讀書心得體會(huì)：共同讀書，共同成長

　　我很感恩遇到暢老師，感恩自己，能參加微信共讀。通過每天讀《發(fā)現(xiàn)母親》，使我的內(nèi)心充滿了光榮感，自豪感，使命感。我嚴(yán)格要求自己，努力工作，耐心教育孩子。

　　通過讀書，我的素養(yǎng)有很大提高。因此，我想把暢老師的做法向全班推廣。

　　我們何村小學(xué)以“寫規(guī)范字，誦經(jīng)典書，做有德人”為辦學(xué)特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)閱讀非常重視，在大課間，全校師生共讀國學(xué)經(jīng)典或者古詩詞;學(xué)校把圖書室里的書分發(fā)個(gè)給各班，方便了同學(xué)們借閱;學(xué)校安排每班每周都有兩堂閱讀課。這為我推廣班級(jí)共讀奠定了基礎(chǔ)。

　　我教三年級(jí)，我把《中國神話故事》《安徒生童話》《格林童話》作為班級(jí)學(xué)生共讀內(nèi)容，在不僅讓學(xué)生在閱讀課堂上朗讀;晚上，我讓學(xué)生在班級(jí)微信群里讀。孩子們朗讀時(shí)，家長要把朗讀的視頻發(fā)到班級(jí)微信群里。

　　為了檢驗(yàn)孩子們是否真的睡前朗讀了三十分鐘的書，在課前三分鐘，同桌之間要分享晚上的讀書內(nèi)容。孩子們講得內(nèi)容不能重復(fù)，如果重復(fù)，說明沒好好讀書。其次，我制定了班級(jí)量化考評(píng)方案，誰在微信群里讀書，每堅(jiān)持一晚，加一分，一月一總結(jié)，選出前五名，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。采用以上方法，效果顯著。通過讀書，孩子們的表達(dá)能力，思維能力 ，寫作提高都提高了很多。班里有個(gè)女學(xué)生叫郭子涵，平時(shí)不見她說話，在微信群里她讀《阿凡提的故事》，讀得有聲有色，非常精彩。

　　我讓三年級(jí)學(xué)生讀書，取得了良好的效果，便到四一班推廣。我對(duì)學(xué)生說，我們不僅要讀，更要會(huì)寫。我現(xiàn)身說法，把參加讀書會(huì)后，自己的成長和感悟，給學(xué)生沒進(jìn)行了分享，把自己發(fā)在“幸福讀書會(huì)”的文章《因?yàn)槲沂悄赣H》，以及我班學(xué)生豐志博寫得《新學(xué)校，新生活》，讓學(xué)生在班級(jí)里朗讀，學(xué)生聽后很感動(dòng)。我趁熱打鐵，把自己的三本《放現(xiàn)母親》的書，放在班里讓同學(xué)們課余時(shí)間閱讀，我對(duì)同學(xué)們說：因?yàn)橛辛四赣H，你們才有了生命;因?yàn)橛辛四赣H，你們才能看見這個(gè)美好的世界;因?yàn)橛辛四赣H，你們才能健康茁壯的成長，因此，你們要感恩你們的母親。把對(duì)母親的愛通過你們的筆寫出來。同學(xué)們通過讀書，結(jié)合自己的體會(huì)，都寫出了自己心中的母親。如：

　　劉欣冉寫得《我的五彩媽媽》，閆優(yōu)優(yōu)寫得《我的超人媽媽》都寫得很好 。

　　現(xiàn)在在我們學(xué)校三年級(jí)和四一班的讀書氛圍，在我的引導(dǎo)下，發(fā)展不錯(cuò)。我相信，在暢老師，劉老師的指導(dǎo)下，在我們?nèi)熒墓餐ο拢阈@不會(huì)只是夢(mèng)想，在不久的將來一定可以實(shí)現(xiàn)的!

　　我一直感恩暢老師，在他的指導(dǎo)下 ，使我與孩子們能夠共同讀書，共同成長的機(jī)會(huì)。同時(shí)，從暢老師身上，我明白什么是社會(huì)責(zé)任，什么是社會(huì)擔(dān)當(dāng)，什么是公益事業(yè)……向暢老師這樣有思想境界的人學(xué)習(xí)，做好人生中的“大我”!

　　【本文作者：嵩縣何村鄉(xiāng)何村小學(xué) 李豐敏(微信公眾號(hào)：幸福家庭讀書會(huì))】

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