環(huán)保主題演講稿3分鐘
同學(xué)們,我們是未來的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志,保護(hù)環(huán)境是我們大家義不容辭的責(zé)任。學(xué)習(xí)啦小編為你整理了環(huán)保主題演講稿3分鐘,希望對你有幫助。
環(huán)保主題演講稿3分鐘篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)你乘坐汽車奔馳在遼闊大地,看到綠水青山,美景如畫時,一定會賞心悅目;當(dāng)你乘坐飛機(jī)翱翔在高遠(yuǎn)天空,看到碧海藍(lán)天,無邊無際時,一定會心曠神怡;當(dāng)雨過天晴,蔚藍(lán)的天空中掛著絢麗的 彩虹,你一定會感到天空是多么明朗!空氣是多么新鮮!!你可曾想到:綠水青山,藍(lán)天碧海,大地河流,是我們生命的資源!生存的家園!!
在我的學(xué)校,老師經(jīng)常教導(dǎo)我們,節(jié)約資源,愛護(hù)環(huán)境,要從一點一滴做起。校園里,環(huán)保的文明行動正開展得如火如荼。每一個同學(xué)都在爭做環(huán)保的小衛(wèi)士,你撿一片紙屑,我掃一片樹葉,到處都是干干凈凈整整齊齊。而我也深知:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!節(jié)約資源,從我做起!我暗下決心,要做一個出色的環(huán)保小衛(wèi)士!因此,我將爺爺刮胡須用舊的電池收起來,將奶奶用了的塑料袋撿起來,將爸爸使用過的處于待機(jī)狀態(tài)的電腦關(guān)起來,將媽媽未擰緊的水龍頭擰起來,將自己用的課本存起 來,留給我們學(xué)校的弟弟、妹妹用。我向家人宣傳“綠色消費,環(huán)保選購,重復(fù)利用,垃圾分類”等環(huán)保知識,我給家人講注重環(huán)保的家庭中不使用一次性碗筷和茶 杯的事例……
節(jié)約一片紙、一滴水、一度電、,講文明、講禮貌、講衛(wèi)生,看起來,微不足道,可是都能集水成河,聚沙成塔!如果家庭環(huán)境文明 一小步,社會環(huán)境就會文明一大步!今天,我們不亂扔一個廢電池,撿起一個塑料袋,少用一次性碗筷,我們就為明天留下一池碧水,一塊凈土,一片藍(lán)天!今天, 我們小手牽大手,帶動更多的家庭節(jié)約資源,愛護(hù)環(huán)境,明天,我們就能攜手共進(jìn),讓我們的天更藍(lán),草更綠,水更清,讓我們的環(huán)境越來越美好!我們的資源越來 越豐富!我們的社會越來越文明!進(jìn)步!!同學(xué)們,讓我們行動起來吧,一起來做環(huán)保的小衛(wèi)士!
謝謝大家!
環(huán)保主題演講稿3分鐘篇2
同志們:
今年6月5日是第xx個世界環(huán)境日,國家環(huán)保部確定今年的宣傳主題是“減少污染·行動起來”,為認(rèn)真開展好此次宣傳活動,下面,我講三點意見:
一、進(jìn)一步提高對環(huán)境保護(hù)工作的思想認(rèn)識。近年來,隨著我縣經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)快速發(fā)展,廣大人民群眾生活、認(rèn)識水平的不斷提高,環(huán)境保護(hù)工作愈加重要,成為落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。因此,全縣上下務(wù)必站在講政治、保和諧、促發(fā)展的高度,充分認(rèn)識做好環(huán)境保護(hù)工作的重要性和緊迫性,以“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動為契機(jī),積極開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動,倡導(dǎo)環(huán)保先進(jìn)理念和綠色文化,不斷增強(qiáng)全社會的環(huán)保意識,為環(huán)境保護(hù)工作的深入開展?fàn)I造更加良好的輿論氛圍。
二、下大氣力抓好我縣的環(huán)境保護(hù)工作。近年來,在全縣廣大干部群眾和各級黨委、政府的共同努力下,我縣環(huán)境保護(hù)各項工作取得了較好成績,環(huán)境質(zhì)量有所改善。但客觀地講,目前形勢還十分嚴(yán)峻,局部地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢沒有得到有效遏制,結(jié)構(gòu)性污染不斷加重,項目生產(chǎn)建設(shè)過程中的環(huán)境違法現(xiàn)象時有發(fā)生,環(huán)保工作面臨的任務(wù)十分艱巨。對此,必須下大氣力加以解決。要強(qiáng)化措施,加快推進(jìn)污染減排工作進(jìn)程,走環(huán)境與經(jīng)濟(jì)并進(jìn)的科學(xué)發(fā)展之路。有關(guān)部門要嚴(yán)格把關(guān),著實做好重點建設(shè)項目的環(huán)境管理工作,有效杜絕新污染源的產(chǎn)生。要突出重點,嚴(yán)肅查處和堅決打擊各類環(huán)境違法行為,確保各項環(huán)保法律法規(guī)落到實處。要著眼科技,加快農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè),盡力改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境,不斷促進(jìn)我縣環(huán)境保護(hù)工作再上新臺階。
三、切實加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。環(huán)保工作量大面寬,任重道遠(yuǎn)。必須將其作為一項長期工作緊抓在手,抓實抓好。各級政府、部門都要按照環(huán)境質(zhì)量行政首長負(fù)責(zé)制的要求,加強(qiáng)對環(huán)保工作的領(lǐng)導(dǎo),及時研究解決工作中出現(xiàn)的困難和問題,[蓮山 課~件]不斷創(chuàng)造良好的工作條件。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門及單位要顧全大局,積極配合環(huán)保部門,持之以恒改善生態(tài)環(huán)境。
同志們,環(huán)境保護(hù)是一項功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè),讓我們攜起手來,在縣委、縣政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,求真務(wù)實,開拓進(jìn)取,迎難而上,扎實工作,為實現(xiàn)xx富民強(qiáng)縣、趕超發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗!
謝謝大家。
環(huán)保主題演講稿3分鐘篇3
尊敬的各位老師、同學(xué)們: 大家好!今天我演講的題目是:愛綠、護(hù)綠,創(chuàng)綠色校園。
大家都應(yīng)該知道植樹節(jié)吧,那是因為孫中山先生生前一直提倡植 樹造林,綠化祖國,所以在他逝世的那一天 3 月 12 日定為植樹節(jié)。 樹木, 是綠色的代言, 是生命的象征。綠色的樹葉, 鮮艷的花瓣,無名的小草,無時無刻不在點綴著我們賴以生存的家園。綠色能帶給 我們生機(jī)、帶給我們活力,而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種 顏色那么簡單。
走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會被那迷人的 風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木, 還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎 一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神 達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎優(yōu)美和諧的校園環(huán)境,必 然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。所以,我們就應(yīng)該讓校園中 的綠色永存。 綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,綠色是人類文明的搖 籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和 諧發(fā)展的文明環(huán)境里。
當(dāng)然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問 題,其涵義應(yīng)更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,比 如,嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍,積極進(jìn)取的班級精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校 園,不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素 質(zhì),這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都爭做護(hù)綠天使,我們要用綠色 的實際行動去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境,共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園,我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點:
1、立即行動起來,關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化,積極參與校園綠化 建設(shè)和管理,從小事做起,從一點一滴做起,從身邊做起;
2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施,對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉 報。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭,不隨地吐 痰。
4、不使用污染環(huán)境浪費資源的產(chǎn)品,特別是不使用一次性碗筷 和少使用塑料袋,
5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識,積極參加校園愛綠護(hù)綠行動,
6、勤儉節(jié)約,節(jié)約校園內(nèi)的各種資源,隨手關(guān)好水龍頭和電燈 電扇,節(jié)約每度電,節(jié)約每滴水,
7、師生和諧,同學(xué)之間友好相處,語言文明,行為規(guī)范。
8.一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己,將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)。
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