幼兒戶外體育教學思考：讓孩子越來越像個孩子

　　今天，本市的幾位同行來園觀摩我們的戶外活動，和她們一起在戶外看孩子們滿場撒歡的奔跑、嬉戲。看他們在冒險盒子中上下翻騰，看他們在樹叢之間攀爬擺蕩，看他們騎著小車四處游蕩，看他們拿著材料四處尋覓。

　　活動結束后，我們一起在會議室里交流關于戶外活動的一些話題，交流中，突然之間冒了一句：我覺得我們現在的戶外跟原來相比，越來越不像體育了，但我們的孩子越來越像孩子了。

　　也許是春天來了，這段時間特別喜歡在操場上看孩子們的活動，蹲在樹后看他們栽木棍，到冒險盒子里看他們在上面爬來爬去，用相機拍他們玩溜索時的各種姿態(tài)，坐在旁邊聽他們跟著音樂亂敲一通，沖進球場跟他們一起踢上兩腳然后跑開，跟在后面看他們用小車把所有的東西運來運去……

　　每個孩子每天都是那么的忙忙碌碌，他們要忙著選運材料，忙著搶占有利位置，忙著“蓋房子”，忙著“燒飯”，忙著發(fā)現他們想要發(fā)現的東西……沒有人跟你閑聊，偶爾有個小孩坐在那里發(fā)呆，也是在想著要去玩些什么，偶爾跟你搭訕的孩子也是來找你幫忙解決一下問題或者其他的想法。

　　放手到今天，終于開始有些真正的放手的感覺了。曾經我們也一直在談放手，但一開始的放手更多的是將人放開了，但資源依然控制在我們的手中，依然有很多的活動規(guī)則存在，活動依然是我們認為的活動。于是孩子們只能通過帶手環(huán)、選進區(qū)卡來參與活動，慢慢的他們中一些人開始不再去帶和選，開始找些樹葉和樹枝自己玩，自發(fā)性游戲多了起來。于是我們只好把場地的界限和限制性的規(guī)則取消，“你們可以自由出入”，放手又進一步的放大了，現場又恢復了往日的忙碌，但過了一段時間，孩子們又開始了自發(fā)游戲，原來材料并沒有真正的放給他們，他們貌似可以自由選擇區(qū)域，但材料怎么依然控制在我們的手中，正如我們說的那樣，小車永遠只能在車輛區(qū)里兜圈子，因為我們認為小車就是用來騎的。今天，我們把材料開始真正的也放給了孩子們，不是沒有擔心，但更多的是看到創(chuàng)造和創(chuàng)意后的驚喜。

　　當小車不再僅僅是在小車區(qū)域使用的時候，小車才真正的從體育活動材料變成了游戲活動的材料，當戶外真正成為游戲的時空時，孩子才真正是孩子的樣子。

　　【本文作者：王彥(微信公眾號：幼兒體育)】

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