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      特殊教育學(xué)校開學(xué)典禮演講稿

      時(shí)間: 芷婷783 分享

        九月,踩著盛夏的尾巴,特殊教育學(xué)校也迎來了新的學(xué)期,學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于特殊教育學(xué)校開學(xué)典禮的演講稿3篇,歡迎大家閱讀。

        特殊教育學(xué)校開學(xué)典禮演講稿篇1

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

        大家好!

        一年一度秋風(fēng)勁,又是丹桂飄香時(shí)。在這個(gè)美麗如畫的收獲季節(jié),我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)年,迎來了5名新教師,30多名新同學(xué),目前學(xué)校共有200多名學(xué)生,60多位教職工。為此我代表學(xué)校對(duì)新教師、新同學(xué)的到來表示由衷的歡迎,對(duì)在各個(gè)方面取得突出成績(jī)的教職工和同學(xué)們表示衷心地祝賀!

        過去的一學(xué)年,在市教育局和xx學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和社會(huì)各界的支持下,全體師生同舟共濟(jì),克服種種困難,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校既定目標(biāo),是發(fā)展的一年,是平安的一年,是師生幸福指數(shù)提升的一年。

        過去的一學(xué)年,學(xué)校在辦學(xué)條件、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德修養(yǎng)、教育教學(xué)等方面有了全面的提升。學(xué)校被授予市扶殘助殘先進(jìn)集體、 “十一·五”殘疾人工作先進(jìn)集體。

        教師:1、論文。何xx《淺談多媒體在智障兒童美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用》獲省三等獎(jiǎng)。閔xx 《談特殊學(xué)生健康情緒的培養(yǎng)》獲xx市特教教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。黃xx 《灑下“陽(yáng)光”,讓智障學(xué)生自由飛翔》獲xx市特教教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。

        孫小寅老師的論文《喚醒成功的種子—智障生自卑心理成因及對(duì)策》榮獲xx市三等獎(jiǎng)。

        2、案例:

        楊xx 《用心去飛,勇敢去追》獲xx市三等獎(jiǎng)。

        倪xx《在游戲中訓(xùn)練 在訓(xùn)練中發(fā)展》獲xx市三等獎(jiǎng)

        3、課題:

        何xx的課題《多媒體在智障兒童美術(shù)教學(xué)中的有效性研究》獲xx市三等獎(jiǎng)并結(jié)題,課題《“反思”在美術(shù)新教師教學(xué)能力發(fā)展中的重要性研究》在xx市2012年度教師小課題立項(xiàng)。

        4、課件:楊xx老師參加xx市第十五屆教師制作多媒體的課件《公園里的花》榮獲一等獎(jiǎng)

        老師們,同學(xué)們,在過去的一年里,我們雖然取得不小成績(jī)。但是,在新的學(xué)年里,我們能否將這些成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大,能否創(chuàng)造新的輝煌,是我們每位師生都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。新學(xué)期開始之際,我向老師們、同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求:

        1、全體同學(xué)要學(xué)會(huì)自理,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,互助友愛,文明禮貌,爭(zhēng)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法,以求得更好的學(xué)習(xí)效果;要講文明講衛(wèi)生,營(yíng)造好我們整潔,舒適,美麗的校園。

        2、各位老師要 “立德樹人”,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,每個(gè)人都應(yīng)該恪盡職守、嚴(yán)于自律、愛校如家,要潛心鉆研教學(xué),提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量;努力把自己培養(yǎng)成教學(xué)能手、教學(xué)骨干,做一個(gè)深受學(xué)生和家長(zhǎng)愛戴的好老師。 因此,我們要在以下三個(gè)方面下功夫:

        第一、在教育模式的完善上下功夫。我校的教育模式正朝著“活”的課堂,“真”的德育,“細(xì)”的管理,“愛”的文化努力。讓我們的老師在學(xué)習(xí)中提高,在反思中轉(zhuǎn)變,在行動(dòng)中研究,在工作中創(chuàng)新,在合作中共贏。努力做到健康地學(xué)習(xí),快樂地工作,詩(shī)意地生活。

        第二、在實(shí)現(xiàn)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)上下功夫。我校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是“合格+特長(zhǎng)”、“能自理、會(huì)生活”。我們要努力做到四個(gè)看待:把學(xué)生當(dāng)作“人”看待——教育需要公心和尊重;把學(xué)生當(dāng)作“未成年人”看待——教育需要耐心和等待;把學(xué)生當(dāng)作有“巨大潛力的人“看待——教育需要信心和引導(dǎo);把學(xué)生當(dāng)作”自己的孩子“看待——教育需要愛心和堅(jiān)持。

        第三、在有效教學(xué)上下功夫。全校教職工都要努力提高每一節(jié)課、每一天、每一學(xué)期工作的有效性,日積月累,我們的學(xué)生和學(xué)校必將有驚喜的變化和進(jìn)步,有效課堂一定是有序的課堂、快樂的課堂、綠色的課堂。為此老師們要做到五有:腦中有“標(biāo)“、”腹中有“書”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。

        最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,萬事如意,祝各位老師教師節(jié)快樂,祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,幸福成長(zhǎng)!

        特殊教育學(xué)校開學(xué)典禮演講稿篇2

        尊敬的各位評(píng)委,各位老師:

        大家上午好!我是一名來自特殊教育學(xué)校的特教教師。很榮幸,今天能站在這里,和大家一起分享,屬于我們特教教師的幸福。在這里,請(qǐng)先允許我,真誠(chéng)地感謝大家耐心的注目和聆聽,謝謝!

        早在幾年前,我就很想寫一篇隨筆,題目是:做一名特教教師是幸福的。這是十幾年的工作經(jīng)歷給我真切的感受??墒?,這篇隨筆卻一直沒能寫下去。為什么呢?因?yàn)?,每次提筆,工作中那么多幸福的感受,幸福的畫面,就會(huì)如潮水一般嘩的一聲,從記憶深處爭(zhēng)先恐后地噴涌而出,讓我根本無法理清思緒,不知該先從何處去捕捉,又從何處去結(jié)束。于是,每一次,我總在這樣的幸福感的一哄而至中,快樂陶醉,甚至迷亂,而無法落筆。

        說到這里,也許,您會(huì)笑,您會(huì)無法相信。是啊,不就是教一群殘疾的孩子嗎?他們不僅身體有殘疾,有的模樣還難看,還有的被俗稱為傻子、呆子,是世人嘲笑輕蔑的對(duì)象。成天和這樣的孩子打交道,別說幸福了,恐怕連快樂也很難說得上。教他們,尤其是教那些智力障礙的孩子,充其量就是一個(gè)保姆而已,多么卑微的人生角色。教他們,一輩子也甭想教出一個(gè)大學(xué)生,教出一個(gè)功成名就的人,哪里能獲得成功感呢?一個(gè)多么平凡卑微普通的崗位啊,何來幸福可言?

        不錯(cuò),我的學(xué)生們身體是有殘疾,但這絲毫無損于他們有一顆和健全孩子一樣純潔善良的心靈。呆滯的目光、緊閉空洞的雙眸,也絲毫不能阻擋他們的生命煥發(fā)出動(dòng)人的光彩。當(dāng)我們審視的目光超越了外表深入他們的內(nèi)心,我們就會(huì)看到殘疾孩子一樣可愛和美麗,我們就同樣能感受到生命和生命對(duì)話的喜悅。這樣的審視,能不和大家一樣幸福嗎?

        是的,因?yàn)閷W(xué)生的殘疾,給我們帶來那么多教育教學(xué)上的困難。失去了聽力,有限的手語讓我們和聾孩子的溝通那么局限;沒有了光明,我們很難讓盲孩子們感受世間絢麗的風(fēng)景和多彩萬變的事物;在思維遲滯簡(jiǎn)單的智力障礙孩子的世界里,我們很不容易教會(huì)他們哪怕最簡(jiǎn)單的常識(shí)……但是,正如水手的幸福在于搏擊風(fēng)浪,教師的幸福不就在于克服困難把學(xué)生教好嗎?和普通學(xué)校的老師們一樣,當(dāng)我們通過自己的努力,讓一名名殘疾孩子叩開知識(shí)殿堂的大門,體味到成長(zhǎng)的快樂時(shí),我們,也感受到了幸福。

        但是,在這個(gè)特殊的崗位上,我們特教教師還有著特別的幸福。這種特別的幸福,來自于被學(xué)生和家長(zhǎng)迫切的需要,真誠(chéng)的信任,特別的依賴;來自于我們工作在一個(gè)充滿了人文關(guān)懷和人性光輝的環(huán)境。

        在上學(xué)之前,因?yàn)闅埣驳淖璧K,殘疾孩子對(duì)世界的感知是片面、殘缺、單調(diào)而孤寂的。是特教教師,通過手語、通過語言、通過智力開發(fā),漸漸給了他們一把打開多彩世界的鑰匙。于是,每一位用心的特教教師,都被他們發(fā)自內(nèi)心地尊崇著,愛戴著,信任著。這樣的被信賴和尊崇,常常感動(dòng)著我們,讓我們深深覺得幸福。記憶中,有許多這樣的畫面。

        剛剛走上工作崗位的第二年,我教過一名中度智障兒童。多動(dòng)且滿口胡言亂語的他,在一次嚴(yán)重地影響我課堂教學(xué)秩序后被我怒火萬丈地“提”了起來。還沒有來得及訓(xùn)斥他,他卻已經(jīng)夸張地嚎啕大哭,一邊哭,一邊指著我大叫:“你欺負(fù)我,我要告給老師聽。”我很好笑:“你要告給哪個(gè)老師聽呀?”誰知他一邊傷心地哭一邊說出的話卻是:“哼,我要告給T老師聽。”

        特殊教育學(xué)校開學(xué)典禮演講稿篇3

        一:克服困難,為理想而奮斗

        我叫邱新會(huì),是河南省漯河市郾城區(qū)特殊教育學(xué)校的校長(zhǎng)。幼年的以后,我不幸患上了小兒麻痹癥,左腿落下殘疾。那時(shí)候,父親早早的去世了,我又是一個(gè)殘疾孩子,生活很困難,很多人不看好我,不過我并沒有自暴自棄,因?yàn)槲矣欣硐?,我一直在告訴自己,長(zhǎng)大了一定要混出個(gè)人樣兒來讓他們看看。然而,理想是藏在心里的,別人畢竟看不見,和健全孩子比,我的生活仍然充滿了艱辛。

        于是,那時(shí)候我就有了一個(gè)心愿,長(zhǎng)大了一定要辦一所專收殘疾兒童的學(xué)校,讓所有和自己一樣殘疾孩子都能夠在這里得到良好的教育,沒有自卑,沒有歧視,快快樂樂的成長(zhǎng)。1998年,我克服了種種困難,創(chuàng)辦了河南省漯河市郾城區(qū)聾兒語訓(xùn)中心,成為了一名教聾啞兒童學(xué)說話的特殊教育老師。

        學(xué)校剛成立的時(shí)候,條件異常艱苦,所有的家當(dāng)只有三間平房,五張桌子,七張小床,兩口鍋,四個(gè)塑料碗。最大的困難是沒有一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我告訴給別人,我能把聾啞兒童教會(huì)說話,別人卻把他當(dāng)成了神經(jīng)病和騙子,我騎著自行車一個(gè)村一個(gè)村的去尋訪學(xué)生的時(shí)候,很多聾兒家長(zhǎng)就把著門不讓我進(jìn)。后來,我告訴他們,先不要錢,我免費(fèi)教他們?nèi)齻€(gè)月,學(xué)會(huì)說話了再每個(gè)月收150元的生活費(fèi),即使這樣,才有兩個(gè)聾兒的家長(zhǎng),愿意讓孩子去我們那里試一試。和我一起從許昌到漯河創(chuàng)業(yè)的兩個(gè)同學(xué),看到我們當(dāng)時(shí)的困難情況后,都離開我回去了,他們不相信我能在一窮二白的情況下,把一個(gè)人們從來沒有聽說過的事情辦起來。那時(shí)候,連我自己都害怕了。后來,我媽媽把她攢了一輩子的750元錢交給了我,支持我干一點(diǎn)力所能及的事情,我暗暗的告訴自己,為了我,為了媽媽,我也要才堅(jiān)持下去,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

        然而,要教會(huì)一個(gè)聾啞兒童學(xué)會(huì)說話,絕不是一件容易的事。按照過去老的教學(xué)方法,聾兒們把蘋果都說成了"屁股",把"冬天"說成了"肚皮",發(fā)音很不清楚,我就一個(gè)音一個(gè)音的去探索,后來我發(fā)現(xiàn),發(fā)"an"這個(gè)音的時(shí)候咬一點(diǎn)舌尖會(huì)更好一些,而學(xué)會(huì)說"東"這個(gè)字更加偶然,有一次我聽豫劇大師馬金鳳演唱的《穆桂英掛帥》,其中有一句"穆桂英我的家在山東"最后的那個(gè)"東"字,用的是鼻音,受到她的啟發(fā)我教聾兒學(xué)會(huì)了說"東"這個(gè)字。

        就是這樣,經(jīng)過反復(fù)摸索和實(shí)踐, 我創(chuàng)造了一整套聾啞兒童聽力語言訓(xùn)練的教學(xué)方法,我能教會(huì)聾啞兒童學(xué)會(huì)說話,消息也想長(zhǎng)了翅膀一樣飛向了四面八方。十幾年來,來自全國(guó)各地的一千多名聾啞兒童經(jīng)過我和老師們的教育學(xué)會(huì)了說話,有的聾兒,在我們學(xué)校上完小學(xué)之后,還考上了高中,考上了大學(xué)。

        二:幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

        每個(gè)人都有自己的理想,有的人希望通過努力工作,為國(guó)家、為人民做貢獻(xiàn)嗎,而過上穩(wěn)定幸福的好日子,這種理想,值得我們?nèi)ス恼迫ズ炔?而有的人,則希望通過偷盜、貪腐等不正當(dāng)手段,過上醉生夢(mèng)死的日子,他們的這種理想對(duì)社會(huì)有意義嗎?因此說,人人都有理想,但是有理想的同時(shí)一定要有愛心,兩者同時(shí)具備,對(duì)我們的社會(huì)才有意義。

        我通過十幾年的努力,得到了社會(huì)的認(rèn)可,目前,有了自己的學(xué)校,自己的房子,組建了自己的家庭??墒牵髞砦覅s發(fā)現(xiàn),我們學(xué)校的畢業(yè)生,我的那些聾兒學(xué)生,他們踏上社會(huì)之后,卻沒有一個(gè)好的出路,因此,我義無反顧,又走上了幫助殘障學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路。

        聾兒楊川六歲才來到我們的聾兒語訓(xùn)中心上學(xué),來語訓(xùn)中心之前,小楊川連一聲"媽"都不會(huì)叫,為了不讓別人歧視他,楊川的父母把孩子常年關(guān)在家里,不讓他出去玩。來到聾兒語訓(xùn)中心之后,楊川很快學(xué)會(huì)了說話。楊川的媽媽說,當(dāng)她第一次聽到兒子"媽媽"時(shí),激動(dòng)地大哭了一場(chǎng),感覺總算把多年來憋在心里面的痛苦給哭了出去。回到家里,過去從來不讓楊川出去玩的家人,給楊川換上最好的衣服,拉著孩子去趕集,從村東頭兒走到村西頭兒,見了男的就讓楊川喊"叔叔、大爺",見了女的就讓楊川喊"姑姑、嬸子",目的就是想讓別人知道,自己的孩子會(huì)說話了,那種喜極而泣的激動(dòng)心情,是正常孩子的家長(zhǎng)體會(huì)不到的。

        在教楊川學(xué)說話的過程中,我們還發(fā)現(xiàn)了楊川的舞蹈天賦,于是就請(qǐng)來專業(yè)舞蹈老師免費(fèi)教楊川跳舞,功夫不負(fù)有心人,楊川12歲獲得河南省體育舞蹈大賽冠軍,他所表演的節(jié)目,多次登上中央電視臺(tái)和鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》的舞臺(tái)。

        后來,楊川慢慢的長(zhǎng)大了,家里人又替他上愁了,愁他長(zhǎng)大了沒有出路。我根據(jù)楊川的特長(zhǎng),鼓勵(lì)他去創(chuàng)辦一個(gè)舞蹈培訓(xùn)班。然而,楊川家里很困難,根本拿不出創(chuàng)辦舞蹈培訓(xùn)班的本錢。于是,我就開始四處為他想辦法籌錢,2013年3月10日,我通過在中央電視臺(tái)綜合頻道《為你而戰(zhàn)》節(jié)目答題闖關(guān),贏得了175500元錢的公益金,當(dāng)時(shí),我們學(xué)校也非常困難,中央電視臺(tái)的導(dǎo)演希望我能留下一部分錢改善一下學(xué)校的辦學(xué)條件,然而,我卻把十七萬多元的巨款全部捐給楊川了,自己一分錢都沒有要。如今,聾兒楊川自己創(chuàng)辦了兩所舞蹈培訓(xùn)班,招收到了100多個(gè)正常孩子當(dāng)學(xué)生,還在縣城里買了房子,談了正常人的女朋友,走上了自食其力的道路。

        和楊川一樣,后來,我還把我的學(xué)生,聾兒陳少勇推薦到了北京殘疾人藝術(shù)團(tuán),成為了一名專業(yè)的舞蹈演員;鼓勵(lì)和幫助聾兒王超琪、付麗、付思遠(yuǎn)、曾航考上了大學(xué);鼓勵(lì)和幫助聾兒羅帥康開了飯店;幫助我校聾兒朱晨陽(yáng)做了免費(fèi)電子耳蝸手術(shù);甚至還為我校畢業(yè)生聾兒陳安寧介紹了女朋友,娶了媳婦。

        我和聾兒們的故事,還被意大利導(dǎo)演阿爾貝托拍成了電影《愛無聲》,搬上了中國(guó)、捷克,意大利等國(guó)的大銀幕,受到了很多國(guó)家觀眾的好評(píng)。

        十幾年來,我先后榮獲了"感動(dòng)漯河十大人物"、"漯河市十大杰出青年"、"河南省十大優(yōu)秀青年"、"2014年度河南好人"、"全國(guó)殘疾人康復(fù)工作先進(jìn)個(gè)人"等諸多榮譽(yù);中央電視臺(tái)《為你而戰(zhàn)》、中央電視臺(tái)《道德觀察》、《中國(guó)青年報(bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《河南日?qǐng)?bào)》等媒體多次報(bào)道過我和我們學(xué)校的事跡,我的的照片和事跡,還和一些國(guó)家的總統(tǒng)、部長(zhǎng)的照片一起,被刊登在了聯(lián)合國(guó)教科文組織的官方網(wǎng)站上。

        今天,我知道自己還有很多事情沒有做好,還有非常多的困難橫亙?cè)谖业拿媲?,我也知道,我已?jīng)和十八年前不一樣了,已經(jīng)從一名熱心沸騰的青年變成了中年人。然而,我卻依然像一名小學(xué)生一樣,對(duì)生活充滿了夢(mèng)想,并且為了自己的夢(mèng)想和更多殘障孩子的夢(mèng)想去努力著。我相信,只要做一個(gè)有夢(mèng)想、有愛心的人,生活就會(huì)充滿希望。

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