教師培訓感悟：這一群教育界的“瘋子”

　　外出培訓意味著什么?輕松?娛樂?外出學習要兩個月，你又想到什么?乘機度假?2017置換培訓中，有這么一群瘋子，他們來自滑縣，他們用行動告訴你，外出學習，意為著什么?

　　開班典禮上，班主任要求以縣為單位制作一張畫，畫的主題是此次培訓及家鄉(xiāng)特色。你看吧，滑縣人呼啦啦圍成一個大圈子，二十多人，圍著一張桌子，里三層外三層，紛紛出謀劃策。有的說，要畫上咱滑縣古運河，有的說道口燒雞必不可少，有的說咱道口大曲也不錯噢，還有的說要畫上一雙大翅膀，寓意咱滑縣教育蒸蒸日上。擠不進去的學員，也在外圍不停插嘴，為了這一幅畫，你瞅瞅這一群滑縣學員，“瘋了”似的。

　　早上六點半，樓道里會傳來隱隱約約的聲音。不是八點半才上課嗎?這群人起這么早干嘛?原來，他們要趕著吃飯，早些到教室占座位，只為能坐前排，只為能更清楚聽清老師的講座。其實，他們自己清楚，他們還想有更多機會與老師互動，與老師交流。

　　課堂上，老師一說誰來回答，嚯地站起一個，我來!舉目觀看，滑縣學員!他們的回答有內涵,又不失幽默，總能贏來陣陣笑聲和掌聲。老師一說，誰上臺與老師互動，“刷”站出好幾個，仔細一瞅，又是滑縣學員。哎喲，這群滑縣學員，真是“瘋了”!

　　中場休息，坐前排的滑縣學員不去喝水，不去外邊做短暫休息，呼啦啦地把老師圍住，爭著和老師探討自己的疑惑。外縣學員總是默坐于后排笑著看著滑縣學員，心里指定想，這群人瘋了。

　　十一點半，放學了，這群人三三兩兩走在去食堂的路上。走近，去聽聽他們在說什么?原來在討論今天上午的課，有的在說自己的感觸，有的在說哪些可以為我們所用。你尾隨著聽聽，總能從他們的話語中受到些觸動。

　　午飯后，咦，教室里的燈為啥還亮著，兩點半才上課，是誰現在就來到教室?悄悄走進去看看，原來滑縣的學員正在整理自己的筆記。問之，不困?不影響下午上課?他們總一笑說：“不困，只要講座開始，困意全無!”啊，這一群滑縣人，指定瘋掉了。

　　下午五點半放學，吃完飯，已經六點多，天色已晚，這群滑縣人不去宿舍休息，又往教室干嘛?原來，要進行小組研討。他們分為初中組小學組，各自團團圍坐。首先進行小范圍討論，然后，每人都要談談自己的心得，其他人刷刷做著記錄，或站起來為他補充。規(guī)定一個小時的研討，不知不覺中總要超時?；h組研討時，總會有外縣學員旁聽，他們總會被滑縣學員的團結及學習熱情所感動。

　　回到賓館，可以看看電視休息休息了吧，沒有!他們各自窩在房間，整理著自己的感悟，有的制成我的美篇，有的做成簡書，十一點以后，你翻看培訓置換群，或瀏覽朋友圈，全是滑縣學員寫的文章!

　　這一群“瘋子”引來了滑縣領導們的關注。前不久，教育局方股長、進修學校郭校長及王主任，利用晚上休息時間專程來看這群學員，問他們有什么需要?有什么困難?還叮囑大家照顧好自己的身體和安全。有了領導們的關懷，只怕這群學員要“愈發(fā)瘋狂”啦!

　　私下問問滑縣學員，你們?yōu)槭裁炊?有的說：孩子們在家都等著我們學成歸來呢。有的說：我們要成長!成長!我們想遇到更好的自己!有的說;領導們都已為教育而瘋，我們還有什么不理由不瘋!

　　那就瘋吧!瘋吧!有這么多“教育瘋子”，咱滑縣的教育想不進步都難!

　　【本文作者：教研室 劉會娟】