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      初中語文教師資格證認定《我的信念》說課稿

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      初中語文教師資格證認定《我的信念》說課稿

        《我的信念》選入鄂教版七下第20課,人教版七下第9課,從居里夫人的工作環(huán)境、工作態(tài)度、工作理念三方面體現(xiàn)了居里夫人的信念。以下是學習啦小編為準備特崗教師招聘面試的試講萬能稿:我的信念,希望能夠幫到大家!

        教師資格證認定初中語文說課稿:我的信念

        一﹑說教材

        1﹑說教材地位:

        我的信念是語文七年級上冊第二單元的一篇散文,本單元以人生為主題,主要是謳歌理想,闡述信念,論說人生修養(yǎng),并能貼近生活,容易聯(lián)系自己的人生體驗,領(lǐng)悟課文深長的意味。本單元還要練習朗讀,學習課文的表達技巧。

        《我的信念》作者是瑪麗·居里,這是作者在晚年對自己一生的回顧和信念的抒寫。從作者的工作、生活、事業(yè)、名利、人際關(guān)系、業(yè)余愛好及科學趣味中可以讀出崇高,可以領(lǐng)悟偉大的成就、杰出的貢獻是從何處而來。

        2﹑說教學目標:

        根據(jù)教材的地位﹑作用及本單元的教學重點“學習分析人物性格特點及富有哲理性句子”,我確定我的教學目標是:

       ?、倨肺段恼轮姓Z言的優(yōu)美性。

       ?、趯W習課文中樸實的語言及表達語言的生動性。

       ?、圻M一步了解居里夫人及她取得的成就。

        3﹑說教學重點與難點:

        教學重點是根據(jù)教材的特點﹑教學目標及學生的實際而確定的.至于教學難點則是根據(jù)學生的實際情況而言的,是學生經(jīng)過復習還存有疑問和理解還比較困難的地方.根據(jù)這些我確定本篇文章的:

       ?、俳虒W重點:分析人物性格特點,使學生學會欣賞散文的語言美.

        ②教學難點:理解富有哲理性句子.

        二﹑說教學方法與教學手段

        (一)教法

        課程標準中明確指出,語文學科的基本目標是全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。本節(jié)課突出了學生聽、說、讀、寫能力的訓練。如聽說讀的訓練滲透于課堂的各個環(huán)節(jié)中。最能突出說的訓練集中體現(xiàn)在學生自由發(fā)言、自主探究的環(huán)節(jié)中。具體做法如下:

        1提問法—逐步引導,逐步深入.

        2自主探究法—學生自主找資料實踐,了解課文.

        3討論法—幾個同學組成一組討論本篇文章的寫作特點.

        4點撥法—通過老師提問時學生展開聯(lián)想,拓展思路.

        我認為,教學方法的最本質(zhì)特征就是要調(diào)動同學們的課堂積極性,使同學們積極動腦學會語言的表達技巧及體會文章的語言美.因此, 我多采用小組討論和點撥等方法.

        (二)教學手段

        為了使我根據(jù)教材的特點和教學目標的要求,達到使同學們能夠更加體會文章中語言的優(yōu)美性,所以我決定采用“多媒體”的教學手段進行全程教學.

        (三)說學法

        《師說》中說“師者,傳道授業(yè)解惑也”因此,加強學法的指導尤為重要.

        1﹑我采用討論的方法,使學生在討論中思維的到拓展,更加理解文章的含義.

        2 ﹑培養(yǎng)學生自主學習的良好學習習慣.

        3 ﹑提倡“筆記式”學習方法,讓學生把文章中優(yōu)美的句子都記錄下來.

        三﹑說教學過程(說教序)

        1﹑導入新課

        采用提問的方法問同學們知道不知道鐳是怎么發(fā)現(xiàn)的?想了解居里夫人嗎?再講一下居里夫人的成就,引起同學們的興趣之后與大家打開書共同學習課文。

        2﹑檢查預習

        3﹑朗讀課文找?guī)讉€同學大聲朗讀課文。

        4﹑討論研究:

       ?、俜治鋈宋镄愿裉攸c這一問題意在通過占有文本材料,把握居里夫人的堅韌不拔,充滿自信,淡薄名利,獻身科學的精神。

       ?、谛〗M討論:假如你是瑪麗·居里,發(fā)現(xiàn)鐳元素后,你會怎樣做?你又怎樣看待居里夫人放棄了“申請專利”呢?希望同學們實話實說!

        5、說板書(略)

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