小學(xué)國(guó)旗下的心理教育演講稿3篇
演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情,表達(dá) 主張、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了小學(xué)國(guó)旗下的心理教育演講稿3篇,歡迎大家閱讀。
小學(xué)國(guó)旗下的心理教育演講稿篇1
各位同學(xué),各位老師:
早上好!
今天,我國(guó)旗下講話的主題是“做一個(gè)心理健康的孩子”。
同學(xué)們,心理學(xué)家告訴我們:人的健康一半是身體健康,一半是心理健康。在日常生活中,我們常常重視自己的身體是不是健康,而忽視了自己的心理是不是健康的。
現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)很激烈,同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越繁重,現(xiàn)在越來(lái)越多的人產(chǎn)生了心理問(wèn)題。我們生活的周圍,有的同學(xué)情緒反復(fù)無(wú)常,時(shí)而熱情奔放,時(shí)而沉默寡言;有的同學(xué)脾氣暴躁,經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露⒐⒂趹?,與人爭(zhēng)吵,甚至拳腳相加;有的同學(xué)會(huì)感到孤獨(dú)寂寞,對(duì)自己的未來(lái)失去信心;有的同學(xué)常常上課開(kāi)小差,做小動(dòng)作,一點(diǎn)兒也不喜歡學(xué)習(xí);有的同學(xué)自卑,總覺(jué)得自己不如別人,承受不起一丁點(diǎn)的挫折或失敗;有的同學(xué)自以為是,認(rèn)為別人都不如他,對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受,與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的對(duì)立情緒嚴(yán)重……這些都是心理不健康的表現(xiàn)。同學(xué)們這些現(xiàn)象你有嗎?
心理不健康,對(duì)你的學(xué)習(xí),你的生活都有不同程度的影響,嚴(yán)重的還會(huì)影響班級(jí)、學(xué)校的和諧和社會(huì)的安定。
那么我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】档男睦砟?
首先要使自己的身體保持健康,身體健康是心理健康的基礎(chǔ),注意加強(qiáng)鍛煉,有充足的睡眠;
然后要正確認(rèn)識(shí)自己,相信“天生我材必有用”,要相信“失敗乃成功之母”。但是,無(wú)論取得了多大的成就,都不能驕傲、自負(fù),要知道“山外有山,人外有人”。沒(méi)有最好,最強(qiáng),只有更好,更強(qiáng)。
還要學(xué)會(huì)與人交往,建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)會(huì)尊重別人,體諒別人,多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的意見(jiàn)。古人說(shuō)的好:良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行!
你還可以多方面的培養(yǎng)自己的興趣和積極向上的態(tài)度,多想想快樂(lè)的事情,這樣可以減低你的心理壓力。
最后要懂得把握現(xiàn)在,面對(duì)現(xiàn)實(shí),不要總是追悔過(guò)去,積極展望未來(lái)。
我在這里希望各位同學(xué)都能做個(gè)心理健康的小學(xué)生,享受美好的人生,明白知足常樂(lè)的道理。
小學(xué)國(guó)旗下的心理教育演講稿篇2
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家好!
我是四年級(jí)五班的邱璇,今天學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式,當(dāng)五星紅旗冉冉升起,我為無(wú)數(shù)先烈用鮮血為我們換來(lái)了今天的幸福生活而激動(dòng),為我們生在這樣一個(gè)和平幸福的年代而自豪,我們沒(méi)有理由不珍惜時(shí)代賦予我們的一切,因?yàn)樽鎳?guó)的未來(lái)需要我們來(lái)建設(shè),國(guó)家和民族的強(qiáng)大、振興需要我們一代接一代人不懈的努力。要實(shí)現(xiàn)這一切就需要我們現(xiàn)在從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,牢記“八榮八恥”,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想?,F(xiàn)在我們正處在一個(gè)身心發(fā)展的重要時(shí)期,如果同學(xué)們不正確對(duì)待,將會(huì)影響我們今后學(xué)習(xí)和生活,現(xiàn)在就我自身的體會(huì)和大家一起分享一下,怎樣才能有一個(gè)健康向上的心理,希望同學(xué)們共同探討學(xué)習(xí)。
做為學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),但智力發(fā)展良好的學(xué)生并不一定擁有健康的心理,一個(gè)心理健康的小學(xué)生應(yīng)該是樂(lè)于上學(xué),把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件另人高興的事情,輕松愉快;對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,勇于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難,學(xué)習(xí)效益和積極性都很高。而在日常生活中有獨(dú)自思考和獨(dú)立生活的能力,不會(huì)什么事情都要依靠身邊的人,適應(yīng)學(xué)校和家庭的生活不會(huì)混為一談。在學(xué)校里尊師愛(ài)友,在校外尊老愛(ài)幼,把助人為樂(lè)做為一種美德。能把自己融入到集體生活中去,用同學(xué)守則來(lái)規(guī)范約束自己,使自己的行為符合學(xué)校和社會(huì)的要求。有的同學(xué)喜歡以自我為中心,往往為雞毛蒜皮的事情大發(fā)脾氣,那樣只會(huì)把自己孤立起來(lái),與周圍的同學(xué)格格不入,這樣就不對(duì)了;應(yīng)該遇到疑難問(wèn)題多請(qǐng)教老師和家長(zhǎng),和同學(xué)一起商討、互幫互助,這樣什么問(wèn)題都解決了。
電視上曾經(jīng)報(bào)道過(guò)這樣的一個(gè)故事。一名平時(shí)比較淘氣并且脾氣倔強(qiáng)的學(xué)生在美術(shù)課時(shí),因?yàn)橥赖耐瑢W(xué)不愿借給他水彩筆,便非常生氣,于是就用剪刀去剪這名同學(xué)的耳朵,幸好美術(shù)老師及時(shí)發(fā)先制止了他,還對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。同學(xué)們以為事情就這么結(jié)束了,當(dāng)老師準(zhǔn)備上課時(shí),卻發(fā)生了讓大家意想不到的事情,這位同學(xué)站在自己的座位上痛苦流泣,并猛扇自己的耳光。這些都體現(xiàn)這位同學(xué)受不了挫折,經(jīng)不起打擊,心理上存在異常。大家說(shuō)這是一個(gè)心理健康的小學(xué)生行為嗎?
近年來(lái),隨著社會(huì)的發(fā)展,在我們少年兒童中出現(xiàn)的問(wèn)題越來(lái)越多。最近有一篇新聞報(bào)道說(shuō):“原來(lái)一位成績(jī)非常優(yōu)秀的男同學(xué)經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑,沉迷于網(wǎng)絡(luò)上的大型游戲,漸漸他的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,有的時(shí)候甚至為了上網(wǎng)而逃學(xué)。這位男同學(xué)的智力雖然非常的健康,但他的社會(huì)適應(yīng)和行為卻非常差,我們大家試想一下,如果這位同學(xué)哪一天不能上網(wǎng)了,很有可能會(huì)走上一條不歸的犯罪之路,那么他的前途也將是一片黑暗,將來(lái)還很有可能給社會(huì)帶來(lái)危患。
聯(lián)系到我們的現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)校是我們生活和學(xué)習(xí)的搖籃,也是我們成長(zhǎng)的地方,但很多同學(xué)對(duì)這來(lái)之不易的、明亮、整潔、花園式的學(xué)校不但不珍惜,還肆意的毀壞、踐踏,這些不是一個(gè)心理健康的小學(xué)生的所作所為。學(xué)校、家庭、社會(huì)不但是培養(yǎng)我們小學(xué)生具備良好心理素質(zhì)的地方,而已是確保我們健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所,使我們的人格、思想得到和諧的發(fā)展,為適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)在能力上和心理作好準(zhǔn)備。所以我們從小就要養(yǎng)成良好的心理素質(zhì),使身心能夠健康的發(fā)展,做一個(gè)有文化、有理想、有道德、有紀(jì)律,全面發(fā)展的學(xué)生,為我們的將來(lái)和祖國(guó)的未來(lái)畫(huà)上美麗的藍(lán)圖。同學(xué)們!相信我們,我們一定能行!
小學(xué)國(guó)旗下的心理教育演講稿篇3
老師們、同學(xué)們:早上好!
今天,我在國(guó)旗下講話的主題是“做個(gè)心理健康的孩子”。同學(xué)們,我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲得智慧和能力,并將學(xué)得的智慧和能力用于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中。然而有些同學(xué),對(duì)自己的要求過(guò)高,一心想成為全班第一,總是對(duì)自己不滿意;而有些同學(xué)卻不想有所作為,對(duì)自己沒(méi)有信心,甘于落后。這種過(guò)于強(qiáng)烈和甘于落后的表現(xiàn)都不能算是健康的心態(tài)。因而我們要調(diào)整心態(tài),學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得自我滿足,從而不斷增強(qiáng)自信心。另外,良好的心態(tài),有助于建立良好的人際關(guān)系。心理健康的同學(xué)樂(lè)于與人交往,在學(xué)校與老師形成良好的師生關(guān)系,與同學(xué)形成良好的同伴關(guān)系;在家里與父母形成良好親子關(guān)系??墒?,有些同學(xué)卻喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,把自己封閉起來(lái),這可不行,要知道良好的人際關(guān)系就如同我們賴以生存的土壤一樣,沒(méi)有他們,我們何以滋養(yǎng)?何以成長(zhǎng)?
親愛(ài)的同學(xué)們,愿我們每個(gè)人盡可能地了解自己,接受自己,接納自己的不足和缺點(diǎn),并努力謀求自己的最佳發(fā)展!
愿每位同學(xué)都能做個(gè)心理健康的小學(xué)生,享受美好精彩的人生
謝謝大家!
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