼眶里眼淚,正如老師的性格,從不輕易流淚。感人真摯的聲音依舊,好像這篇文章就是老師寫給自己的母親的,那樣真實(shí)。讀完之后,老師用力的吸了下鼻子,然后不好意思的說:“我也想起自己的媽媽了。”同學(xué)們都輕輕地笑了。原來我的老師是這樣的多愁善感。
也許,我從來不是老師最好的學(xué)生,但老師是我最感激的恩師,正如她告訴我的一樣:要做學(xué)生,就應(yīng)該做一個(gè)成績好的學(xué)生。
老師常常給我們說:“中考是我們?nèi)松凶顬殛P(guān)鍵的一次考試。中考考不好,就沒有一所重點(diǎn)高中錄取你,沒有好的高中,相對(duì)而言,也沒有好的大學(xué),好的工作,好的人生。也許你們從來沒有想過以后的道路,沒有問問自己心中的選擇,沒有背負(fù)起自己作為一個(gè)學(xué)生的使命,但老師告訴你了,就希望你從今天起可以做好每一件事,體現(xiàn)你的人生價(jià)值。”也許老師說的很繁瑣,但我心里,早已將老師的話藏在心里。在某個(gè)寂靜的夜里,我會(huì)將老師的話拿來反復(fù)斟酌……
老師,真的謝謝你。謝謝您在我最泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)我,告訴我人生不只有一條路供我行走;謝謝您在我最任性的時(shí)候沒有放棄我,告訴我人生價(jià)值,要我好自為之;謝謝您在我最困難的時(shí)候,默默用目光支持我,告訴我我可以的,我一定可以的,你相信我。
何為神圣?唯有老師。
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