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      新生開學(xué)班主任演說稿

      時(shí)間: 智明1010 分享

        學(xué)校是學(xué)習(xí),積累知識和學(xué)做人的地方,那么你想知道關(guān)于新生開學(xué)班主任要說些什么內(nèi)容嗎?下面就由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來新生開學(xué)班主任演說稿,希望你喜歡。

        新生開學(xué)班主任演說稿 篇【1】

        首先歡迎同學(xué)們加入我們學(xué)院大家庭。每次開學(xué)我都不禁想,如果我坐在臺下,還是一個(gè)大一的新生多好,能讓我的大學(xué)四年重新來過,我能更正我的太多錯(cuò)誤選擇,抓住不少本來不該丟失的機(jī)會,我可能能變成一個(gè)比現(xiàn)在好的多的我,至少讓我對自己比現(xiàn)在更滿意。如果可以重來,我都要做哪些修正呢?

        首先是消除心理陰影。有的同學(xué)說我身心健康,沒有什么陰影,其實(shí)不然,你的好惡其實(shí)就是心理陰影在作祟而你自己不知道呢。不瞞大家說,我有很長的一段時(shí)間是很討厭音樂的,一說聽音樂或者唱歌我就害怕,細(xì)細(xì)地回憶,我想起來是在我上小學(xué)的時(shí)候年年有"紅五月"歌詠比賽,每個(gè)班都要出一個(gè)合唱節(jié)目,每天放學(xué)以后,老師都不準(zhǔn)我們回家,大家把凳子桌子擺成階梯,然后站在上面練歌,一站就是兩個(gè)小時(shí)不許下來。身體的疲憊不說,更重要的是精神的刺激,好幾次我們剛一唱,我們教數(shù)學(xué)的班主任就說:"停,唱齊一點(diǎn)!"我們剛一唱,她就說"停,聲音大一點(diǎn)!""停,高興一點(diǎn),那個(gè)同學(xué),你怎么不笑啊?!"怎么不笑?我想哭的心都有,從此一說到音樂,我就反感,一說的音樂,我就覺得沒意思。但是,這不是音樂的錯(cuò)哦,后來接觸了流行音樂我才覺得,啊,音樂不是這樣古板啊!你厭惡的一種東西,一種風(fēng)格,甚至一種人,可能不是他們的錯(cuò)哦,可能是你因?yàn)橐恍┦虑殛P(guān)閉了一扇門,一扇窗,讓你可能甚至永遠(yuǎn)都不會再打開,你將會錯(cuò)過多少窗外的風(fēng)景啊。所以如果重來一次,我希望我能消除心中的陰影,在大學(xué)的四年中,不要設(shè)定太多的喜歡和不喜歡,把自己的窗戶打開。

        第二是學(xué)會說話。誰不會說話?我們天天在說話,但是,可能說話的質(zhì)量并不太高。我認(rèn)識一位英國動畫藝術(shù)家,她曾經(jīng)在臺南藝術(shù)大學(xué)任教。她跟我說她發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,就是臺灣動畫學(xué)生的敘事能力很薄弱,換句話說就是不會講故事,要么是講不清楚,要么是講不精彩。我說,我們大陸的學(xué)生也一樣啊!包括我自己在內(nèi),敘事能力都很差。要么為什么總有人說:"中國動畫不行的原因是沒有好的劇本"呢?這其實(shí)跟咱們中國文化有關(guān)系,中國人喜歡講含混的話,模棱兩可的話,這樣可以躲避風(fēng)險(xiǎn),逃避責(zé)任,中國人喜歡雙關(guān)語,多義詞,喜歡對語焉不詳?shù)奈谋咀龆嘀亟庾x,反正這一切,都大大地不利于把事情說得簡單清楚,所以,我覺得我應(yīng)該好好訓(xùn)練自己的敘事能力,不光是編劇講故事,需要擺事實(shí)的時(shí)候就體會出它的重要性了。

        另外,說話還包括和人的溝通還有討論。中國人其實(shí)很不善于討論,就事論事很容易馬上變成就事論人,一言不合就會惡言相向。我給大家摘錄梁歡的一段文章《如何開啟一段良性討論》:

        當(dāng)我準(zhǔn)備與人對某件事進(jìn)行"討論",我愿意在討論中遵從下面的標(biāo)準(zhǔn),以讓討論變成雙方都能有所得、不生氣的"良性討論":

        1、不罵任何形式的臟話。

        2、最初發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)可以吐槽、諷刺、搞笑,但進(jìn)行討論時(shí)不諷刺、不吐槽、不搞笑。

        3、不做"動機(jī)揣測"。

        以下皆為動機(jī)揣測:

        "你想紅想瘋了。"

        "你是在炒作。"

        "你這么說不就是因?yàn)閄XX嗎?"

        4、不使用"資格論"。

        以下皆為資格論:

        "你是誰?有什么資格這么說?"

        "你行你上啊!"

        "有本事你也XXX啊!"

        "等你能XXX再來說吧。"

        5、不"混淆概念"。

        以下皆為混淆概念:

        "XX唱功不好?你知道他有多努力嗎?"

        "XX不夠努力?你知道他的才華嗎?"

        "XX沒有才華?你知道他活得多辛苦嗎?"

        6、不進(jìn)行"身份定義"。

        以下皆為身份定義:

        "你不愛國!"

        "你是五毛吧!"

        "你就是一個(gè)不懂裝懂的門外漢。"

        7、盡可能少的使用反問句,多使用陳述句。

        8、寧可直接且優(yōu)雅的退出討論,也不使用"既然你都XXXX了,我跟你也沒什么可說的了"這個(gè)句式。

        比如:

        "既然你認(rèn)為阿信唱功好,我跟你也沒什么可說的了。"

        "既然你覺得Beyond是搖滾之神,我跟你也沒什么可說的了。"

        "既然你都罵臟話了,我跟你也沒什么可說的了。"

        9、最重要的,誠懇承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并為自己的錯(cuò)誤言論負(fù)責(zé)。

        大家可以看看是不是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常會遇到這樣的不良討論的場景,我覺得應(yīng)該掌握這樣最基本的討論原則,不光是為了建立良好的學(xué)術(shù)方法,也是和別人交流的生活技能。

        第三是建立獨(dú)立思考的能力。我經(jīng)歷了太久的灌輸式的教育和應(yīng)試教育,太習(xí)慣所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案和唯一答案了,久而久之,逐漸喪失獨(dú)立思考的能力?,F(xiàn)在想來,實(shí)在應(yīng)該像沈從文先生說的那樣:"對于一切成例都十分懷疑",應(yīng)該從多方面獲取信息,聽取正反兩方面的意見,作出獨(dú)立自主的判斷。誠然,自由的另一面是責(zé)任,獨(dú)立思考的另一面是無知者無畏,所以獨(dú)立思考需要"大膽的假設(shè),小心的求證",從而可以慢慢得獲得自信,這不是盲目的自信,慢慢地不再容易被欺騙。

        我想,我如果能做到上面這幾件事,我一定可以節(jié)省大量的青春,但是,這只是幻想而已,我怎么可能還有機(jī)會重新來過呢?我不禁越想越傷心。

        自從我有了學(xué)生,我就開始把自己大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)毫無保留地傳授給學(xué)生們,希望他們能夠少費(fèi)一些力氣,少走一些彎路,能迅速成熟,早日進(jìn)步。但是我想錯(cuò)了,對于人生,對于人性,我想得太簡單了。有一句名言說的好,人類歷史的最大教訓(xùn)就是人類從來不從歷史吸取教訓(xùn)。我引以為受益終生的經(jīng)驗(yàn)還有慘痛的教訓(xùn),我的學(xué)生們從來都會左耳朵進(jìn),右耳朵出,人不會生活在他人的世界里,他人的感受沒辦法感同身受。直到有一天自己體驗(yàn)了挫折,才會回想起前輩的教誨,只有自己付出了代價(jià),才能真正深切領(lǐng)會別人的經(jīng)驗(yàn)。

        那么,這些彎路能夠避免嗎?這些代價(jià)能夠節(jié)省嗎?大家把這種成長的代價(jià)稱作"交學(xué)費(fèi)",大概表示,這些付出是必然的,沒法替代的,因?yàn)槿松慕?jīng)驗(yàn)是不可以復(fù)制的,每個(gè)人的大學(xué)生活是不可復(fù)制的,所以,"任憑弱水三千,我獨(dú)取一瓢飲之",祝愿大家能夠過好自己獨(dú)一無二的大學(xué)生活。

        新生開學(xué)班主任演說稿 篇【2】

        去年當(dāng)我被選為xx級新生班主任時(shí),我的心情特別復(fù)雜——即興奮,但同時(shí)又有些擔(dān)心。興奮的是我終于當(dāng)上了我所一直熱愛的班主任工作,擔(dān)心的是作為管理學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)這么信任我,我能否把這班級管理好,創(chuàng)建一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的班集體。多少個(gè)晚上的我都徹夜難眠,如何管理好班級,如何讓新生適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活,如何做人、做事、做學(xué)問等等一系列的問題縈繞在我的腦海。記得一位優(yōu)秀班主任曾經(jīng)說過:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。而我一直夢想著成為一名的優(yōu)秀班主任。因此在我還沒有正式管理班級之前,我就開始從學(xué)習(xí)做起,從網(wǎng)上查資料、向輔導(dǎo)員、有經(jīng)驗(yàn)的班主任、優(yōu)秀班主任以及周圍同事詢問關(guān)于做好班主任問題,并閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,得到了一些很好的管理班級的工作方法。在以后的班主任工作中,我便開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。

        回顧過去20xx-20xx大一的班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,心中感到非常充實(shí)和無比的快樂。在這里我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心指導(dǎo)與鼓勵(lì),是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我更加深刻地感受到班主任工作的重要。因此我許多工作上的靈感都來自他們給我的啟發(fā),下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和做法。

        一、開學(xué)三件事

        在正式開學(xué)第一天,我做了三件事:

        1.介紹學(xué)校和學(xué)院的情況,讓他們愛上自己的學(xué)校,愛自己的學(xué)院,愛自己的

        專業(yè),了解自己未來的發(fā)展方向,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

        2.為了更好更快地了解和熟悉每一個(gè)學(xué)生,我制作了學(xué)生個(gè)人資料卡,其中包

        括個(gè)人的基本信息、個(gè)人興趣愛好、公寓的房間號、家庭住址、學(xué)生和家長的聯(lián)系方式等,這樣也就可以很方便地與學(xué)生和家長聯(lián)系。

        3.自我介紹,讓學(xué)生站在講臺上介紹自己,姓名,年齡,愛好,特長,愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會,讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。

        二、入學(xué)思想教育

        大一新生入校后,普遍有松勁心理,認(rèn)為緊張的高中生活終于過去了、可要好好的歇歇了,于是不再有壓力、也不再求上進(jìn),所以一入學(xué)就要消除他們這種心理,建立新的深厚學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級。這就要結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展、就業(yè)情況等進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生知道,隨著社會的進(jìn)步,對學(xué)歷層次的要求也越來越高,每年的就業(yè)形勢也很嚴(yán)峻。這就要求在校大學(xué)生必須樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),獲取更高學(xué)歷層次(如考研究生)。獲得更強(qiáng)知識技能,真正學(xué)有所成,學(xué)有所用

        三、建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)

        大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,塑造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)?rdquo;,因此,無論是學(xué)習(xí)還是生活,幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。為此我做了下面的幾項(xiàng)工作。

        1、學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)

        很多學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)都是很迷茫的,對大學(xué)的對大學(xué)的學(xué)習(xí)方法了解甚少,很容易造成學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng),因此要幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

        因此開學(xué)伊始,在班會上我給同學(xué)們講解如何適應(yīng)大學(xué)里的學(xué)習(xí)生活,為了起到好的效果,我找來高年級優(yōu)秀的學(xué)生和一些學(xué)生干部為我們班同學(xué)作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,把好的學(xué)習(xí)方法介紹給他們,雖然學(xué)習(xí)方法因人而異,但是大部分學(xué)生有所幫助的。通過這一系列的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),大多數(shù)同學(xué)都能很快地適應(yīng)了大學(xué)里學(xué)習(xí)方法。

        此外,對于大一來說,數(shù)學(xué)與外語的學(xué)習(xí)是眾多基礎(chǔ)課中的重中之重,如果這兩門功課學(xué)不好,直接影響其它各門功課的學(xué)習(xí),甚至影響考研和就業(yè)。因此在學(xué)生未上課之前我便給他們講解了數(shù)學(xué)和外語的重要性,但也不要忽視對其它課程的學(xué)習(xí),這樣從開學(xué)的第一天開始,就讓他們把這兩門功課重視起來。除了學(xué)生自身努力學(xué)習(xí)這兩門功課外,我也參與其中。

        比如對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),在學(xué)生每學(xué)完一章以后,讓學(xué)生自己把平時(shí)遇到的典型性課外習(xí)題,集中起來然后匯總到學(xué)習(xí)委員,再由我和學(xué)習(xí)委員共同將典型習(xí)題再精選,最后做成單元測試試卷,并以正式考試的方式進(jìn)行測試,然后進(jìn)行評分、分析試卷,對于大家存在的共性問題,由學(xué)習(xí)委員或?qū)Υ藛栴}有透徹理解的同學(xué)給大家講解,鍛煉了同學(xué)表達(dá)能力,而每個(gè)同學(xué)都參與其中,也激發(fā)了大家對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,由被動學(xué)習(xí)變成主動,培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力;此外這樣不但鞏固了對數(shù)學(xué)理論知識的理解,同時(shí)也強(qiáng)化了對數(shù)學(xué)的訓(xùn)練,而且為以后其他課程的學(xué)習(xí)和考研打下了堅(jiān)實(shí)的基矗從最后的考試成績來看,第一學(xué)期成績?nèi)昙壍诙?,與第一名僅差零點(diǎn)幾分,整體的數(shù)學(xué)成績都很好。由于有了第一學(xué)期的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),在第二學(xué)期與理科有關(guān)的課程都相應(yīng)的提高上來。比如高等數(shù)學(xué)在全年級排名第1,大學(xué)物理全年級排名第1,C++程序設(shè)計(jì)全年級排名第2,線性代數(shù)全年級排名第2,

        對于外語的學(xué)習(xí),平時(shí)經(jīng)常給他們敲警鐘,說明外語的重要性,并要求每天聽兩個(gè)小時(shí)的聽力。除此之外,我還成立了成立以寢室為單位的英語學(xué)習(xí)小組,由小組的組長負(fù)責(zé)組內(nèi)的學(xué)習(xí)討論與交流,各個(gè)寢室的學(xué)習(xí)小組組長定期把典型習(xí)題匯總,實(shí)現(xiàn)班級學(xué)習(xí)資源共享。通過這樣的一系列的管理方法,我們班的外語成績在每次的學(xué)期期末考試都是全年級第一名;而在本次的大學(xué)英語四級考試中,我們班取得了四級通過率為84%的好成績,全班只剩下5名同學(xué)沒有過,在5名同學(xué)中有3名同學(xué)與四級分?jǐn)?shù)線非常接近。從這些可以看出,平時(shí)對外語學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求是非常重要的,而且越早越好。

        2、狠抓上課出勤情況

        良好的上課出勤是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要方面,直接影響學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績和班風(fēng)??疾閷W(xué)生出勤班主任不可能每次課都要做記錄。因此為了清楚地了解的學(xué)生的上課出勤情況,我成立了班級考勤小組,每個(gè)寢室選一名同學(xué)為小組的成員,讓他們記錄每一次課的出勤情況,同時(shí)每個(gè)小組成員又對所在寢室的同學(xué)起到了督促和監(jiān)督的作用。同時(shí)班長和學(xué)習(xí)委員為也該小組成員,也要記錄出勤情況,同時(shí)其他小組成員把自己的考勤記錄匯報(bào)到班長和學(xué)委那里,我會不定期對考勤記錄進(jìn)行抽查,這樣形成了相互監(jiān)督形勢,同時(shí)學(xué)生也形成了良好的上課出勤習(xí)慣,因此大一整個(gè)學(xué)年沒有同學(xué)缺課情況。

        3、晚自習(xí)制度

        在大一的第一學(xué)期,新生對高年級的同學(xué)不認(rèn)識,如果學(xué)生的不能集中上自習(xí),當(dāng)學(xué)習(xí)上的遇到難題時(shí),不能及時(shí)討論與解答。因此通過學(xué)院找了一間自習(xí)室,并規(guī)定周一到周五晚6:30分—9:00必須上晚自習(xí),這樣做可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力;同時(shí)讓學(xué)生每天有事情干,打消入大學(xué)后的松勁心理。

        對于不理解到教室上晚自習(xí)的同學(xué),我就通過事例耐心地給他們講解其中的道理。對于經(jīng)過勸解無效的同學(xué),為了避免造成嚴(yán)重的抵觸情緒而影響其學(xué)習(xí),我采取了特殊對待,在他們保證去上晚自習(xí)的條件下,讓他們以自己喜歡的方式去上晚自習(xí)(但在寢室學(xué)習(xí)除外),然后通過其他同學(xué)了解他們的上自習(xí)情況。我們班有位同學(xué)非常不喜歡集體上晚自習(xí),經(jīng)過勸解也無效,于是就對他采用了上述方法,效果很好。

        在大一的第二學(xué)期,大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了上晚自習(xí)的習(xí)慣,我便不要求學(xué)生集中上晚自習(xí),而是采取較為靈活的方式——以寢室成員為單位上晚自習(xí),并由各個(gè)寢室中具有責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)帶隊(duì),同時(shí)督促本寢室的同學(xué)去上晚自習(xí)。這樣形成了各個(gè)寢室相互暗中比賽上晚自習(xí),生怕自己落后的良好態(tài)勢。比如我們班的女生寢室,每天都很晚才回來,而回來早的同學(xué)心理都感覺不是滋味,因此這個(gè)寢室女生的學(xué)習(xí)成績都優(yōu)秀,其中兩名同學(xué)的綜合學(xué)習(xí)成績分列全年級第一、第二;而第一次四級考試中全體通過,并且分?jǐn)?shù)都很高,可以看出上晚自習(xí)是多么重要。

        通過晚自習(xí)制度,使大家都忙于學(xué)習(xí),所以沒有一個(gè)同學(xué)被網(wǎng)絡(luò)和游戲所迷戀,大一的第一學(xué)期的全班成績排在全年級第二,與第一名的相差不到1分。而第二學(xué)期全班成績排在全年級第一。

        4、建立并嚴(yán)格執(zhí)行班級管理制度

        學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后實(shí)際上就是一張白紙,你在上面寫什么就是什么,這個(gè)時(shí)期是比較好管理時(shí)期,所謂的打下良好的基礎(chǔ)就應(yīng)該從這時(shí)候開始。為了保證良好的班級紀(jì)律,創(chuàng)建優(yōu)秀班風(fēng),制定了詳細(xì)的班級管理制度。讓他們知道做什么,不該做什么,這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)的重要舉措之一。

        5、加強(qiáng)調(diào)查與總結(jié)

        通過班主任的調(diào)查研究,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,給有效地解決問題提供了真實(shí)依據(jù)。在這方面我的方法是:

        1)寢室走訪。為了了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等情況,我每周晚上到學(xué)生寢室1-2次去,與學(xué)生聊天,了解學(xué)生近期的學(xué)習(xí)和生活等,同時(shí)可以更加清楚地了解上晚自習(xí)情況,對于他們存在的問題可以及時(shí)地解決。

        2)與家長溝通。做好與家長的溝通非常重要,可以更加清楚地了解學(xué)生的,

        進(jìn)而才有針對性的管理方法。此外還可以與家長共同來教育學(xué)生,因此起到了事半功倍的效果。我們班有個(gè)學(xué)生,由于不能很好地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,我便及時(shí)和家長溝通,了解情況。后來通過我和家長的耐心勸解和鼓勵(lì),學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變,因此這學(xué)期的學(xué)習(xí)成績有明顯地提高。

        對于考試不及格的同學(xué),我都會將其情況與家長匯報(bào),讓學(xué)生認(rèn)識問題的嚴(yán)重性,通過班主任和家長的共同教育,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。我們班有位同學(xué)上學(xué)期成績較差,有被降級的危險(xiǎn),在期末考試結(jié)束后我便與其家長溝通,本來這位同學(xué)暑假打算回家,經(jīng)家長的勸解,決定假期在學(xué)校復(fù)習(xí)功課。在假期期間,我經(jīng)常到寢室與他聊天,鼓勵(lì)他,并邀請他和我們班其它不回家的同學(xué)到我家里吃飯,讓他覺得大家都在關(guān)心他,因此這位同學(xué)沒有被降級。

        3)調(diào)查問卷。對于某些問題直接與學(xué)生面對面溝通有困難的,我采取了不記名的調(diào)查問卷方式來了解同學(xué),比如個(gè)人上晚自習(xí)情況、對班主任的工作方式是否滿意或有何建議、上課的聽課情況等一系列問題。通過這次活動我更加了解班級中存在的問題,從而有效地及時(shí)地調(diào)整了我的工作方案。

        4)聽課。定期到學(xué)生課堂中聽課是了解學(xué)生聽課與教師授課情況非常重要的一步。通過聽課可以加深與任課教師的溝通,架起任課教師和學(xué)生之間的教與學(xué)橋梁,從而給學(xué)生和任課教師提出合理化建議。

        5)期末考試總結(jié)。每個(gè)學(xué)期開始要召開關(guān)于上一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績總結(jié)的主題班會。在班會上,讓同學(xué)站在前面總結(jié)自己的上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況,并確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有了教訓(xùn)和目標(biāo),就會有動力去學(xué)習(xí)。

        四、結(jié)束語

        大一是學(xué)生過好四年大學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)期,也是決定他們能否成才的關(guān)鍵時(shí)期。我相信只要你熱愛班主任這項(xiàng)工作,用心去做,用心去感悟每個(gè)細(xì)節(jié),用心去愛你的學(xué)生,再加上適當(dāng)?shù)姆椒?,就能使大一學(xué)生走在成才的快車道上,經(jīng)過四年拚搏,就會取得累累碩果。

        新生開學(xué)班主任演說稿 篇【3】

        各位同學(xué):

        大家好!

        還記得上次中秋晚會上各位的表現(xiàn),真是多才多藝,讓我這80后傷不起啊傷不起。昨天我們新生軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,是不是覺得很輕松呢,后面還有更重的任務(wù)等著你們呢,希望大家能夠發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)時(shí)不怕苦不怕累的精神,盡快積極地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

        從中學(xué)來到大學(xué),這是我們?nèi)松碌囊豁?。同學(xué)們來自不同地區(qū)、不同家庭、有著不同的經(jīng)歷,今天我們有了一個(gè)共同的家——xx中醫(yī)藥大學(xué),是一種緣分。作為你們的班主任,我很高興能在茫茫人海中有緣與你們相識!并與你們一起度過即將到來的人生最為珍貴的大學(xué)四年時(shí)光!同學(xué)們的中心任務(wù)是使自己成才,我的任務(wù),是給大家提供一些幫助和指導(dǎo)。當(dāng)你們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)怎么多了個(gè)輔導(dǎo)員,所以會有同學(xué)問到班主任和輔導(dǎo)員有什么區(qū)別?其實(shí)輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)你們的生活、思想等方面的問題,像請假啊、入黨啊都可以去找輔導(dǎo)員,而大學(xué)里的班主任和高中時(shí)候的又不太一樣了,主要負(fù)責(zé)的是你們的學(xué)習(xí),所以大家在今后的學(xué)習(xí)生活中有任何的問題可以隨時(shí)跟我聯(lián)系,也歡迎找我談心,我的辦公室在人文樓309。既然班主任是負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的,那今天我講的主要也是我們的專業(yè)學(xué)習(xí)問題。

        首先問你們一個(gè)問題?為什么選擇英語專業(yè)呢?

        如果你僅僅是聽信了某些人的“傳說”或者謠言,以為進(jìn)了英語專業(yè)就可以安枕無憂,順利畢業(yè)就業(yè),那你大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果你純粹是興趣,喜歡英語,那很好,保持你的興趣,繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。如果只是為了拿到一個(gè)學(xué)位,混個(gè)本科文憑,最好還是找個(gè)比較喜歡的專業(yè),英語專業(yè)的文憑不是那么好混的。

        既然你們選擇了英語專業(yè)就選擇了風(fēng)雨兼程,因?yàn)橛⒄Z專業(yè)的的確需要一點(diǎn)天賦和堅(jiān)強(qiáng)的意志的。英語專業(yè)也不僅僅是讓大家背單詞,考專四專八的,還可以了解中西方文化差異,聽說讀寫譯等技能。如果你充分利用了這四年的時(shí)光,真的會學(xué)有所成,上天肯定會給你機(jī)會的。怕只怕整體混日子,漫無目標(biāo),隨波逐流,整天去追求那些沒有價(jià)值的東西,遇到考試就會看小紙條,那以后你絕對不可能靠英語吃飯了。(所以千萬不要混日子,小心日子把你給混了。)

        正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

        不管怎樣,你選擇了英語專業(yè),就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)些東西,要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。英語畢竟是受益終生的東西,不論是聽說還是翻譯,不論是閱讀還是寫作,都是會受用終生的。等你畢業(yè)的時(shí)候你會發(fā)現(xiàn)最大的遺憾不是沒拿到專四專八證書,而是沒有充分理解和掌握這些很好的教材的內(nèi)容。英語專業(yè)有幾本堪稱經(jīng)典的教材,在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中你們會慢慢體會到。只要能掌握其中的一本,功夫做到能倒背如流了,你的英語就相當(dāng)可以了,完全可以應(yīng)付除了口譯外所有的工作需要。

        另外,我們要開拓眼界和思維,不要眼睛老是盯著英語。不否認(rèn)英語對本專業(yè)的重要性。問題是其他專業(yè)的高材生已經(jīng)是英語流利的復(fù)合型人才了,我們只會英語恐怕毫無競爭力。多交些其他專業(yè)的朋友,了解一下他們學(xué)科,其實(shí)每個(gè)學(xué)科都有很多不錯(cuò)的書籍和資源,比如國貿(mào)專業(yè)、醫(yī)藥類專業(yè)等等。這些科目我們不需要什么考試,純粹是為了學(xué)到一種思維,開闊自己的視野。其實(shí)很多知識你只要弄清楚最基本的概念,了解一個(gè)大概就已經(jīng)很不錯(cuò)了。身邊那么多好的資源不利用,太可惜了,有機(jī)會可以混進(jìn)去聽聽課。針對于此,我們學(xué)院要在大二時(shí)把英語專業(yè)分為醫(yī)藥方向和商務(wù)方向(學(xué)習(xí)成績是最重要的指標(biāo)),對于分方向的問題后面會有專門的老師進(jìn)行介紹。

        剛才說了學(xué)習(xí)英語需要堅(jiān)強(qiáng)的意志,因?yàn)?ldquo;THERE IS NO SHORTCUT IN LEARNING ENGLISH.” 。很多人一次一次地企圖速成,一次一次地速而不成。結(jié)果每下一次決心學(xué)英語,就多一次失敗記錄,對于學(xué)習(xí)英語的畏難情緒又增加一分,形成了英語學(xué)習(xí)中的頑癥和夾生飯,這樣就很杯具。任何一個(gè)學(xué)習(xí)英語成功而又輕松的人都是經(jīng)過了刻苦學(xué)習(xí)努力的。所以我們英語專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該怎么做呢?應(yīng)該對自己狠一點(diǎn),我們專業(yè)男生在人數(shù)上是弱勢群體,所以在學(xué)習(xí)上對自己一定要狠一點(diǎn),那么女生呢?女生就要對自己更狠一點(diǎn),現(xiàn)如今英語專業(yè)的就業(yè)形勢是存在性別差異的,等大四畢業(yè)的時(shí)候就會懂的更多

        如何學(xué)習(xí)?

        首先分析下你們大一新生英語學(xué)習(xí)的優(yōu)勢

        有同學(xué)就會問了,我們學(xué)習(xí)英語還有優(yōu)勢?其實(shí),剛剛經(jīng)歷高考的學(xué)生學(xué)英語的確有他們不自知的優(yōu)勢,主要體現(xiàn)在以下三方面:

        1. 語感較好,語法扎實(shí),英語知識呈體系化;

        2. 機(jī)械記憶能力很強(qiáng)——17、18歲的年紀(jì)正是單詞記憶、文章背誦的最佳時(shí)期;

        3. 英語學(xué)習(xí)動力十足,仍處在高考備戰(zhàn)時(shí)“巔峰狀態(tài)”的延續(xù)期。

        如果能夠充分利用上述優(yōu)勢,再結(jié)合個(gè)人特點(diǎn),選擇合適的目標(biāo),并能很好地實(shí)施執(zhí)行,你就有機(jī)會把高考后、大一、乃至整個(gè)大學(xué)期間的英語學(xué)習(xí)打造得“有款有型”,讓英語真正成為“你的地盤”(聽你的)。

        那么具體應(yīng)該怎樣操作呢?想必大家都知道英語五大技能吧?聽說讀寫譯?好,我就從這幾個(gè)角度談一談在學(xué)習(xí)中需要注意的問題。

        聽說部分

        下面我想先談?wù)動嘘P(guān)口語的問題.現(xiàn)如今大家對英語口語都相當(dāng)重視,因而現(xiàn)在英語語音語調(diào)比較地道的人不在少數(shù)。

        那么如何來提高自己的口語呢?語音語調(diào)當(dāng)然重要,建議大一上學(xué)期要狂攻這一關(guān)。最簡單的方法就是自己選擇一篇英語文章,然后讀給發(fā)音準(zhǔn)確的同學(xué)聽,讓同學(xué)來指出發(fā)音的錯(cuò)誤。強(qiáng)化這種在朗讀中發(fā)現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤的訓(xùn)練,堅(jiān)持一段時(shí)間,就能對自己的發(fā)音錯(cuò)誤有所了解,并及時(shí)采取方法糾正。另外,我們學(xué)院為大一新生開了語音診所,由英語專業(yè)教師及外教對大家的語音語調(diào)進(jìn)行糾正,后面會將具體的時(shí)間地點(diǎn)發(fā)給大家。此外我們英語專業(yè)教研室主任田老師本學(xué)期會給大家開語音課,到時(shí)候一定要認(rèn)真聽課哦。學(xué)期末還會舉辦一次語音語調(diào)大賽,到時(shí)候會出具體方案,大家平時(shí)要做好準(zhǔn)備,積極參加哦。

        在語音語調(diào)糾正好了之后就把精力放在提高英語的運(yùn)用能力上.方法當(dāng)然有很多,我想提出的一個(gè)簡單而又隨時(shí)可練的一個(gè)方法就是monologue.我一說相信很多朋友都明白是什么意思.就是自己隨便想一個(gè)話題,然后就這個(gè)話題進(jìn)行描述,不間斷地自說自話,持續(xù)時(shí)間越長越好.采用這種方法能隨時(shí)隨地進(jìn)行鍛煉,騎車或等車時(shí)都可以進(jìn)行此等訓(xùn)練。但要注意:練習(xí)時(shí)最好遠(yuǎn)離人群,以免他人直接將你送入大學(xué)城醫(yī)院精神科.或?qū)⒁袅空{(diào)至靜音狀態(tài),我有的時(shí)候就喜歡這樣,有點(diǎn)像神經(jīng)病,但是這樣確實(shí)會有效果。

        很多人喜歡模音,說實(shí)話,從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在我真正模仿他人發(fā)音的練習(xí)做的不是很多.曾經(jīng)嘗試過,但總覺得模仿不出外國人的那種韻味,因此也就因?yàn)槭艽驌舳扇√颖艽胧?希望大家不要向我學(xué)習(xí),堅(jiān)持模仿還是很有好處。當(dāng)然我們不需要也沒有必要做到逼真,只要能做到母語是英語的人能夠聽懂就可以了。當(dāng)然你有時(shí)間和經(jīng)歷去模仿也是非常好的(我大學(xué)有個(gè)室友,非常喜歡李陽,就瘋狂地模仿他,模仿也非常的像,有的時(shí)候在廁所一蹲就是半小時(shí),I have a dream. 他曾獲CCTV杯全國二等獎,并在ACT青年演講比賽中獲金獎)

        其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為,英語語音對中國人來說并不難,只要花功夫都能攻克.中國人的發(fā)音在亞洲人當(dāng)中是最優(yōu)秀的(志愿者時(shí)候的日本人和韓國人),但有的時(shí)候也是最致命的,比如說I go to hospital to die(today)/ may I borrow your life(knif)?,所以說還是多加練習(xí)。最難的還是語調(diào).總少了那么點(diǎn)兒味! 所以就要求大家平時(shí)多下些功夫,只靠一星期兩節(jié)聽力兩節(jié)口語課是完全不夠的。

        關(guān)于聽力呢,我要說幾句,在剛上大學(xué)的時(shí)候就買了MP3和德生的短波王,這好像已經(jīng)成了外語系學(xué)生的身份象征.只可惜,其利用率真的是太低。MP3就用來聽歌了,短波王就放在那兒當(dāng)了擺設(shè)。不過到了大二老師要我們每周必須聽寫五則新聞,這才稍微用了用.當(dāng)時(shí)我們要做的訓(xùn)練就是邊聽邊做筆記.要求我們在收聽正常語速的VOA時(shí),能簡要的紀(jì)錄新聞的要點(diǎn).說實(shí)話,這真是難哦.問題在于我們不知道選取,往往想大段大段的記錄,結(jié)果什么都沒有記下來.但這正是這一訓(xùn)練的精要所在,不但練習(xí)你的聽力,同時(shí)也練習(xí)你抓住所聽內(nèi)容精髓的能力,從而成為一個(gè)effective的listener.使你的耳朵成為一個(gè)活的過濾器.其實(shí)聽力也要分精聽和泛聽的,并要堅(jiān)持每天都聽,且不可三天打魚兩天曬網(wǎng)的,那樣就達(dá)不到理想的效果。

        閱讀部分

        a. 重在理解

        閱讀英語的時(shí)候,不能追求速度,而應(yīng)該把重點(diǎn)放在理解上。學(xué)習(xí)英語,不是為了考試時(shí)候做閱讀理解,所以學(xué)習(xí)的時(shí)候,不能玩所謂的閱讀方法,理解就是理解,不理解,不能瞎蒙。弄清語言的意義,這是學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)要一絲不茍,實(shí)事求是。理解第一。否則,一知半解,讀再多書還是看不懂英語的。

        b. 閱讀方法

        如何去確?;蛘哒f檢驗(yàn)自己已經(jīng)理解了呢?最簡單的就是短時(shí)記憶,就是每看完幾句話,或者一個(gè)段落,能不能試著不看原文,自己用英語去復(fù)述出來,甚至背誦出來,這才是真正的理解了。如果看完了,沒有辦法用英語復(fù)述出來,說明自己不是真的理解。這里就是我們常說的paraphrase的重要性了。平時(shí)閱讀時(shí),要經(jīng)常去做paraphrase甚至背誦的練習(xí)。這里的背誦不是長篇累牘去背誦,而是特指看完幾句,或者一小段,能不能當(dāng)時(shí)想辦法給復(fù)述一遍,而不是永久記住它。這主要是訓(xùn)練自己的短時(shí)記憶能力,提高自己的語感和對英語的反應(yīng)速度。(精讀課上都有訓(xùn)練,平時(shí)也要多下功夫)

        c. 閱讀材料

        閱讀材料的選擇,要盡量按照由淺入深,話題按照由自己熟悉到自己不熟悉的順序。不要以為越是生詞多的文章,越有學(xué)習(xí)價(jià)值。閱讀不只是為了學(xué)習(xí)單詞,而是為了提高語感(language sense),提高自己對單詞以及語法的反應(yīng)速度。通過大量的閱讀,不斷去檢驗(yàn)和鍛煉自己的英語知識,形成一套新的語言和思維習(xí)慣。

        寫作部分

        a. 寫什么

        寫作是檢驗(yàn)自己表達(dá)能力的一種方式。寫作不一定就是非要正式地去寫一個(gè)小文章。寫作內(nèi)容可以是五花八門的。寫作的目的就在于去鍛煉各種意義的表達(dá),所以寫作的題材幾乎可以是任何場合的任何內(nèi)容,長度可以是一句話,也可以是一段或者一篇。(日記)

        b. 怎么寫

        寫的時(shí)候,重點(diǎn)是把意義表達(dá)清楚。而要表達(dá)清楚,首先要思路清晰。不要把寫作當(dāng)成是一種形式,敷衍了事。寫作是檢驗(yàn)我們英語思維的工具,通過分析自己的句子,我們能發(fā)現(xiàn)英語問題,明確學(xué)習(xí)方向。

        c. 寫作與閱讀

        讀書破萬卷,下筆如有神。這里說的就是積累和表達(dá)能力的關(guān)系。閱讀的時(shí)候,要留意各種意義的表達(dá)方式,積累好的表達(dá)法。這樣寫作的時(shí)候,就不會無米下鍋了。

        翻譯部分

        翻譯.外行人一聽外語系學(xué)生的名號就覺得你理所當(dāng)然的翻譯很棒.其實(shí),我個(gè)人認(rèn)為要成為真正的翻譯好手是相當(dāng)難的.首先,英語技能必須扎實(shí),這點(diǎn)當(dāng)然毋庸置疑,然后中文功底也必須深厚,這點(diǎn)也頗為明顯, 為什么現(xiàn)在英語好的人多,能勝任翻譯的人少?我們不能不承認(rèn)有限的中文水平已不可避免地成為許多翻譯者的瓶頸! (明天的大學(xué)語文課一定要認(rèn)真聽哦).除了對中英語言的掌握以外,一個(gè)人的綜合知識也相當(dāng)相當(dāng)重要,可以說和語言掌握能力處于相同的地位.再有就是知識面要廣,所以,一個(gè)精華建議就是—努力積累,積極擴(kuò)大自己的知識領(lǐng)域.

        現(xiàn)在還是要先把基礎(chǔ)課學(xué)好,打好基礎(chǔ),到大三開翻譯課的時(shí)候才會得心應(yīng)手。此外翻譯要求譯者具有非常深厚的文化底蘊(yùn)。下面我就簡單地談一下英語學(xué)習(xí)中的文化要素。

        文化部分

        恐怕很多人都聽過那個(gè)令人尷尬的笑話,一位中國女大學(xué)生陪一位外國男游客去登長城,烽火臺上,游客難以啟齒的是想去衛(wèi)生間,游客很不好意思的說“Can I go somewhere? ”女孩的回答令人發(fā)瘋of course, you can go anywhere,而女孩認(rèn)為,長城都登了,還有什么地方不可以去呢,外國人吃驚的發(fā)現(xiàn)原來中國可以隨地方便啊。這就涉及到廁所文化的問題了。

        我們在國際上宣傳我們的社會主義建設(shè)時(shí)把:五講四美三熱愛翻譯成:Five talks, Four beauties, Three loves。 結(jié)果老外一看,紛紛到中國旅游,因?yàn)樗麄儼堰@句話按照英語的思維方式理解成了:五次談話,可以找到4個(gè)美女,其中3個(gè)可以成為情人!!

        決定英語水平的絕對不僅僅是語言基本功,英語文化和思想傳統(tǒng)在更深層次上決定了英語的地道與否。

        一個(gè)很重要的方面也不容我們忽視,那就是英語國家的歷史,文學(xué),地理等概況,其實(shí)說到底就是英語文化的問題.現(xiàn)在我有很多同學(xué)學(xué)習(xí)的目的都很功利,認(rèn)為學(xué)這些文化的東西毫無用處,因此不愿意學(xué).就拿文學(xué)而言,現(xiàn)在愿意學(xué)的越來越少了.但其實(shí)我覺得這是英語專業(yè)生都應(yīng)該知道的一些基本東西,可以說是一種身份的象征.(我們畢業(yè)拿的學(xué)位就是文學(xué)學(xué)士)中國人有時(shí)候?qū)懙木渥雍臀恼?,沒有半點(diǎn)語法和單詞錯(cuò)誤,但意義卻晦澀難懂。這里原因就是文化影響了思維方式,進(jìn)而影響了我們的語言表達(dá)。其實(shí)將目光放遠(yuǎn)點(diǎn),這些文化方面的東西對于我們的口語,寫作,翻譯還是很有幫助的,能幫助我們更好地理解英語這門語言. 要有文化意識,學(xué)習(xí)英語的同時(shí),要去關(guān)心英語社會的文化和思維。所以要做到用英語去思維,就要博覽群書。通過看中文的書,知道中文思維體系,通過看英文的書,了解英語社會文化,所謂的融匯中西方文化吧。我在這里只不過想向大家提個(gè)醒,在提高英語技能的同時(shí),千萬不要忽略對英語文化的積累!!!

        以上我從不同角度談了談個(gè)人在英語學(xué)習(xí)方面的感受,可能有些你們以前也聽其他老師講過,英語學(xué)習(xí)說來說去就是這些東西,關(guān)鍵還是要自己去堅(jiān)持、去積累。語言文字,是人類區(qū)別于動物而所能掌握的一件特殊的交流工具,英語,作為語言的一種, 我們完全有能力有理由去學(xué)好。DOING IS BETTER THAN SAYING. 總之,語言是門“熟練工種”,要相信付出一定有回報(bào)!

        大學(xué)這四年,可能是一生中擁有最多可以自己掌控的時(shí)間的階段。大學(xué)是整個(gè)求學(xué)過程中最最最重要的階段.在大學(xué)階段學(xué)到的不僅僅是專業(yè)的知識,更重要的是學(xué)習(xí)的能力,生活的能力以及其他各種能力。在大學(xué)期間,必須學(xué)會三種學(xué)習(xí)和思考的能力,這三種能力可以幫助你們從應(yīng)試教育的束縛中擺脫出來。第一種也是最重要的一種能力,是自學(xué)的能力(早讀、晚修)。讀中學(xué)的時(shí)候,老師會一次次重復(fù)課本內(nèi)容,但進(jìn)了大學(xué)后,老師只能充當(dāng)引路人,學(xué)生必須積極主動的探索、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。第二種能力是從理論到實(shí)踐的能力。要學(xué)以致用,第三種能力是critical thinking,也就是批判式思維的能力。每件事都有很多方法,不是只有一個(gè)非黑即白的答案。不同的人有不同的意見,每個(gè)意見都是值得了解和珍惜的。不要被教條束縛,要學(xué)會用不同的觀點(diǎn)來看問題。希望你們務(wù)必把握這四年的時(shí)間,培養(yǎng)自己的才華。

        最后,蘋果公司前CEO喬布斯在斯坦福大學(xué)講過的一句話,那就是Stay hungry, stay foolish (求知若饑,虛心若愚),送給大家,希望大家腳踏實(shí)地,切勿浮躁,大學(xué)四年一定要hold住,成為一個(gè)精彩的人,擁有更給力的人生。


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