勤學(xué)善思主題演講稿范文
勤學(xué)善思主題演講稿范文
自古以來(lái),多少中外學(xué)者,因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才,并留下許多千古佳話。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了勤學(xué)善思主題演講稿,歡迎大家閱讀。
勤學(xué)善思主題演講稿篇1
敬愛(ài)的老師們,同學(xué)們
大家早上好!今天我演講的主題是努力學(xué)習(xí) ,只爭(zhēng)朝夕。
年輕是搏擊風(fēng)浪的航船,昂揚(yáng)瀟灑。知識(shí)是青春航船的動(dòng)力,永不衰竭。處在花季中的我們,應(yīng)該抓緊時(shí)間,持之以恒,努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕。
為理想而努力,為將來(lái)而奮斗,先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?。因?yàn)榕?,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王子;因?yàn)榕?,羅曼·羅蘭二十年的心血凝結(jié)成《約翰·克里斯多夫》;因?yàn)榕?,巴爾扎克給人們留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于努力,愛(ài)迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光`、囊瑩映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮”;卡萊爾更是激勵(lì)我們:“天才就是無(wú)止境的勤奮刻苦的能力”。
長(zhǎng)江后浪推前浪,就是我們的雄心;強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,這上一我們的豪情。讓處于學(xué)習(xí)階段的我們,像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力 、不懈追求,只有這樣,我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累,才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏;只有這樣,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。
然而,奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕,要持之以恒,貴在“當(dāng)下”。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說(shuō)過(guò):“我以為世界上最寶貴的是‘今’,最容易喪失的也是‘今’。正是因?yàn)樗钊菀讍适?,所以覺(jué)得它寶貴。”是啊,昨天已經(jīng)過(guò)去,明天尚未到來(lái),我們所能做的只有把握今天。
同學(xué)們,我們沐浴著時(shí)代的光雨露,享受著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)設(shè)施,我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而恣意攀比,沒(méi)有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。
努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕,是我們義不容辭的責(zé)任。努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕,清晨的港灣,千帆競(jìng)發(fā);努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕,人生的戰(zhàn)艦,乘風(fēng)破浪;努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕,勝利的凱歌,威武雄壯!
國(guó)旗下的我們,在此刻向國(guó)旗宣誓:美好青春,我們只爭(zhēng)朝夕!
我的演講完畢,謝謝大家!
勤學(xué)善思主題演講稿篇2
老師同學(xué)們:大家好!
我是八(10)班的俞振飛,今天很高興與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我想勤學(xué)善思再加上適當(dāng)?shù)姆椒☉?yīng)該是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。而這也正是我努力的方向。
一、勤學(xué)是需要良好學(xué)習(xí)習(xí)慣做保障的。那么做為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
首先,認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙,提高聽(tīng)課效率,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性。預(yù)習(xí)時(shí)要做到:了解教材的大概內(nèi)容,找到新舊知識(shí)的聯(lián)系以及重難點(diǎn),對(duì)不理解的部分要做記號(hào)。
其次,專心聽(tīng)講的習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講,課上能當(dāng)堂消化理解的知識(shí)絕不拖到課后。課上注意力必須指向和集中在當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)上。
再者,及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)復(fù)習(xí)可加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和鞏固,識(shí)記后的兩三天遺忘最快,因此,對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)。俗話說(shuō):“溫故而知新。”就是說(shuō)復(fù)習(xí)舊的知識(shí)能獲得新的知識(shí),新舊能融會(huì)貫通。
最后,切磋琢磨的習(xí)慣。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”,同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流十分重要,努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)積極彌補(bǔ)自身的不足,對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。
二、善于思考,對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。認(rèn)識(shí)新知時(shí)要思考重難點(diǎn),老師講解 時(shí)要與老師共鳴,整理時(shí)要?dú)w納總結(jié)等等,這些都需要我們善于思考。思考也就是想,只有認(rèn)真想了,才能把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步引申、擴(kuò)展、深化。
三、要提高學(xué)習(xí)效率,勞逸結(jié)合也很重要。它能使我們始終保持清醒敏捷的頭腦。當(dāng)然我們還要保持良好的心態(tài)。面對(duì)困難,積極向上;面對(duì)成功,虛心進(jìn)取;面對(duì)失敗,不找借口。
其實(shí),如果我們不把學(xué)習(xí)看作枯燥的任務(wù),不看成是為了應(yīng)付考試,而看成是自己成長(zhǎng)過(guò)程中所必須汲取的營(yíng)養(yǎng),是為了使自己將來(lái)能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,難道還有誰(shuí)不愿意竭盡全力、奮力拼搏呢?
同學(xué)們,昨天已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,我們唯一能把握的就是今天。讓我們共起努力,攜手并進(jìn)吧!謝謝!
勤學(xué)善思主題演講稿篇3
學(xué)習(xí)是一個(gè)古老的命題。古今中外,無(wú)數(shù)杰出人士無(wú)不注重學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)在,知識(shí)更新周期大大縮短,各種新知識(shí)、新情況、新事物層出不窮。有人研究過(guò),18世紀(jì)以前,知識(shí)更新速度為90年左右翻一番;20世紀(jì)90年代以來(lái),知識(shí)更新加速到3至5年翻一番。近50年來(lái),人類社會(huì)創(chuàng)造的知識(shí)比過(guò)去3000年的總和還要多。還有人說(shuō),在農(nóng)耕時(shí)代,一個(gè)人讀幾年書(shū),就可以用一輩子;在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,一個(gè)人讀十幾年書(shū),才夠用一輩子;到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,一個(gè)人必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),并不斷地對(duì)知識(shí)進(jìn)行更新,才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
可見(jiàn),當(dāng)今時(shí)代學(xué)習(xí)對(duì)我們是如此的至關(guān)重要。學(xué)習(xí)是一個(gè)人掌握知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)、做好工作的重要手段,黨的報(bào)告就提出,建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨,確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。其中,學(xué)習(xí)型被放在第一位,充分說(shuō)明了我們黨對(duì)學(xué)習(xí)的重視。“不知?jiǎng)t問(wèn),不能則學(xué)”。學(xué)習(xí),應(yīng)該成為一種我們黨員干部的一種習(xí)慣,一種壓力,一種自覺(jué)和一種修養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是我們黨員干部履行職責(zé)、抓好工作的基礎(chǔ)和前提。只有把學(xué)習(xí)放在一個(gè)更加重要的位置,才能更加堅(jiān)定我們的理想信念,增強(qiáng)我們自身的戰(zhàn)斗力,才能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下朝著一個(gè)正確的方向前進(jìn)。
我們知道,當(dāng)前貴州的發(fā)展正處在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),我們要盡快縮小同發(fā)達(dá)地區(qū)的差距,力爭(zhēng)到2020年與全國(guó)同步實(shí)現(xiàn)小康,所面臨的困難前所未有,挑戰(zhàn)前所未有,壓力前所未有。鄧小平同志在改革開(kāi)放初期曾說(shuō)過(guò):“在不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題面前,我們黨總是要學(xué),我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué),我們中國(guó)人民總是要學(xué)。誰(shuí)也不能安于落后,落后就不能生存。”可是在日常工作中,我們卻總會(huì)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽_淡了學(xué)習(xí),因?yàn)樾问蕉喽鴧拹毫藢W(xué)習(xí),因?yàn)槭聞?wù)雜而忽視了學(xué)習(xí)。因此,要想提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力,就需要我們黨員干部切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人能力。只有把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求,切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)思想,在學(xué)習(xí)目的上從“書(shū)面知識(shí)”向“實(shí)際能力”轉(zhuǎn)變,在學(xué)習(xí)時(shí)間上從“階段學(xué)習(xí)”向“終身學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變,在學(xué)習(xí)效果上由“學(xué)了什么”向“學(xué)會(huì)什么”轉(zhuǎn)變,才能真正抓住新的發(fā)展機(jī)遇,迎接新的歷史挑戰(zhàn)。
有人說(shuō)爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型的干部,首先要做一名樂(lè)于學(xué)習(xí)的干部。“知之者不如好之者,好知者不如樂(lè)知者。”黨員干部應(yīng)該從“要我學(xué)習(xí)”的制度中樹(shù)立“我要學(xué)習(xí)”的理念,把精力真正放在學(xué)習(xí)上。少些煙酒味、多些書(shū)卷氣,少搞迎來(lái)送往、多開(kāi)有益之卷。學(xué)習(xí)在己為德行,及物為事業(yè)。注重內(nèi)在涵養(yǎng)才能在生活中修身養(yǎng)性、提煉人格,集取眾家所長(zhǎng)方可在事業(yè)上破壁有時(shí)、建功立業(yè)。要學(xué)就要沉下心靜下氣,帶著問(wèn)題學(xué)、帶著責(zé)任學(xué),學(xué)習(xí)成了一種習(xí)慣,才可能達(dá)到學(xué)以致樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)的境界。
做到了樂(lè)于學(xué)習(xí),我們還要做到專于學(xué)習(xí)。王蒙說(shuō):“讀書(shū)學(xué)習(xí)是一種享受,這個(gè)時(shí)代之所以出現(xiàn)浮躁風(fēng)氣,就是一些人不讀書(shū)、不學(xué)習(xí),缺乏對(duì)事物的專注之心。”專就是深入鉆研。如今的社會(huì),分工越來(lái)越精細(xì)化,也越來(lái)越講究科學(xué)性、專業(yè)性,這又是新情況新問(wèn)題。學(xué)習(xí)型干部在工作生活中固然要有綜合知識(shí),但是沒(méi)有一定的專業(yè)知識(shí),就不能完全適應(yīng)本職崗位。如果工作思路不切實(shí)際,講話外行,就難以履職,就會(huì)被群眾埋怨我們是“外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”,根本無(wú)法做到在工作上精益求精,何談創(chuàng)新。所以我們要干一行、愛(ài)一行、專一行,學(xué)習(xí)跟上需要,干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么,努力通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)使自己成為行家里手。
如果說(shuō)樂(lè)于學(xué)習(xí)是一種態(tài)度,專于學(xué)習(xí)是一種境界,那么善于思考則是學(xué)習(xí)一種能力。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”只有邊學(xué)邊思、聯(lián)系實(shí)際,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考和總結(jié),將一切有用的理論、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為研究新情況,解決新問(wèn)題,探索新方法,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)的素質(zhì)和能力,把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為素質(zhì),把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為知識(shí)能力的過(guò)程,把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的過(guò)程,把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為提升精神境界的過(guò)程,才能更有效地應(yīng)對(duì)、才能真正地消化吸收、避免學(xué)用的脫節(jié)。正所謂紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。只有做到理論聯(lián)系實(shí)際,才能更有效地應(yīng)對(duì)、駕馭復(fù)雜局面,處理復(fù)雜問(wèn)題,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,切實(shí)提高服務(wù)基層、服務(wù)人民的水平,真正做到學(xué)有所獲,學(xué)以致用,在實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、推進(jìn)生態(tài)文明城市建設(shè)中取得更大成績(jī)。
最后,借用的一句話結(jié)束我今天的演講。好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。我們的干部要上進(jìn),我們的黨要上進(jìn),我們的國(guó)家要上進(jìn),我們的民族要上進(jìn),就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng),堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。
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