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      中國夢(mèng)教師情演講稿6篇(2)

      時(shí)間: 王燕648 分享

      中國夢(mèng)教師情演講稿6篇

        中國夢(mèng)教師情演講稿篇四

        中國夢(mèng) 教師情 我的夢(mèng)-教師節(jié)演講稿

        夢(mèng),是少年獨(dú)上西樓的尋覓;

        夢(mèng),是伊人在水一方的思緒;

        夢(mèng),是被風(fēng)初始化的某種風(fēng)格;

        夢(mèng),是帶著***香的咖啡;

        夢(mèng),是一首清麗而耐人尋味的童年歌謠……

        中國的孩子,都上過一堂相同的語文寫作課,主題再熟悉不過,那便是——我的夢(mèng)想。課上,孩子們都對(duì)自己的“豪情壯志”侃侃而談,時(shí)日久遠(yuǎn),那些曾經(jīng)的夢(mèng)想已慢慢演變成歲月里的泡沫,退變成兒時(shí)稚氣的回憶。

        我,也曾在這課堂上放飛過自己的遐思,五彩各異的夢(mèng)想,唯獨(dú)缺了“教師”。

        細(xì)想起來,我的爺爺是一名人民教師, 16歲從教,我聽爺爺說,那時(shí)做教師很艱辛,家里環(huán)境不好,每天學(xué)校分發(fā)的肉和菜,他都留著,帶回給兒女,中午就吃從家里帶去的紅薯,有一次,早上去學(xué)校上課,半路在河里洗紅薯,竟掉下河去;白天走著十幾里山路去學(xué)校上課,放學(xué)回家還要承擔(dān)著承重的農(nóng)活;不過那時(shí)的學(xué)生卻很上進(jìn),淳樸,學(xué)業(yè)優(yōu)秀,不叫人擔(dān)心,現(xiàn)在算來,爺爺也算桃李滿園了。

        爺爺從教生活很苦,不過每每提到過往,他都有掩隱不住的自豪和滿足,在他看來,那是一段辛酸并幸福著的歲月。

        爺爺對(duì)后代寄予了深切的期盼,他說:“總想著有人能延續(xù)他的教師夢(mèng)。”可惜父輩們并不如他所愿,學(xué)業(yè)不理想,唯有姑姑在爺爺?shù)膭裾f下做了代課教師,她是一名優(yōu)秀的教師,曾受過很多的贊譽(yù),不過,幾年后政策下來,離開了教師崗位。

        看著爺爺滿屋滿墻的獎(jiǎng)狀,兒時(shí)的我對(duì)未來依然懵然不知,從小學(xué)到大學(xué),也不止一次聽爺爺訴說著他心底那個(gè)由來已久的“夢(mèng)”,可我對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)似乎并沒有什么特殊的情感。

        只是我并不知道的是,夢(mèng)之伊始在爺爺?shù)钠谂沃幸讶諠u萌芽。

        2009年,我大學(xué)畢業(yè),一次偶然的機(jī)會(huì),在父親的提及下,我參加了金堂縣特崗教師公招考試,就這樣開始了我自己的“教師”路。

        2年的特崗教師服務(wù),給了我太多甜蜜的回憶,第一次講課、第一次與孩子心靈的對(duì)話、第一次與家長的溝通、第一次與同事的探討、第一次外出學(xué)習(xí)、第一次磨課……

        這種種經(jīng)歷總在我徹夜輾轉(zhuǎn)的思忖中日漸清晰、深刻,“教師”就這樣刻入我的生命,成為我不可割舍的一部分。

        特崗服務(wù)時(shí)間就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中流逝,當(dāng)服務(wù)期滿,心中酸楚難耐,想著即將結(jié)束的我的教師生涯,想著即將分別與我相處兩年的孩子們,我的心情總被灰色占據(jù)。猶記與孩子們分別時(shí),他們流下的淚水、寫下的字句,留給我至極的心痛。

        那一刻,我突然明白,“教師”已不知何時(shí)悄無聲息地成為我心底最真最想留住的“夢(mèng)”。

        原來,夢(mèng)之伊始不在兒時(shí)的課堂,不再茫然的追逐歷程,竟在即將離開的瞬間!

        結(jié)束是另一段新的開始,有了信念的支持,執(zhí)著便有了方向。2011年我順利進(jìn)入一所私立小學(xué),在那個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的環(huán)境,我從更深的層面了解了“教師”職業(yè),在壓力與挫折的歷練下,我已揭下那層懵懂的面紗,我知道自己想要的是什么,也更加地堅(jiān)定而成熟。

        2012年,當(dāng)我再次回到金堂這個(gè)考場(chǎng),內(nèi)心充斥著復(fù)雜的情感,但我清楚的知道這一次我懷揣著的是篤定的信念。

        我回到了這片土地,這方三尺講臺(tái),這兒有熟悉,有親切,有不變的童真,只是我有了許多的不同,3年的歷練,造就了一個(gè)嶄新的我,少了往日的稚嫩、陌生,多了一份自信、獨(dú)立。

        和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆诱娴暮芸鞓罚灿泻芏嘁庀氩坏降男∈斋@。

        前不久,一個(gè)一年級(jí)的孩子手捧著一張卡片來到我身邊,眼里滿是認(rèn)真:“老師,我送您一張心愿卡片,您把您的夢(mèng)想寫下來,貼在我們的心愿墻上吧!”

        就那一瞬間,我的心里竟然有了些許悸動(dòng),原來,我又回到起點(diǎn),回到了夢(mèng)之伊始。我想告訴那個(gè)純真的孩子,我正在夢(mèng)之伊始翹首以待,我離那個(gè)“夢(mèng)”的真諦還有一段好長好長的距離。

        而今,夢(mèng)之伊始對(duì)我而言有了新的意義—新生命的誕生。

        我已將為人母,“為師”、“育人”早已成為我生命的主旋律,多少幸福多少期待在其。

        中國夢(mèng)教師情演講稿篇五

        秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,提出的中國夢(mèng),象春風(fēng),象暖流,激動(dòng)每一個(gè)人的心,鼓舞每一個(gè)人的情,去為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。中國夢(mèng)是偉大祖國的夢(mèng),是中國人民的夢(mèng),也是教育事業(yè)的夢(mèng)。作為一名教師,我要立足三尺講臺(tái),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),按照黨的教育方針,按照素質(zhì)教育的要求,全面做好本職教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生成長成才,將來成為祖國、家鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人,實(shí)現(xiàn)自己心中的教師夢(mèng)。

        我們XX小學(xué)沉浸在“奉獻(xiàn)教師情,共筑中國夢(mèng)”的濃厚氛圍和壯麗激情中,全體教師以黨的精神、一系列重要講話精神和中國夢(mèng)的基本內(nèi)涵為指導(dǎo),憑借著對(duì)學(xué)生的無比熱愛,憑借著對(duì)教育事業(yè)的不悔追求,在教師工作崗位上辛勤工作、勤奮教學(xué),象“春蠶吐盡青絲,蠟燭燃為灰燼”,默默無聞、無怨無悔地建業(yè)績(jī)、作奉獻(xiàn)。世界上最美的詞是“奉獻(xiàn)”,白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,才會(huì)那樣地飄逸;江河奉獻(xiàn)給大地,才會(huì)那樣地激蕩;人生奉獻(xiàn)給事業(yè),才會(huì)那樣的美麗。我們小學(xué)從領(lǐng)導(dǎo)到職工,從黨員到群眾,每一個(gè)教師雖然有著不同的工作分工,但都擁有一個(gè)共同的目標(biāo),那就是團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、埋頭苦干、攻堅(jiān)克難,以飽滿的工作熱情,執(zhí)著的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮?shí)態(tài)度、良好的師德師風(fēng),堅(jiān)守神圣的三尺講臺(tái),手持粉筆默默耕耘,全面做好教學(xué)工作,讓每一個(gè)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),幸福成長。我們小學(xué)全體教師一個(gè)個(gè)鮮活的生命,一張張質(zhì)撲的笑臉,把自己的人生獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè),在平凡的教學(xué)工作崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī),書寫新時(shí)期人民教師的一曲曲時(shí)代贊歌。

        12年前,我跨進(jìn)了教育行業(yè),成為XX小學(xué)一名數(shù)學(xué)教師。在XX小學(xué)這個(gè)朝氣蓬勃、溫暖和諧的大家庭里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下,在老教師們的指點(diǎn)和幫助下,我逐漸成長成熟起來,愛上了教師職業(yè),感覺XX小學(xué)的可愛,感覺XX小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的可親,決心在教師崗位上放飛自己的理想,在三尺講臺(tái)上與夢(mèng)同行,把每一個(gè)學(xué)生教育培養(yǎng)好,長大成為祖國建設(shè)事業(yè)的棟梁之材,而我自己要成為一名優(yōu)秀合格的教師。

        當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,站在課堂上,給學(xué)生上小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí),我就暗暗下了決心,要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),講責(zé)任,惜形象,全面做好教學(xué)工作,維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù),讓學(xué)生學(xué)好,提高文化知識(shí)水平。講責(zé)任,我要學(xué)習(xí)孔子“有教無類,誨人不倦”的偉大教育精神,要學(xué)習(xí)陶行之先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高奉獻(xiàn)精神,要學(xué)習(xí)蔡林森校長“沒有教不好的學(xué)生”的愛崗敬業(yè)精神,把自己的所有精力和全部時(shí)間都投入到教學(xué)工作中去,努力教好每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生健康成長。惜形象,我要樹立良好的師德形象,具有崇高的精神境界,成為人人贊頌的一支紅燭。一位老教師深情地說:“我的知識(shí)是人民給的,我要珍惜這有限的時(shí)光,把知識(shí)獻(xiàn)給人民。”我當(dāng)教師就是要具有這樣崇高的精神,要以德立身、以身立教;要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,既教書又育人,做到為人師表,甘為人梯,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生,為祖國教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部青春力量。

        教師的職責(zé)是搞好教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生素質(zhì)一流,德智體全面發(fā)展。為此,我按照小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)習(xí)課標(biāo),深鉆教材,提前備好課,圍繞本課時(shí)的教學(xué)目的、要求,制定合理的教學(xué)難點(diǎn),重點(diǎn),充分考慮學(xué)生的接受能力,讓學(xué)生容易接受,學(xué)會(huì)掌握。講課時(shí)善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過有序教學(xué),努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。我布置作業(yè)做到合理,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),及時(shí)批改好作業(yè),做好成績(jī)登記。通過自己刻苦勤奮、兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué),讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)好,牢固掌握課堂教學(xué)知識(shí),步步邁向知識(shí)的顛峰。

        我們教育戰(zhàn)線出現(xiàn)了一名“最美女教師”張麗莉。2012年5月8日晚8時(shí),張麗莉在校門口護(hù)送、疏導(dǎo)學(xué)生上客車時(shí),突然客車失控沖向?qū)W生,在萬分危急的時(shí)候,張麗莉一把推開了學(xué)生,自己卻被車輪碾軋,造成全身多處骨折,雙腿高位截肢。她舍己救人的英雄行為,詮釋了對(duì)學(xué)生的無私大愛,彰顯了人民教師的高尚師德,獲得了全國人民的崇敬。“最美女教師”張麗莉舍己救人的事跡深深地感動(dòng)了我,作為一名小學(xué)教師和班主任,我要向“最美女教師”張麗莉?qū)W習(xí),把自己的一番愛心和教師情無私地奉獻(xiàn)給每一名學(xué)生。為此,我進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),健康成長成才。

        以后,我國進(jìn)入了開拓創(chuàng)新,創(chuàng)造輝煌的偉大時(shí)代,教育事業(yè)迎來了科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的新時(shí)期,我要把自己的教師崗位作為揮灑激情,成就夢(mèng)想的廣闊舞臺(tái),振奮精神,鼓足干勁,以全新的面貌、全新的姿態(tài),全新的步伐,投入到火熱的教學(xué)工作中,在平凡的工作崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)教師夢(mèng)、學(xué)校夢(mèng)、教育夢(mèng)和中國夢(mèng)。

        中國夢(mèng)教師情演講稿篇六

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

        大家好!

        我今天演講的題目是《中國夢(mèng)·教師情》。

        夢(mèng)想是什么?在賣火柴小女孩的眼里,夢(mèng)想是飄香的烤鵝,是奶奶溫暖的雙臂。在王浩眼里,夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍?,只要你肯努力,就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里,夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高,穗子像掃帚一樣大,稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”,夢(mèng)想是不停地突破和探索,是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里,夢(mèng)想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”,夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。夢(mèng)想,伴隨著我們每一個(gè)人。生命,因?yàn)橛辛藟?mèng)想而多姿多彩!

        記得,小時(shí)候媽媽問過我:“你有什么夢(mèng)想?”我告訴媽媽,我的夢(mèng)就是,爸爸更健康,媽媽更漂亮,我更茁壯,我們一家幸福吉祥。上學(xué)了,老師教導(dǎo)我:夢(mèng)要更高更遠(yuǎn),不能只有小家,還要有國家,國家的夢(mèng)更偉大。于是,中國的夢(mèng)就成了我們的夢(mèng),我的夢(mèng)就是中國夢(mèng)!

        有夢(mèng)才有創(chuàng)新,有夢(mèng)才有未來。中華民族因?yàn)橛袎?mèng)想而變得激情飛揚(yáng),因?yàn)橛袎?mèng)想而變得無比厚重。承載13億人民的追求和重托,“中國夢(mèng)”深深激蕩著每一個(gè)中國人的心靈。

        我的中國夢(mèng),就是我的教育夢(mèng)。作為一名普通的教師,我也有自己的夢(mèng)想。那就是好好教書育人,讓孩子們一個(gè)個(gè)成為祖國的棟梁之材。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,用心批閱每一份作業(yè),細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭(zhēng)執(zhí),做好每一件看起來毫不起眼的小事??因?yàn)槲疑钌畹刂?,我的職?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做事做人,我希望他們懂得誠實(shí)守信;希望他們懂得付出,懂得感恩;希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,懂得在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新??太多太多的期望,讓我感到了肩上的責(zé)任;太美太美的夢(mèng)想,讓我擁有了不斷前行的力量!

        是的,一滴水珠的力量是渺小的,但當(dāng)無數(shù)滴水珠匯成大海,這力量就足以撼動(dòng)天地!讓我們負(fù)重前行吧,把個(gè)人的夢(mèng)想融入祖國的夢(mèng)想,把祖國的期望轉(zhuǎn)化為攀登的力量!當(dāng)我們的學(xué)子一個(gè)個(gè)成為國家棟梁,那時(shí)候,我可以驕傲地對(duì)自己說,從事太陽底下最光輝的職業(yè),我無怨無悔!

        任憑歲月改變,世事滄桑。任憑青春流逝,紅顏憔悴,我將用激情來成就我的教育夢(mèng)想。為此,作為教育工作者,我們要大聲宣誓:

        讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用我們的雙手默默耕耘,共同托起明天的太陽!

        中國夢(mèng),教師情。這,就是我的中國夢(mèng),一位人民教師的夢(mèng)想!

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