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      老師的教育建議:等一等我們的孩子

      時間: 曉晴1082 分享

      老師的教育建議:等一等我們的孩子

        在桂花飄香的季節(jié),我們迎來了一年級的寶寶,看著他們稚氣的臉龐,我不禁一陣激動。這是一塊未開懇的處女地,等著我們?nèi)ジ挪シN;|這是一張潔白無瑕的宣紙,等著我用繽紛色彩描畫。

        課堂上,我教孩子們上課的基本規(guī)則:要遵守紀(jì)律,不大聲喧嘩,不能亂跑,不能吃東西,發(fā)言要舉手等等。還行,一星期后基本能上成課,并沒有像別人口中說的那么難以應(yīng)付。課堂上,孩子們讀寫也有模有樣的。心中小樂,一年級的娃娃嗎,慢慢調(diào)理,不要過高的要求。

        但還是有一件事讓我措手不及。我記得是領(lǐng)著孩子們寫學(xué)習(xí)與鞏固,當(dāng)寫到十六頁第三題的時候,我先給孩子們讀題,又慢慢的解釋,先給拼音標(biāo)上聲調(diào),然后給這個音節(jié)組詞。我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是一臉的迷惑,又解釋了一遍,后來干脆把答案寫在黑板上,"抄吧,照住原樣抄。"我一邊說,一邊巡視指導(dǎo),可是孩子們有愣神的,有擦抹的,還有玩東西的,我禁不住大叫一聲:“快寫。”可是教室里好像飛進(jìn)一群蒼蠅一樣嗡嗡不停,我又狠狠敲了幾下桌子??赡苁呛⒆觽兒ε铝?,教室里終于安靜了許多,我不斷的催促,黑板上有答案,快點抄,可是……我發(fā)現(xiàn)孩子要么是胡寫,要么是黑乎乎的,要么擦了又寫重影的,要么是啥都沒有的 。“你們怎么了?怎么這樣啊!”我的聲音又提高了八度。真恨不得給她們幾巴掌。我嘆了口氣,跌坐在凳子上,一抹額頭,已是汗流滿面。立即意識到自己行為不當(dāng),不禁苦笑:我一個幾十歲的老師怎么和幾歲的娃娃較勁?不就是一道題嗎,孩子們或許只是不理解題意,或者不知怎么寫,干嘛揪住不放呢?現(xiàn)在即使不會又能怎么著?或許十天或許半月以后就會柳暗花明。 真的,教育不是一蹴而就的事,是循序漸進(jìn)的過程,當(dāng)遇到瓶頸期時,不妨停下來,等一等,等等我們的孩子,也等一等我們自己。


        【本文作者:留古鎮(zhèn) 田梅鴿】

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