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      腦外科護(hù)士演講稿

      時(shí)間: 王燕648 分享

      腦外科護(hù)士演講稿

        一頂潔白的燕尾帽,是護(hù)士神圣美麗的標(biāo)志,在護(hù)士節(jié)里如何演講慶祝呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了腦外科護(hù)士演講稿,供你閱讀參考。

        腦外科護(hù)士演講稿篇1

        尊敬的各位、各位評、各位參賽選手:

        大家好!今天我為大家演講的題目是托舉生命的天使。

        曾經(jīng)有人把的職業(yè)比作蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己;比作人梯,托舉著別人,挺立著自己。其實(shí),當(dāng)你用目光注視著匆匆行走在那長長的/靜悄悄的/馨的走廊里的護(hù)士們的時(shí)候,望著他們堅(jiān)強(qiáng)而柔弱的背影,你會發(fā)現(xiàn),這兩個經(jīng)典的比喻用在護(hù)士的身上是再合適不過了。

        她們沒有驚天動地的事跡,但在整個醫(yī)療中的作用卻是舉足輕重的;她們沒有點(diǎn)石成金的仙術(shù),卻能為枯萎的生命注入生機(jī);她們用睿智的頭腦、嫻熟的護(hù)理技能、先進(jìn)的管理理念、無私的奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)造出了多輝煌。

        一頂潔白的燕尾帽,是護(hù)士神圣美麗的標(biāo)志,一聲"白衣天使"是人們對護(hù)士的尊敬和贊揚(yáng),多少個白天,護(hù)士們奮戰(zhàn)在救扶傷的第一線,為了救治生命爭分奪秒;多少個夜晚,護(hù)士們在病床旁抗拒著神的肆,當(dāng)病魔向無辜人們投下的陰影,白衣天使卻用她們的智慧,真情喚起生命的陽光.范文先生所有

        有人說,護(hù)士的胸懷象般寬廣,她能容納千百萬患病的父老;護(hù)士的品格象蠟燭般的無私,她燃燒著自己照亮了別人;護(hù)士的舉止象春風(fēng)般的暖,她了所有的憂傷和痛苦;護(hù)士的象清泉般的純潔,為遭受疾病折磨的患者帶來生命的春天。所以,人們給予她美麗的名字:白衣天使。

        不是嗎?是誰把輸液針準(zhǔn)確地輕輕入病人的血管?是誰爭分奪秒救著陌生的生命?是誰像關(guān)愛自己的孩子一樣,親切撫慰著患者?是誰從子夜的熟睡中,無條件地一躍而起,奔向病人?是誰踏著黎明的曙光獨(dú)自行走在回家的路上,默默品味著的辛勞?是誰滿懷欣慰地目送治愈康復(fù)的病人出院,剛放下送別的手臂,又轉(zhuǎn)身走向新的病員?而那的第一聲響亮啼哭,首先震響著誰的耳鼓?生命終結(jié)的安詳又最后消失在誰的眼前?這就是我們護(hù)士生活中最最平常的一幅幅畫面啊!就這樣,演繹成一支支照亮別人生命的蠟燭,把這個世界裝點(diǎn)得絢麗多;她們是一堅(jiān)穩(wěn)的人梯,幫助一個個生命攀過危難的懸崖,綻放出新的希望!于是,我想到了一個更加生動形象的比喻:與病魔爭奪生命的勇士。

        說到“勇士”這個詞,或有人會不以為然。身穿一身潔白的護(hù)士服,踏著輕盈的腳步,悄息的穿梭在病房和、手術(shù)室之間。沒有風(fēng)雨,更沒有火硝煙,就連說話都是那樣的輕聲細(xì)語,彬彬有禮,暖如春風(fēng);不用與人搏,也無須撕流血,甚至動一動手臂都好像生怕碰痛了空氣,就這樣的人還能稱為“勇士”?可是,假如你曾經(jīng)看到過以下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你一定會感嘆:白衣天使,你是人類生命的勇士!

        讓我們走進(jìn)一個普通的護(hù)士,走向一個正在生病的九歲的孩子身邊,瞧!他正舉著病弱的手臂,迎著陽光在仔細(xì)看一支體計(jì),上面顯示的度讓孩子自己也嚇了一跳:39度?!望著空蕩蕩的家,沒有人能幫助自己。于是,孩子拿起了:“喂,是嗎?我給自己量過體了,是39度。”那邊沉默了片刻,傳來了一個微微顫抖的聲音:“哦,知道了,還知道你是一個勇敢并且懂事的孩子,一定會照顧好自己,對嗎?因?yàn)槟阒垃F(xiàn)在有病人需要,是嗎?”“,我懂!”放下的孩子孤獨(dú)地走向自己的小床;放下話筒的又匆匆走向了病房。這決不是一個虛幻的畫面,而是發(fā)生在我們一位護(hù)士家中的真實(shí)故事。在每個只有一個小太陽的今天,我們的護(hù)士難道擔(dān)當(dāng)不起“義無反顧”這四個字嗎?同一個病,另一名護(hù)士兩年中有90多天的休息放棄了,這就意味著兩年來她平均每只能休息半天。你想過沒有,她也同樣是一位母親、和,也同樣有她生活中的酸甜苦辣、油鹽醬醋?同樣有自己的父母、、人情、義務(wù),她人的身軀是那樣的微弱并不強(qiáng)壯,同樣也是血肉之軀,但是,她們知道,生命之托,重于.

        可是,她們不是鐵人,他們也會有不得已倒下的時(shí)候。2004年的深秋,我們永遠(yuǎn)也忘不了那個悲痛的日子,那時(shí),的新病房大樓剛剛搬遷,一切都仿佛有了一個新的起點(diǎn)??墒牵l也沒有想到,就在大家憧憬著美好未來之際,年僅四十歲的腦外科護(hù)士ZXY,因蛛網(wǎng)膜下腔出血而突然倒在了值夜班的病房里,就此匆匆地走完了她人生短暫的旅途。當(dāng)我們無比沉痛地與她做最后的告別時(shí),大家發(fā)現(xiàn)在她的靈柩下方,赫然端放著一雙護(hù)士鞋。她曾經(jīng)穿著這雙鞋奔走在救別人生命的路上,穿著這雙鞋給多少病人送去過她多少無私的暖。如今,這雙鞋卻要跟著她走向一個的世界,伴隨著她走向永恒的……透過那裊裊飄向蒼穹的煙云,我們仿佛看到南丁格爾正伸出她那圣潔的雙手,擁抱著漸漸走向她的ZXY.

        這就是我們的天使,這就是我們的勇士.她們用微弱的肩膀承擔(dān)起人類的生命之重托!

        腦外科護(hù)士演講稿篇2

        我們來自不同的舞臺,每個人都擁有自己的精彩。人生是一場暢快的旅行,因?yàn)槲覀儗τ谒俏粗?,不知道在某時(shí)某地我們會遇見誰,在某一刻某束陽光下我們在做著什么事情,甚或于在某個街口某個雨天我們會邂逅一場什么樣的奇遇記。在何其隨意樂觀的人生中,我選擇了一個不隨意的工作--腦外科護(hù)士。

        很多人聽說腦外科或許會覺得很高深,因?yàn)槟X部是人最重要的部位,人類的認(rèn)知,反饋,言行,舉止皆是由腦部發(fā)出指令,腦部是我們身體內(nèi)的硬盤,它存儲著我們所需要的記憶,篩選了我們認(rèn)為不重要的東西。我們的生活由它主導(dǎo)。

        曾幾何時(shí),我也在幻想著以后,是會成為一個“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”辛勤的為祖國培育人才的教師,還是會成為一個“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”為人民辦實(shí)事奉獻(xiàn)自己的公仆,或是會成為一個“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”鉆研投入的學(xué)術(shù)研究者。最終我成為了一名“照亮患者通往健康的心靈的彼岸”的白衣天使。

        來到這里,我意識到了自己的職責(zé),幫助患者脫離痛苦,細(xì)心呵護(hù)患者的身體。我們腦外科護(hù)士是腦外科醫(yī)生的左膀右臂,是病人依靠的堅(jiān)實(shí)橋廊。我們既不施粉黛,也無華麗的衣服,白帽白衣,卻另有一番與眾不同的美好。我們對病人的每一絲關(guān)愛,每一份溫暖,都會讓我們的病人倍感寬慰。

        曾經(jīng)讀過南丁格爾的誓言:

        余謹(jǐn)以至誠,于上帝及會眾面前宣誓:終身純潔,忠貞職守,盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn);勿為有損之事,勿取服或故用有害之藥;慎守病人家務(wù)及秘密,竭誠協(xié)助醫(yī)生之診治,務(wù)謀病者之福利。

        我想,作為一個腦外科的護(hù)士,我必將竭盡所能,為病人謀福祉,一切以病人為先,悉心幫助腦外科醫(yī)生做好護(hù)理工作,就如“南丁格爾的誓言”所說,守護(hù)好我們的崗位,提高自己的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn),成為大家眼中合格的“白衣天使”。

        腦外科護(hù)士演講稿篇3

        說實(shí)在的,當(dāng)我剛看到這次演講題目的時(shí)候,我自己覺得沒什么可拿來演講的,就是覺得自己踏踏實(shí)實(shí)的干活,干好自己的本職工作,拿著這份錢,對得起自己的工資,對得起自己的良心,這都是應(yīng)該的。

        我們兒童康復(fù)科是個很特殊的群體,治療費(fèi)用的龐大,治療效果的不明顯,治療時(shí)間又特別長,在我們科住的最長的病人已經(jīng)六年多了。從病人剛來的時(shí)候的絕望、不理解、不信任,到現(xiàn)在的親如一家……其中的種種只用我們自己知道。

        去年,一個六個月的徐動性的胖娃娃,平時(shí)挺乖的,上午發(fā)燒38.5℃。我們兩個護(hù)士過去給他打針,還孩子本來就胖,又是徐動性的痙攣,打了一針沒打上。我們剛要換個頭皮針的功夫,突然這個小孩的爸爸沖過來:“你們到底會打針嗎?孩子本來就發(fā)燒,你們還一針針的扎個沒完!”我趕緊對他說:“家長,不要著急,我馬上……”我話沒說完,他就已經(jīng)急了:“啥不著急!不是你的孩子你當(dāng)然不著急!”然后開始罵怪話。我趕緊低聲下氣地給他說:“家長,你的心情我理解,我們都是當(dāng)父母的,都愛孩子……”他馬上說:“你的孩子算什么?我的孩子才是珍寶!”邊說他邊對我揮拳頭,要不是隔著護(hù)士站那個擋板,加上我也趕緊往后退,那天我肯定就被他打了!那天我真的很傷心,回家后還哭了很久,眼睛都哭腫了。我真的想不通,孩子生病家長著急,我理解,任何的一個護(hù)士再給你打針的時(shí)候都希望一針見血。但這位家長罵那么怪的話。作為一個母親,我的女兒,在我心中有多重要?要受這樣的侮辱?好傷心!而且,這樣的事情,在我們科絕對不是第一例……

        雖然這樣但是我知道,我們是醫(yī)護(hù)人員。知道這個職業(yè)有多主觀,也就是說我們用專用的知識,扮演著上帝的,你要保證自己沒有魔鬼之手,任何的一個醫(yī)生再給你做手術(shù)的時(shí)候,都不會放棄生命。任何的一個護(hù)士再給你打針的時(shí)候都希望減輕你的痛苦。。

        當(dāng)我從業(yè)的時(shí)候發(fā)過誓的,無在論什么地方也無論需要診治的病人是男還是女,是自由公民還是奴婢,對他們我一視同仁,為他們謀福利是我的目的。我們醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任,在這醫(yī)患關(guān)系緊張的今天,不能只是是怎么想盡辦法保護(hù)自己,要進(jìn)入病人的靈魂,做病人的精神支柱。

        這個世界上有三件東西是最重要的,信任、希望和愛。我覺得我能看到對這五個字詮釋最好的地方就是醫(yī)院。干了這么多年,我覺得這身隔離衣最漂亮。

        生命所托,健康所系,每一個擁有愛心的人都是天使。朋友們,讓我們用無私的奉獻(xiàn)和勤勞的雙手,去履行我們最初的誓言,去奏響一曲曲健康、和諧的樂章吧!

        腦外科護(hù)士演講稿篇4

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委們:

        大家好!我是來自**的**。今天,我演講的題目是《用真情呼喚希望》。

        有人說時(shí)間是一把標(biāo)尺,它能衡量一個人走過的足跡;有人說是時(shí)間是一種推進(jìn)器,它能促進(jìn)人的不斷成長。在我來醫(yī)院工作的這段時(shí)間里,我深深地理解了這句話的含義。在這一年多的時(shí)間里,我對自己的工作有了更加深刻的認(rèn)識;一年多的時(shí)間里,我覺得自己對醫(yī)院的感情不斷地加深了。醫(yī)院給我提供了一個大的舞臺,而工作讓我越來越走向成熟。

        我是在腦病??乒ぷ鞯?,曾經(jīng)有一次我們接收了一個比較特殊的病人。她是一位從外地來探親的農(nóng)村老太太,自己的親人還沒找到,自己卻在路上突然發(fā)病,幸虧好心人及時(shí)發(fā)現(xiàn)并送到了我們醫(yī)院。經(jīng)過緊急搶救,雖然老人暫時(shí)脫離了生命危險(xiǎn),但還是需要有人日夜陪護(hù)在身邊,以防出現(xiàn)緊急情況老人由于上了年紀(jì),又加上病得很重,生活完全不能自理,而她的親人此時(shí)還沒有任何音訊,在此情況之下,我主動接過了照顧老人的任務(wù)。

        在那段日子里,我一直陪在老人的身邊,幫她吃飯、用藥、換洗衣服。老人有時(shí)大小便失禁,味道十分難聞,但我都堅(jiān)持了下來,因?yàn)槲矣X得這是我不可推卸的責(zé)任。對我們的患者負(fù)責(zé),也就是對我們醫(yī)院負(fù)責(zé),對我們的良心負(fù)責(zé)!當(dāng)老人從病中醒來,知道這些情況后,握著我的手激動地哭了。而在此過程中,我們醫(yī)院沒有向老人要一分錢的醫(yī)藥費(fèi)。

        我們醫(yī)院曾經(jīng)接收了一位中年婦女,她患有偏癱,常年臥病在床。疾病的痛苦和難以忍受的寂寞,曾經(jīng)讓她的精神走到了崩潰的邊緣。她多么希望有一天自己能像正常人一樣走路,多么希望快樂和幸福能夠重新回到自己的身邊啊。懷著最后的一絲希望,她來到了我們醫(yī)院。作為一名醫(yī)護(hù)人員,我們非常能夠體會患者的痛苦,我們也知道自己身上有多重的責(zé)任!自從她走進(jìn)我們醫(yī)院的那天起,我們就把它當(dāng)作自己親人一般地照顧。當(dāng)她精神失落時(shí),我們就陪在她的身邊安慰她,陪她聊天;當(dāng)她的病情有所好轉(zhuǎn)時(shí),我們也會發(fā)自內(nèi)心地為她感到高興!就這樣,一天接著一天,我們看著她一步一步的站了起來,最終微笑著走出了醫(yī)院。

        還有一次,我們接治了一位植物人。為了讓病人早日醒來,他的親人不知道為此付出了多少的心血??墒?,病人卻遲遲未能醒來。日子一天天的過去,病人親屬的希望也在一點(diǎn)點(diǎn)的退去。對于這種情況,我們看在眼里,痛在心里。誰沒有自己的親人,誰不希望自己的親人都幸福安康呢?為了讓病人的親屬重新點(diǎn)燃希望,我們一邊耐心細(xì)致的勸說親屬,一邊竭盡全力為病人進(jìn)行治療。病人親屬不能做的,我們來做;病人親屬不愿做的,我們也承擔(dān)了起來。我們只是希望病人能早日醒來,我們只想早一點(diǎn)看到他們的團(tuán)圓。付出最終換來了回報(bào),在一個充滿希望的早上,病人終于說出了入院以來的第一句話,那時(shí)我們都流下了激動的淚水。

        護(hù)士的工作的確是辛苦的,但又是十分有意義的。沒有我們的付出,我們醫(yī)院就無法正常的運(yùn)轉(zhuǎn),我們的患者就無法得到細(xì)心的呵護(hù)。在一年多的時(shí)間里,給我印象最深刻的就是責(zé)任和愛心。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界將變成美好的人間。的確,作為一名護(hù)士,我們既要有一種極端負(fù)責(zé)任的態(tài)度,又要有一顆博大的愛心。只要我們把工作當(dāng)成自己的一種使命,把病人當(dāng)成自己的親人,我們就一定能把我們的工作做好,我們就一定能夠完成醫(yī)院托付于我們的重任!

        曾經(jīng),在一個時(shí)代最需要我們的時(shí)候,南丁格爾挺身而出,從此,白衣天使的形象走進(jìn)了千家萬戶。付出一片真情,就會換來一絲希望。回顧過去,我為自己的選擇感到自豪!因?yàn)槲覉?jiān)信,經(jīng)過不懈的努力,自己也能成為一名出色的“南丁格爾”!

        我的演講完畢,謝謝大家!

        腦外科護(hù)士演講稿篇5

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位參賽選手:

        大家好!今天我為大家演講的題目是《托舉生命的天使》。

        曾經(jīng)有人把教師的職業(yè)比作蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己;比作人梯,托舉著別人,挺立著自己。其實(shí),當(dāng)你用目光注視著匆匆行走在醫(yī)院那長長的/靜悄悄的/溫馨的走廊里的護(hù)士們的時(shí)候,望著他們堅(jiān)強(qiáng)而柔弱的背影,你會發(fā)現(xiàn),這兩個經(jīng)典的比喻用在護(hù)士的身上是再合適不過了。

        她們沒有驚天動地的事跡,但在整個醫(yī)療活動中的作用卻是舉足輕重的;她們沒有點(diǎn)石成金的仙術(shù),卻能為枯萎的生命注入生機(jī);她們用睿智的頭腦、嫻熟的護(hù)理技能、先進(jìn)的管理理念、無私的奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)造出了許多輝煌。

        一頂潔白的燕尾帽,是護(hù)士神圣美麗的標(biāo)志,一聲“白衣天使“是人們對護(hù)士的尊敬和贊揚(yáng),多少個白天,護(hù)士們奮戰(zhàn)在救死扶傷的第一線,為了救治生命爭分奪秒;多少個夜晚,護(hù)士們在病床旁抗拒著死神的肆虐,當(dāng)病魔向無辜人們投下黑暗的陰影,白衣天使卻用她們的智慧,真情喚起生命的陽光。

        有人說,護(hù)士的胸懷象大海般寬廣,她能容納千百萬患病的父老兄弟;護(hù)士的品格象蠟燭般的無私,她燃燒著自己照亮了別人;護(hù)士的舉止象春風(fēng)般的溫暖,她帶走了所有的憂傷和痛苦;護(hù)士的心靈象清泉般的純潔,為遭受疾病折磨的患者帶來生命的春天。所以,人們給予她美麗的名字:白衣天使。

        不是嗎?是誰把輸液針準(zhǔn)確地輕輕插入病人的血管?是誰爭分奪秒搶救著陌生的生命?是誰像關(guān)愛自己的孩子一樣,親切撫慰著患者?是誰從子夜的熟睡中,無條件地一躍而起,奔向病人?是誰踏著黎明的曙光獨(dú)自行走在回家的路上,默默品味著一夜的辛勞?是誰滿懷欣慰地目送治愈康復(fù)的病人出院,剛放下送別的手臂,又轉(zhuǎn)身走向新的病員?而那嬰兒的第一聲響亮啼哭,首先震響著誰的耳鼓?生命終結(jié)的安詳又最后消失在誰的眼前?這就是我們護(hù)士生活中最最平常的一幅幅畫面啊!就這樣,演繹成一支支照亮別人生命的蠟燭,把這個世界裝點(diǎn)得絢麗多彩;她們是一張張堅(jiān)穩(wěn)的人梯,幫助一個個生命攀過危難的懸崖,綻放出新的希望!于是,我想到了一個更加生動形象的比喻:與病魔爭奪生命的勇士。

        說到“勇士”這個詞,或許有人會不以為然。身穿一身潔白的護(hù)士服,踏著輕盈的腳步,悄無聲息的穿梭在病房和辦公室、手術(shù)室之間。沒有風(fēng)雨,更沒有炮火硝煙,就連說話都是那樣的輕聲細(xì)語,彬彬有禮,暖如春風(fēng);不用與人搏斗,也無須撕殺流血,甚至動一動手臂都好像生怕碰痛了空氣,就這樣的人還能稱為“勇士”?可是,假如你曾經(jīng)看到過以下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你一定會感嘆:白衣天使,你是保衛(wèi)人類生命的勇士!

        讓我們走進(jìn)一個普通的護(hù)士家庭,走向一個正在生病的九歲的孩子身邊,瞧!他正舉著病弱的手臂,迎著陽光在仔細(xì)看一支體溫計(jì),上面顯示的溫度讓孩子自己也嚇了一跳:39度?!望著空蕩蕩的家,沒有人能幫助自己。于是,孩子拿起了電話:“喂,是媽媽嗎?我給自己量過體溫了,是39度。”電話那邊沉默了片刻,傳來了一個微微顫抖的聲音:“哦,媽媽知道了,媽媽還知道你是一個勇敢并且懂事的孩子,一定會照顧好自己,對嗎?因?yàn)槟阒垃F(xiàn)在有病人需要媽媽,是嗎?”“媽媽,我懂!”放下電話的孩子孤獨(dú)地走向自己的小床;放下話筒的媽媽又匆匆走向了病房。這決不是一個虛幻的畫面,而是發(fā)生在我們醫(yī)院一位護(hù)士家中的真實(shí)故事。在每個家庭只有一個小太陽的今天,我們的護(hù)士難道擔(dān)當(dāng)不起“義無反顧”這四個字嗎?同一個病區(qū),另一名護(hù)士兩年中有90多天的休息放棄了,這就意味著兩年來她平均每周只能休息半天。你想過沒有,她也同樣是一位母親、妻子和女兒,也同樣有她生活中的酸甜苦辣、油鹽醬醋?同樣有自己的父母、子女、人情、義務(wù),她人的身軀是那樣的微弱并不強(qiáng)壯,同樣也是血肉之軀,但是,她們知道,生命之托,重于泰山。

        可是,她們不是鐵人,他們也會有不得已倒下的時(shí)候。20XX年的深秋,我們永遠(yuǎn)也忘不了那個悲痛的日子,那時(shí),醫(yī)院的新病房大樓剛剛搬遷,一切都仿佛有了一個新的起點(diǎn)??墒?,誰也沒有想到,就在大家憧憬著美好未來之際,年僅四十歲的腦外科護(hù)士ZXY,因蛛網(wǎng)膜下腔出血而突然昏迷倒在了值夜班的病房里,就此匆匆地走完了她人生短暫的旅途。當(dāng)我們無比沉痛地與她做最后的告別時(shí),大家發(fā)現(xiàn)在她的靈柩下方,赫然端放著一雙護(hù)士鞋。她曾經(jīng)穿著這雙鞋奔走在搶救別人生命的路上,穿著這雙鞋給多少病人送去過她多少無私的溫暖。如今,這雙鞋卻要跟著她走向一個無聲的世界,伴隨著她走向永恒的寂寞……透過那裊裊飄向蒼穹的煙云,我們仿佛看到南丁格爾正伸出她那圣潔的雙手,擁抱著漸漸走向她的ZXY。

        這就是我們的天使,這就是我們的勇士。她們用微弱的肩膀承擔(dān)起人類的生命之重托!

        腦外科護(hù)士總結(jié)演講稿篇6

        在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下,在醫(yī)院各兄弟科室的支持配合下,

        腦外科全體護(hù)士不怕苦,不怕累,樹立較高的事業(yè)心和責(zé)任心,結(jié)合腦外科的工

        作性質(zhì),圍繞醫(yī)院中心工作,協(xié)調(diào)一致、求真務(wù)實(shí),踏實(shí)苦干,保證了科室護(hù)理

        工作的穩(wěn)步進(jìn)行,較好地完成了本科各項(xiàng)護(hù)理工作任務(wù),取得了較為滿意的成績,

        現(xiàn)將2010年護(hù)理工作做如下總結(jié):

        一、以病人為中心,提倡人性化服務(wù),加強(qiáng)護(hù)患溝通,提高病人滿意度,避免護(hù)

        理糾紛。

        1、護(hù)理班護(hù)士真誠接待每位新入院病人,把病人送到床前,主動向病人及家屬

        做入院宣教及健康教育。

        2、 認(rèn)真執(zhí)行臨床處置前后的告知程序,尊重患者及家屬的知情權(quán),解除患者及

        家屬的顧慮。

        3 、 貫徹落實(shí)崗位責(zé)任制,按分級護(hù)理制度標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人。加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重

        危病人的個案護(hù)理,滿足病人及家屬的合理需要。

        4、 要求責(zé)任護(hù)士每天與患者及家屬溝通,包括健康教育、了解患者的病情轉(zhuǎn)歸、

        用藥后的效果及反應(yīng)等。護(hù)患溝通能縮短護(hù)患之間的距離,是做好一切護(hù)理

        工作的前提和必要條件。

        5、 每月召開工休座談會,認(rèn)真聽取病人及家屬的意見和提出的合理化建議并及

        時(shí)整改。發(fā)放病人滿意度調(diào)查表,對服務(wù)質(zhì)量高的護(hù)士給予表揚(yáng)鼓勵,對服

        務(wù)質(zhì)量差的護(hù)士給予批評教育。

        二、加強(qiáng)護(hù)理安全管理,完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施,

        有效地回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn),為患者

        提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)。

        1、 不斷強(qiáng)化安全意識教育,發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素時(shí)要及時(shí)提醒,并提出整

        改措施,以院內(nèi)外護(hù)理差錯為實(shí)例組織討論學(xué)習(xí)借鑒,使護(hù)理人員充分認(rèn)識

        護(hù)理差錯因素新情況、新特點(diǎn),從中吸取教訓(xùn),使安全警鐘常鳴。

        2、 加強(qiáng)重點(diǎn)病人的管理,認(rèn)真執(zhí)行危重患者、手術(shù)患者腕帶識別標(biāo)記,把危重

        患者、手術(shù)患者做為科晨會及交接班時(shí)討論的重點(diǎn),對病人現(xiàn)存的和潛在的

        風(fēng)險(xiǎn)做出評估,達(dá)成共識,引起各班的重視。

        3、加強(qiáng)對重點(diǎn)員工的管理,如實(shí)習(xí)護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士及新入科護(hù)士等,對她們進(jìn)

        行法律意識教育,提高他們的抗風(fēng)險(xiǎn)意識及能力,使學(xué)生明確只有在帶教老

        師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對病人實(shí)施護(hù)理。同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)具

        有護(hù)師資格的護(hù)士做帶教老師,培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技能等。

        4、 加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段的管理,如夜班、中班、節(jié)假日等,實(shí)行彈性排班制,合理搭

        配老、中、青值班人員,同時(shí)組織護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》以強(qiáng)化護(hù)士良

        好的職業(yè)認(rèn)同感,責(zé)任心和獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。

        5、加強(qiáng)對重點(diǎn)藥品的管理,高危藥品專柜放置,標(biāo)記醒目,并設(shè)立了專門的高

        危藥品配制區(qū)域。急救物品進(jìn)行“五定”管理,每周專管人員進(jìn)行全面檢查

        一次,護(hù)士長定期抽查,保證急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。

        6、 完善護(hù)理文件記錄,減少安全隱患。重視現(xiàn)階段護(hù)理文書存在問題,規(guī)范護(hù)

        理文件記錄,認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理記錄中“十字 ”原則,即客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、

        及時(shí)、完整”,避免不規(guī)范的書寫,如漏字、涂改不清、前后矛盾,與醫(yī)生

        記錄不統(tǒng)一等,既要體現(xiàn)綜合護(hù)理問題記錄,又要體現(xiàn)專科癥狀的特殊性,

        使護(hù)理文件標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

        7、在護(hù)理部指導(dǎo)下完善了護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案,平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急

        能力,對每項(xiàng)應(yīng)急工作都要做回顧性評價(jià),從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高護(hù)士對

        突發(fā)事件的反應(yīng)能力。

        三、定期與不定期進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查,保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

        1、 充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組的作用,每周進(jìn)行質(zhì)量檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,

        及時(shí)糾正、處理。

        2、 每月對質(zhì)控小組、護(hù)士長質(zhì)量檢查、護(hù)理部質(zhì)量檢查反饋信息進(jìn)行綜合分析,

        查找原因,制定切實(shí)可行的整改措施,并檢查整改落實(shí)情況。

        四、落實(shí)護(hù)理人才培養(yǎng)計(jì)劃,提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        1、 對各級護(hù)理人員進(jìn)行三基培訓(xùn),每季度組織理論考試和技術(shù)操作考核。

        2、 每周晨間提問1次,內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識、護(hù)理制度和??浦R。

        3、 每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專科知識培訓(xùn)、護(hù)理查房一次,以加強(qiáng)專科知識的學(xué)習(xí),

        并以老帶新,培養(yǎng)專科護(hù)理人才。

        4、 積極鼓勵科內(nèi)護(hù)士業(yè)余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)科內(nèi)有本科護(hù)士一名,九名在讀本

        科,一名在讀???。

        五、其他:

        1、配合醫(yī)院的整體工作,認(rèn)真完成各項(xiàng)指令性工作任務(wù)。

        2、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理,院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士

        能認(rèn)真履行自身職責(zé),使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

        六、本年度考核指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況及取得的成績:

        1、 全部護(hù)理人員參加科內(nèi)、醫(yī)院組織的理論考試、技術(shù)操作考核,參加率100%,

        考核合格率100%。

        2、全年來基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量考核合格率達(dá)95%。

        3、全年來危重病人護(hù)理質(zhì)量考核合格率達(dá)90%。

        4、急救物品及備用藥品完好率達(dá)到100%。

        5、全年護(hù)理滿意度大于95%。

        6、下半年在醫(yī)院組織的護(hù)理病歷質(zhì)量竟賽中取得了第二名的好成績。

        7、下半年在病區(qū)護(hù)理規(guī)范化管理競賽B組中取得第二名的好成績。

        七、工作中還存在很多不足:

        1、病房管理不盡人意,重危病人陪客多,自帶物品較多,病房不甚整潔。

        2、晚間護(hù)理不到位,夜班新入院病人未做入院宣教。

        3、個別護(hù)理人員危機(jī)感不強(qiáng),存在工作欠主動的現(xiàn)象。

        4、年內(nèi)有二起護(hù)理并發(fā)癥的發(fā)生,醫(yī)療護(hù)理安全有待加強(qiáng)。

        5、整體護(hù)理落實(shí)不夠,健康教育形式單一且不夠深入,缺乏系統(tǒng)性、缺乏動態(tài)

        連續(xù)性。

        6、護(hù)理創(chuàng)新意識不強(qiáng),尚未開展護(hù)理科研,未完成學(xué)術(shù)論文的計(jì)劃。

        7、低年資護(hù)士工作能力、責(zé)任心、急救應(yīng)對能力及心理素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。


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