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      有關(guān)12.16托福考試原題復(fù)現(xiàn):綜合寫(xiě)作和口語(yǔ)

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      有關(guān)12.16托??荚囋}復(fù)現(xiàn):綜合寫(xiě)作和口語(yǔ)

        綜合寫(xiě)作

        如何讓蝙蝠遠(yuǎn)離風(fēng)車(chē)的渦輪 重復(fù)2015-07-11真題

        閱讀主要觀點(diǎn)提取總論點(diǎn):風(fēng)輪機(jī)會(huì)導(dǎo)致遷徙中的蝙蝠受傷甚至死亡。為了不讓蝙蝠受到風(fēng)輪機(jī)的傷害,閱讀中提出了三個(gè)方法。

        方法一:把風(fēng)輪機(jī)建在蝙蝠的遷徙路線(xiàn)外。蝙蝠每年的遷徙路線(xiàn)是一樣的??茖W(xué)家們可以研究蝙蝠的遷移路線(xiàn),然后在蝙蝠的遷移路線(xiàn)外建風(fēng)輪機(jī)。

        方法二:在晚上停止使用風(fēng)輪機(jī),因?yàn)轵鹬辉谝估锘顒?dòng)。這樣一來(lái),蝙蝠在遷移的過(guò)程中就不會(huì)被風(fēng)輪機(jī)上的葉片劃傷。

        方法三:利用雷達(dá)讓蝙蝠遠(yuǎn)離風(fēng)輪機(jī)。蝙蝠可以探測(cè)到雷達(dá)發(fā)出的電磁波。事實(shí)上,蝙蝠并不喜歡電磁波,所以它們總是遠(yuǎn)離使用雷達(dá)的地方,比如機(jī)場(chǎng)。所以,可以在有風(fēng)輪機(jī)的區(qū)域使用雷達(dá)。

        聽(tīng)力主要觀點(diǎn)提取總論點(diǎn):閱讀都提到的三個(gè)方法都不能有效的解決問(wèn)題。

        理由一:為了讓風(fēng)輪機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái),風(fēng)輪機(jī)必須建在風(fēng)力足夠大的地方,比如山脊。然而,由于蝙蝠的遷移路線(xiàn)是根據(jù)山脊確定的,所以山脊正好是蝙蝠活動(dòng)密集的地區(qū)。

        理由二:在白天的時(shí)候,蝙蝠會(huì)在任何的一個(gè)高的建筑上睡覺(jué)。因此,很多蝙蝠會(huì)在風(fēng)輪機(jī)上休息,當(dāng)風(fēng)輪機(jī)開(kāi)始運(yùn)作的時(shí)候,風(fēng)輪機(jī)就會(huì)傷害到在上面的蝙蝠。

        理由三:蝙蝠之所以不喜歡雷達(dá)是因?yàn)槔走_(dá)會(huì)損壞蝙蝠的繁殖系統(tǒng)。即使蝙蝠在雷達(dá)區(qū)域停留很短的時(shí)間,也會(huì)對(duì)它們的生殖器官造成永久的傷害,這樣一來(lái),蝙蝠的繁殖率就會(huì)下降。

        綜合口語(yǔ)

        Task 3

        【學(xué)校通知】學(xué)校要求學(xué)生看專(zhuān)業(yè)性的論文

        【學(xué)生態(tài)度】男生不同意,一方面是因?yàn)閮?nèi)容很難看懂,比較適合高年級(jí)學(xué)生看;另一方面是老師應(yīng)該關(guān)注教學(xué),課上已經(jīng)有很多材料了,新生可以在讀書(shū)館閱覽.

        Task 4

        —種floral昆蟲(chóng)用biting和sttaching的方式防止別的昆蟲(chóng)只吸nector卻不帶走pollen,所以就有available pollen for birds。這樣就對(duì)他們的reproduce有好處。

        Task 5

        It's tom's shift tonight however he's sick, there're 2 possible solutions for the woman: one is to cover tom's shift as the other colleagues are not available; another is to ask tom to do it himself;

        Task 6

        2 benefits of zero-energy buildings,one is to save energy,using insulation materials to trap warm;the other is to use renewable energy,solar power for example

        本文作者:考情報(bào)告(微信公眾號(hào):純青教育)

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