班主任期末工作總結(jié)演講稿3篇(2)
班主任期末工作總結(jié)演講稿3篇
我班人較多,并且住校的學生較多,為了讓全體同學團結(jié)一致,經(jīng)常配合學校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓,還是運動會,還是演講比賽,我班都能認真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學來說,是一個大進步,也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學,和任課教師及時溝通
我們班是普通班級,絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學生的學習熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進,在本學期期末階段班級學習氛圍濃,許多同學互相督促,提醒, 在期考試中有些同學的成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理,制度嚴明。
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
班主任期末工作總結(jié)演講稿篇2
我們班級有54名學生,同學的集體榮譽感較強,從廣播操競賽中,一些比賽中,體現(xiàn)我們的同學,為班級獲得榮譽而感到高興,沒獲得榮譽而感到傷心。能及時得向我匯報班級的一些扣分情況,說明本班的學生對班級的榮譽有多么的關心。
要當一個好的班主任,也可以說是一個會“偷懶”的班主任,就是會培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍,在老師不在的時候由班干部來管理班級。在這學期我也著重地培養(yǎng)一些班干部,現(xiàn)在基本能管理班級,但還有幾個不敢去管,我相信再過一些天他們就會有所行動了。
德育工作方面,對本班的學生,已經(jīng)是五年級的學生了,我一般以說理為主,大多數(shù)學生都希望這樣對待他們,用一些體罰的形式,這也沒什么用,讓他們知道自己錯在哪里,最好再給他們說一些好的方面,提高他們的自信心,讓他們?yōu)榇耸露械綉M愧。這樣的效果遠高于體罰。
學習方面,自從當了班主任,感覺學生對學習較上學期更自覺了,上課認真聽了,作業(yè)完成也好了。但對班級的一些差生,實行小組幫忙,3/4個人幫助一個人,盡量提高全班同學的成績。
班主任在班級管理中,管理方法應靈活多樣,讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,充分展示學生的一技之長,發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時,活動為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會,組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報,設計表揚欄、展示欄等,讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。
總之,班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
班主任期中工作小結(jié)(2):
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間半個學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人就以這半學期的工作小結(jié)如下:
本學期我擔任三(1)班的教育教學工作。新接手一個班實在很難。再加上今年剛剛畢業(yè)參加工作,能夠擔任班主任工作,實在感謝領導的信任。同時也感到很大的壓力。因為實在沒有經(jīng)驗,不知道怎么去管理班集體。只能靠自己慢慢去摸索。