教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿
教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿
教師節(jié)學(xué)校都會(huì)舉行座談會(huì),作為教師代表發(fā)言,你打算講些什么呢?學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了有關(guān)教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿3篇,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
大家好!我也好!
金秋九月,清風(fēng)吹拂,花香甜美,笑容綻放,我們迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節(jié)。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,我有幸站在這里講話(huà),心情既激動(dòng)又惶恐。此刻,請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠(chéng)地說(shuō)一聲:“辛勤的園丁們,教師節(jié)快樂(lè)!”
剛才,張校長(zhǎng)的洋洋灑灑,蔡主席的熱情洋溢,云奎老師的氣定神閑,鄒麗老師的信手拈來(lái)……站在巨人的肩膀上我也來(lái)說(shuō)幾句。兩年前,我來(lái)到了六中。盡管我已經(jīng)教書(shū)十多年了,但是在六中的兩年里,我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí),六中的領(lǐng)導(dǎo)是可敬的,張校長(zhǎng)登高望遠(yuǎn)的深邃,吳校長(zhǎng)勇往直前的進(jìn)取,胡校長(zhǎng)溫文儒雅的詩(shī)意。給我們留下了深刻的印象;六中的教師是可愛(ài)的;六中的學(xué)生是可塑的。教學(xué)工作中,我深深感受到六中教師的團(tuán)結(jié)互助和濃濃的人文氣息。記得來(lái)到六中,我常常處在猶豫困惑中,這時(shí)候,語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李曉顏老師,那親切的微笑,信任的目光,細(xì)心的指導(dǎo),給了我鼓勵(lì),給了我力量。從她的身上,我再一次感受到了“吾生雖有涯,而知也無(wú)涯”的道理。六中不僅是育人的沃土,也是培師的良田,為了指導(dǎo)教師講好課,領(lǐng)導(dǎo)們以身作則,名師們率先垂范,教研工作風(fēng)風(fēng)火火。
讓每一個(gè)教師都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。正是因?yàn)榱杏幸晃晃徽J(rèn)真做事,踏實(shí)做人的好領(lǐng)導(dǎo),有一個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的好老師,才有了六中今天的意氣風(fēng)發(fā)。
選擇六中絕不后悔,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。彈指一揮間,只為教育來(lái),張校長(zhǎng)言猶在耳。
老師們,大河百代,眾浪齊奔,六中上下,團(tuán)結(jié)一心。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以張校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)周?chē)ビ恿懈篮玫拿魈彀? 最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,闔家歡樂(lè)!
謝謝!
教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我是南雄市新城王錦輝中學(xué)的教師陳朝促。和在座的老師們一樣,我今天很激動(dòng)。
因?yàn)槲覀兘處煹墓?jié)日即將來(lái)臨,那是一個(gè)令人欣慰而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè);今天我以一名普通教師的身份坐在這里,能與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀教師代表一起座談,同慶教師節(jié),我倍感親切、自豪和無(wú)比驕傲。借此機(jī)會(huì),向關(guān)心、支持、厚愛(ài)我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!
近年來(lái),我市教育工作按照“三個(gè)代表”重要思想的要求,以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì),打造和諧、文明校園的要求,以深化改革為動(dòng)力,以實(shí)施教育創(chuàng)新工程為載體,加快教育現(xiàn)代化步伐。全市教育事業(yè)在教育規(guī)模、教育質(zhì)量、辦學(xué)效益等各個(gè)方面都得到了新的發(fā)展。
這些都源于市委市政府對(duì)全市教育的高度重視,幾年來(lái),政府對(duì)學(xué)校的布局調(diào)整、危房改造工作給予了很大的經(jīng)濟(jì)投入,放寬了很多政策,學(xué)校布局的合理調(diào)整,既解決了危房問(wèn)題,又?jǐn)U大了辦學(xué)規(guī)模,節(jié)省了教育資源,改造了薄弱學(xué)校,縮小了學(xué)校之間差距。此舉得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的多方認(rèn)可。
我們新城王錦輝中學(xué)也在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)嚴(yán)抓細(xì)管、扎實(shí)而富有成效的工作,使校風(fēng)、校紀(jì)、校容、校貌發(fā)生了根本性變化,使教育質(zhì)量位居全市前列。
國(guó)運(yùn)興衰系于教育,三尺講臺(tái)關(guān)系未來(lái),實(shí)施科教興市戰(zhàn)略、全面建設(shè)小康社會(huì)是市委、市政府賦予教師的神圣使命,作為教育工作者,我們倍感責(zé)任的重大,我校全體教師決心充分發(fā)揮自己的體力、智力、情感做好以下工作,讓市委、市政府、市教育局放心,讓社會(huì)滿(mǎn)意:
強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),塑師表形象。新學(xué)年伊始,學(xué)校新班子將師德建設(shè)作為戰(zhàn)略目標(biāo),開(kāi)展了加強(qiáng)師德建設(shè),重塑師表形象,以高尚的師德師風(fēng)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷創(chuàng)新與發(fā)展的系列活動(dòng)。組織教職工學(xué)習(xí)《南雄市教師職業(yè)規(guī)范“十不準(zhǔn)”》,并且加強(qiáng)教職工的考勤管理,行政領(lǐng)導(dǎo)分組全天候值日,利用開(kāi)學(xué)典禮之機(jī),通過(guò)升旗講話(huà)為整頓校風(fēng)校紀(jì)大造聲勢(shì)。指出我校學(xué)生在文明守紀(jì)方面存在的不足,挖掘根源,分析危害,要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要求教師對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育和法制教育,提高法律素質(zhì),規(guī)范日常行為,打擊歪風(fēng)邪氣,建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)。
我們學(xué)校通過(guò)分年級(jí)召開(kāi)內(nèi)宿生會(huì)議,推動(dòng)內(nèi)宿生加強(qiáng)自我管理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、營(yíng)造良好的寢室文化氛圍以及加強(qiáng)日常的安全教育。
結(jié)合《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng),倡導(dǎo)德育生活化,并根據(jù)各年級(jí)特征開(kāi)展思想教育。我們把生活化的德育界定在“日常生活、學(xué)習(xí)生活、生活交往、家庭生活和社會(huì)生活”這五個(gè)方面,并設(shè)定了預(yù)期的教育目標(biāo),還根據(jù)根據(jù)各年級(jí)特征開(kāi)展思想教育。七年級(jí)新生教育月里抓好起點(diǎn)教育,嚴(yán)格開(kāi)端,盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。通過(guò)建設(shè)班級(jí)文化,構(gòu)建起和諧班級(jí),以此熏陶、影響、改造學(xué)生,形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng);八年級(jí)重在整頓教育,以強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí),扭轉(zhuǎn)不良的班級(jí)風(fēng)氣和習(xí)慣,形成樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的良好班風(fēng),營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、奮發(fā)向上的育人氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境;九年級(jí)抓好理想前途教育,讓學(xué)生好好把握今天,展望明天,做好充分準(zhǔn)備,迎接中考,實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
我參加工作19年,雖然以我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種職業(yè)的代言人,但是,我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,我為自己的追求,畢生不悔。學(xué)生期待的目光就是我們的動(dòng)力源泉,學(xué)生們點(diǎn)滴的成績(jī)就是我們的鮮花,我站在人生的舞臺(tái)上,面對(duì)清風(fēng)明月,無(wú)怨無(wú)悔。
最后,我還想說(shuō),有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)與支持,我們一定不負(fù)眾望,一如既往。“耿耿園丁意,拳拳育人心”。老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,相信我市的教育事業(yè)會(huì)更加燦爛輝煌,前程似錦!
教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇3
作為一名教師,今天能夠參加由縣教育局主辦的第32個(gè)教師節(jié)座談會(huì),我感到非常榮幸。在這里,我謹(jǐn)代表我校一線(xiàn)教師,向在座的市、縣以及局里的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心支持和愛(ài)護(hù)表示衷心的感謝,并向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福!
古往今來(lái),有人把教師比作紅燭,比作春蠶,比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說(shuō)明,教師是一種倍受全社會(huì)敬重的的職業(yè),是一種需要淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。
當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)教師提出了更高更新的要求,以前的觀(guān)念是教給學(xué)生一滴水,教師需要一桶水,現(xiàn)在的要求是,教給學(xué)生一滴水,教師必須是自來(lái)水。這就要求我們要不斷更新教育觀(guān)念,樹(shù)立先進(jìn)的教育觀(guān)、全面的質(zhì)量觀(guān)、正確的人才觀(guān),要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)水平,以高度負(fù)責(zé)的精神,愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、誨人不倦、為人師表,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),以高尚的師德,精湛的業(yè)務(wù),扎實(shí)的工作,豐碩的成果回報(bào)社會(huì),讓家長(zhǎng)更放心,讓學(xué)生更滿(mǎn)意。
從教26年來(lái),我從一名普通的師專(zhuān)物理系畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名省特級(jí)教師,真真切切地體驗(yàn)著黨和政府對(duì)教師的關(guān)懷與培養(yǎng),也深深體會(huì)到自己肩負(fù)的責(zé)任。百年大計(jì)、教育為本。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。作為承擔(dān)著教育任務(wù)的我們,如果沒(méi)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,又怎么能擔(dān)當(dāng)起這份重任!春蠶到死,嘔心瀝血,我愿將自己的畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)。寧都中學(xué)取得輝煌十連貫的時(shí)期有個(gè)盡人皆知的“三苦”:教師苦教,學(xué)生苦學(xué),家長(zhǎng)苦育。至今,我們?nèi)匀恍枰@三苦,需要無(wú)私奉獻(xiàn),需要一顆對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。
XX的興衰榮辱我算是見(jiàn)證人之一,1979年,國(guó)家恢復(fù)高考的第三年,我從XX中學(xué)高中畢業(yè)踏入師專(zhuān)的大門(mén),那一年高考之后,XX迎來(lái)了當(dāng)時(shí)的省長(zhǎng)白棟材的親筆“嘉獎(jiǎng)令”,并被列入江西省首批重點(diǎn)中學(xué),之后,學(xué)校的老師們不負(fù)眾望,在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界的大力支持下,一年又一年的續(xù)寫(xiě)著輝煌,并于1992年開(kāi)始書(shū)寫(xiě)著神話(huà)般的“十連貫”。那時(shí)的南康對(duì)初中部校長(zhǎng)采用末位淘汰制的“殘酷”方式來(lái)提高初中生源質(zhì)量,我至今還記得市里某名校曾用大客車(chē)?yán)鴰状筌?chē)一百多名高三的學(xué)生和老師們來(lái)我校參觀(guān)學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。來(lái)我校聽(tīng)課的兄弟學(xué)校教師更是絡(luò)繹不絕,來(lái)我校補(bǔ)習(xí)的學(xué)生來(lái)自贛南各縣甚至外地區(qū)。寧都中學(xué)成為寧都教育的一塊金字招牌。
但近年來(lái),由于生源的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)而導(dǎo)致一大批優(yōu)質(zhì)生源的流失,一批老三屆出身的骨干教師的退休和許多優(yōu)秀中青年教師的外調(diào),以及近幾年新分進(jìn)學(xué)校的一大批青年教師還需要成長(zhǎng)和磨礪,加上我校由于資金的緊張?jiān)斐傻膶W(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)滯后(尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)方面的設(shè)施),高考成績(jī)的不理想,導(dǎo)致社會(huì)上對(duì)XX有許多不當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和偏見(jiàn),我們衷心希望縣委、縣政府和各級(jí)組織一如既往的支持、關(guān)心我校的發(fā)展和建設(shè),為我校的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍和環(huán)境,我自己也將在今后的工作中繼續(xù)盡心盡職盡力,培養(yǎng)好年輕教師,為XX的發(fā)展和XX的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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