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      文明禮儀演講稿3分鐘

      時(shí)間: 芷婷783 分享

      文明禮儀演講稿3分鐘

        中華民族自古以來就以“文明古國”、“禮儀之邦”聞名于世,是一個(gè)注重品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族。學(xué)習(xí)啦小編為你分享了文明禮儀演講稿3分鐘,希望能夠幫到你。

        文明禮儀演講稿3分鐘篇1

        你踏著干凈的地面走進(jìn)教室的時(shí)候,你是否會想起手拿工具,埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在操場上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候,你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影;當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,你是否感覺到清理拖垃圾池的艱辛。我們知道,秋天是美好的,可你更應(yīng)該知道秋天的校園是純潔、文明的!

        在這么美麗的校園里,同學(xué)們,你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手 你怎么忍心讓潔白的墻壁留下串串腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢 ……同學(xué)們,美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出,更需要你我的文明舉止!文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動(dòng)人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌,具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見,常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。文明禮儀要從小培養(yǎng),形成良好習(xí)慣。同學(xué)們,讓我們在秋天清新的早晨里,在明媚的陽光下宣誓:從小時(shí)做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力,會讓我們美麗的校園充滿希望、充滿活力!

        我的演講到此結(jié)束謝謝大家!

        文明禮儀演講稿3分鐘篇2

        敬愛的老師,親愛的同學(xué):

        大家好!

        迎著燦爛的朝陽,懷揣飽滿的激情,在醒目的“好行為、好習(xí)慣”大字下,我給大家演講的主題是:文明,從我做起,從小事做起。

        中華民族素以“禮儀之邦”著稱于世,在我國的歷史長河中,多少名人志士以禮待人,這些故事至今還被廣泛傳誦。“融四歲,能讓梨”的故事更是家喻戶曉,婦孺皆知……可當(dāng)今的我們,很多人我行我素。不講文明,不節(jié)儉,隨地吐痰,亂說臟話……

        鏡頭(一)

        美麗人人追捧,可我認(rèn)為真正的美麗應(yīng)在心里,在行為上。在一所名醫(yī)院里,一個(gè)打扮很時(shí)髦的姑娘,卷著的頭發(fā)散發(fā)出濃濃香氣,一雙水靈靈的大眼睛,紅色的高跟鞋吱吱響。可就在眾目睽睽之下,她“啪”地一下吐了一大口痰,引得眾人驚詫,而她置若罔聞、旁若無人,揚(yáng)長而去。試想,這種外表美麗動(dòng)人,行為卻大煞風(fēng)景的景象不值得我們思考嗎?

        鏡頭(二)

        “不節(jié)儉,白浪費(fèi)”也是現(xiàn)代行為的一個(gè)公害。浪費(fèi)水電,生活不節(jié)儉的現(xiàn)象隨處可見。在一個(gè)公廁里,一位阿姨洗完了手,任由自來水嘩嘩流淌,抬腳就走了人。此時(shí),一個(gè)小孩低吐了一句:“別讓水龍頭傷心流淚。”而那個(gè)阿姨不但不知錯(cuò),還怒目圓睜地說“一個(gè)小屁孩懂什么呀?還想管別人。”此時(shí)的小孩聽了并沒作聲,只默默地去把水龍頭關(guān)掉離開,讓那個(gè)阿姨終于紅著臉,佇立在那里。

        鏡頭(三)

        生活節(jié)儉,利民利國。在一個(gè)家庭里,一個(gè)女孩可能因?yàn)楹ε?,整年把燈開著,燈就這樣開了一夜又一夜。你想想,你想休息,電燈也想休息呀!她可一夜一夜沒合眼?,F(xiàn)在不是提倡節(jié)能減排嗎?你還是讓大人多給你講一講故事吧!

        “誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,我相信這是每一個(gè)人在幼兒時(shí)就熟背于心的詩句吧!可是,你真正懂了這句話嗎?你肯定沒懂,要不然,你怎么能如此浪費(fèi)呢?餐桌上,飯菜碗里,地板上,你們留下的是多少人的口糧啊!要知道,在這地球上還有許多人空著肚子呢!文明用餐,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起!

        同學(xué)們,勤儉節(jié)約是做人的根本,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),不管家庭富裕還是生活貧寒,都要以勤儉節(jié)約為榮,奢侈浪費(fèi)為恥,這就是文明。

        我相信,我們做一個(gè)文明的小孩其實(shí)并不難。就像在公共汽車上,不小心踩了別人的腳,說一聲“對不起”,一笑了之;有人幫忙做了事,及時(shí)說聲“謝謝”溫暖人心;在校內(nèi)校外見到老師要熱情問好;吃飯時(shí),要把最舒適的座位讓給長輩……講文明是我們最起碼的要求。養(yǎng)成這些好習(xí)慣,讓我們具備了做文明人的素質(zhì),終身受益。

        文明,是一種美德,是一筆源源不斷的財(cái)富;文明,是一種取之不盡,用之不竭的智慧。讓我們攜手行動(dòng)起來,從現(xiàn)在做起,從我做起,從身邊的小事做起,讓文明的種子在我們的心田中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果!

        我的演講完畢,謝謝大家!

        文明禮儀演講稿3分鐘篇3

        如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎賮怼?/p>

        如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

        如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

        文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

        說到文明禮儀,我想到了一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

        這里我不想過多地舉偉人的例子,因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺:認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

        一個(gè)社會的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會一個(gè)國家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

        公共文明是社會意識的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會有良好的公共文明嗎?不會!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),便有了推進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ)。

        而一個(gè)社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,就很有親身體會。大的不說,只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人絕不會過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問,在如此的氛圍中,有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想,如果我們不是從自身做起,這社會氛圍又從何而來呢?

        有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

        我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀??墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知。”我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。


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