三尺講臺(tái)，陪伴了蔣文秀二十多年的春夏秋冬。她說，已經(jīng)習(xí)慣了這份職業(yè)，習(xí)慣了粉筆舞動(dòng)、耐心傾吐的每一個(gè)四十分鐘。講臺(tái)是她的職場(chǎng)，更是她用心靈去演繹的舞臺(tái)。當(dāng)學(xué)生的心靈與她共舞的時(shí)候，她能感受到自己的情緒中充滿了快樂與滿足，這是為人師者的獨(dú)特感受。她享受這樣的四十分鐘，珍惜這樣的四十分鐘，更喜歡用校園給她的純凈和成長去回饋這四十分鐘。

　　學(xué)生笑聲不斷、方法自得——體驗(yàn)了蔣文秀的課堂，用輕松愉快來形容最為妥帖。學(xué)習(xí)是枯燥的事情，為了讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分感受快樂，她經(jīng)常在課堂上創(chuàng)造快樂元素：和孩子們一起做游戲，玩老鷹捉小雞，一起吹泡泡，觀察、品嘗水果……在這個(gè)看似玩樂的過程里，孩子不知不覺中已經(jīng)學(xué)會(huì)了觀察和習(xí)作的方法;她還把一些學(xué)習(xí)方法演變成一些有趣的兒童生活情景劇、小故事、順口溜，讓學(xué)習(xí)變得簡單和一目了然。所以，學(xué)生們特別喜歡上語文課，他們玩得開心，也體驗(yàn)深刻，各個(gè)帶著思維活躍和讀寫能力強(qiáng)的顯著標(biāo)簽。

　　為孩子減少課外補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，同樣也是為家長們的課余生活松綁，多年來，西山小學(xué)針對(duì)學(xué)生的義務(wù)輔導(dǎo)成立了“教師志愿團(tuán)”，蔣文秀和同事們利用每天中午和放學(xué)后15:30時(shí)至16:20時(shí)的時(shí)間為學(xué)困生義務(wù)輔導(dǎo)和答疑，積極協(xié)助解決家庭教育和學(xué)習(xí)中的困惑。“當(dāng)周課、當(dāng)周清，從入學(xué)那一天開始，我就積極培養(yǎng)他們不拖延的好習(xí)慣，否則，功課只能越欠越多。”

　　每天晚上，蔣文秀執(zhí)教班級(jí)的微信群熱鬧極了，因?yàn)樾掳嬲Z文教材設(shè)施了許多親子閱讀的章節(jié)，她就在班級(jí)微信群里搞了一個(gè)小比賽——孩子和父母將他們閱讀的錄音傳過來，集體比拼一下哪個(gè)家庭最認(rèn)真最努力，于是，家長孩子都動(dòng)了起來，在說說笑笑中便完成了當(dāng)天的“作業(yè)”。

　　“我希望每一個(gè)家長都能幫孩子一起樹立喜愛閱讀的好習(xí)慣，有時(shí)候孩子成績不好，是因?yàn)檎Z言理解能力有偏差，大量做卷子對(duì)他們只是一種折磨。這么多年來我發(fā)現(xiàn)，愛讀書的孩子記憶能力、理解能力、表達(dá)能力都比較強(qiáng)，哪怕是學(xué)英文時(shí)，大量閱讀的孩子都有相對(duì)較好的語感。”這便是蔣文秀，心里裝著天下孩子，哪怕并不相干，她仍期盼每個(gè)人都能“腹有書香氣自華”!

　　本文作者：信息小康(微信公眾號(hào)：沙老師作文課堂)

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